【正文】 來(lái)，只是一個(gè)引子。他一見(jiàn)繁漪的面就說(shuō)她有病，強(qiáng)迫她吃藥，很冷峻地說(shuō)：“當(dāng)了母親的人，處處應(yīng)當(dāng)替孩子著想，就是自己不保重身體，也應(yīng)當(dāng)替孩子做個(gè)服從的榜樣。戲劇動(dòng)作在第二幕迅速發(fā)展。在這過(guò)程中，周樸園的罪惡徹底被揭發(fā)，我們還看到了由于他的罪惡，侍萍和四鳳無(wú)辜遭受了悲慘的命運(yùn)?！l(fā)現(xiàn)’如與‘突轉(zhuǎn)’同時(shí)出現(xiàn)(例如《俄狄浦斯王》劇中的‘發(fā)現(xiàn)’)，為最好的‘發(fā)現(xiàn)’。侍萍自從30年前受到周家“大少爺”的欺侮之后，唯恐女兒再受到同樣的不幸，所以一向不肯叫女兒到“大公館”去當(dāng)使女。作者就這樣將繁漪支出去，讓侍萍上場(chǎng)有所“發(fā)現(xiàn)”之后，她再拿著雨衣進(jìn)來(lái)，而這雨衣又成為侍萍和周樸園相會(huì)的一條線(xiàn)索。她先斷定“我來(lái)過(guò)”，再注視著“那個(gè)柜”，聽(tīng)說(shuō)這一家姓周，最后看到“周家第一個(gè)太太的相片”，終于“驚愕得說(shuō)不出話(huà)來(lái)”。這位周太太，雖然身受壓迫，有反封建的精神，但是在她的資產(chǎn)階級(jí)民主思想中卻隱藏著虛偽自私的個(gè)人主義因素。侍萍和周樸園相會(huì)這段情節(jié)很富于傳奇性，但是作者卻通過(guò)這一情節(jié)更突出地表現(xiàn)了周樸園的丑惡靈魂。在這緊張和松弛相交替的過(guò)程中，我們特別覺(jué)到緊張。周樸園的卑鄙和狠毒，正好和侍萍的高貴和善良成對(duì)照。假如曹禺接著就寫(xiě)母子相會(huì)的情形，比方說(shuō)周萍見(jiàn)了生母非但當(dāng)作路人，甚至像他父親一樣將她當(dāng)“新來(lái)的下人”，甚至責(zé)難她“你不知道這間房子底下人不準(zhǔn)隨便進(jìn)來(lái)么?”或者擺出“大少爺”架子罵她一頓，這就足夠顯示階級(jí)之間的對(duì)立狀態(tài)了。更重要的，曹禺將父子之間的階級(jí)斗爭(zhēng)放在侍萍面前展開(kāi)，而且讓她親眼看到打她兒子魯大海的不是別人，而是她所要見(jiàn)的兒子周萍，這就使她終于“大哭”，喊道“這真是一群強(qiáng)盜!”這一場(chǎng)是第二幕的高潮，從這里又引出了新的動(dòng)作。周沖到魯大海家來(lái)找四鳳，一方面是奉母命送錢(qián)——其實(shí)繁漪是要他來(lái)監(jiān)視周萍，一方面是來(lái)訴說(shuō)愛(ài)情。絕望的繁漪開(kāi)始作“困獸之斗”。第三幕的高潮是以前的高潮尤其是第二幕高潮的發(fā)展，每一個(gè)人到此已經(jīng)欲罷不能，悲劇的結(jié)局已經(jīng)是無(wú)可避免。戲劇沖突是由不同階級(jí)或不同思想的人所形成，在沖突過(guò)程中，人的性格不僅得到表現(xiàn)，而且發(fā)生變化。這和第一幕中他和家人見(jiàn)面那一場(chǎng)相比，前后恰成對(duì)照?！倍芷紖s像他父親一樣，對(duì)她說(shuō)：“你現(xiàn)在不像明白人”。周萍本來(lái)打算當(dāng)夜一個(gè)人溜到礦上去，后來(lái)經(jīng)過(guò)魯大海的質(zhì)問(wèn)和四鳳的要求，才勉強(qiáng)決定，“我們現(xiàn)在就走”。在1959年的版本中，指出魯大海決心要回到礦上去繼續(xù)斗爭(zhēng)，又刪去了周萍向魯大海吐露他和繁漪的隱情，魯大海拿出手槍要打周萍，最后又承認(rèn)周萍和四鳳的關(guān)系等幾段，并增加了他勸母親“帶著四鳳先回去”這句話(huà)。然而，四鳳無(wú)論如何無(wú)法逃避她的悲劇，正像她的母親無(wú)法逃避她的悲劇一樣。她首先堅(jiān)決表示：“你們不能夠在一塊兒!”當(dāng)她看到四鳳暈倒，并且聽(tīng)說(shuō)四鳳已經(jīng)懷孕之后，她低聲說(shuō)：“啊，天知道誰(shuí)犯了罪，誰(shuí)造的這種孽。曹禺在這里描繪了一個(gè)善良的舊時(shí)代勞動(dòng)?jì)D女的靈魂深處的波濤，讓我們清楚地看到了舊社會(huì)舊家庭的罪惡給予她的傷害。她現(xiàn)在是一不做二不休，先叫周沖來(lái)破壞周萍和四鳳的關(guān)系，但是當(dāng)那天真的孩子表示“忽然發(fā)現(xiàn)我好像并不真愛(ài)四鳳”的時(shí)候，她毫無(wú)顧忌地當(dāng)眾宣布她和周萍的隱情，并且控訴周萍“是你才欺騙了你的弟弟，是你欺騙了我，是你欺騙了你的父親!”她想盡一切辦法不讓他們出走，她將“大門(mén)鎖了”，并且喊出了周樸園。四鳳跑出去觸電而死，使侍萍感到了真正的幻滅。當(dāng)仆人提到魯大海還在周家門(mén)口時(shí)，周樸園要叫他進(jìn)來(lái)。第四篇：曹禺《雷雨》賞析曹禺《雷雨》賞析雷雨》是曹禺的話(huà)劇代表作，也是中國(guó)現(xiàn)代話(huà)劇的典范之作。這是一部四幕戲，全劇共八個(gè)人物。資產(chǎn)階級(jí)教育使她具有個(gè)性解放要求，她不甘心于無(wú)愛(ài)的婚姻的約束，敢于與周萍相愛(ài)，在夜深人靜之時(shí)與戀人在封建家庭的“客廳”中演出“鬧鬼”的把戲；她不屈服于周樸園的“命令”，拒絕丈夫虛偽的體貼，拒絕喝藥，拒絕成為“服從的榜樣”。她雖能明白周萍也在玩弄她，卻仍然死守著這個(gè)“枯萎靈魂”。但偏偏一個(gè)情感情欲濃烈的人遭受了超常的壓抑，這就更加是能量蓄積起來(lái)了。因此，作者曹禺說(shuō)，她是一個(gè)具有“雷雨式性格的女人”。他曾留學(xué)德國(guó)，深諳資本主義的原始積累方式。對(duì)工廠(chǎng)實(shí)行封建把頭式的管理，欺壓魚(yú)肉工人。他表面上很是關(guān)心繁漪，實(shí)質(zhì)上他是要他做“服從的榜樣”。總之，無(wú)論是對(duì)待工人，還是對(duì)待情人，妻子還是子女，他—切皆為了自己。工人與他斗爭(zhēng)，情人唾棄他，妻子背叛他，兒女離棄他，他已經(jīng)成為一個(gè)孤立無(wú)援的人，一只不為人群所接受的怪獸。他與侍萍的分手是封建家長(zhǎng)的棒打鴛鴦飛的結(jié)果，這導(dǎo)致了他長(zhǎng)久的痛苦。劇本通過(guò)周氏父子對(duì)侍萍母女的引誘殘害，控訴了半封建半殖民地社會(huì)吃人的罪惡本質(zhì)。作品從某種程度上揭示和批判了帶有封建性的中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)的生活方式和道德的虛偽性，所以，它可以被看作是一部“道德悲劇”；作品展現(xiàn)了不可把握的命運(yùn)對(duì)人的控制，所以，它可以被看作是一部“命運(yùn)悲劇”；它揭示人性和人的性格的弱點(diǎn)，所以，它可以被看作是一部“性格悲劇”?！独子辍肥侵袊?guó)現(xiàn)代話(huà)劇成熟的標(biāo)志性作品，它在藝術(shù)上具有很高的成就，具體表現(xiàn)在以下的幾個(gè)方面；（1）結(jié)構(gòu)精巧。家庭關(guān)系把他們聯(lián)結(jié)為—個(gè)整體，又把他們集中在同一空間，在家庭中來(lái)表現(xiàn)各自的性格。在眾多的沖突線(xiàn)中，周樸園與繁漪的沖突是—條明線(xiàn)，周樸園和魯待萍的關(guān)系則是條暗線(xiàn)。因而創(chuàng)造了一種緊張、強(qiáng)烈的戲劇情境。劇情到此達(dá)到極點(diǎn)，也就隨即走向尾聲?！俺运帯?、“電線(xiàn)”等細(xì)節(jié)，在刻畫(huà)人物上具有“一石雙鳥(niǎo)”的作用，在情節(jié)展現(xiàn)中前有伏筆，后有照應(yīng)，豐富了劇本情節(jié)，突出了戲劇動(dòng)作性。暗示性，如其中繁漪和周萍在周樸園面前的談話(huà)，既冠冕堂皇又傳出話(huà)外之音，即繁漪對(duì)周萍的不滿(mǎn)，和對(duì)周樸園的暗示。教學(xué)重點(diǎn)：戲劇人物性格的復(fù)雜性。有人說(shuō)，《雷雨》是“一出動(dòng)人的戲，一部具有偉大性質(zhì)的長(zhǎng)劇。這是一個(gè)青年的激情之作，讓我們走近被稱(chēng)為“中國(guó)的莎士比亞”的戲劇大師，走近《雷雨》，用激情去解讀，用心靈去感受。經(jīng)巴金、靳以的推薦，這個(gè)劇本在1 9 3 4 年出版的《文學(xué)季刊》上發(fā)表。劇作震動(dòng)了當(dāng)時(shí)的戲劇界。怯懦、自私的周萍又勾引了婢女魯四鳳。周樸園、魯侍萍、魯大海、周萍、周沖、魯四鳳、繁漪之間是什么樣的關(guān)系？ 明確：夫妻、父子、父女、母子、母女、兄弟、兄妹和主仆之間的關(guān)系。第一場(chǎng)以魯侍萍說(shuō)明自己的身份為界，分為兩層：第一層主要寫(xiě)他們過(guò)去的矛盾。板書(shū)設(shè)計(jì)：過(guò)去的矛盾第一場(chǎng)：三十年后魯侍萍與周樸園再次見(jiàn)面 周樸園←→魯侍萍沖突現(xiàn)在的矛盾第二場(chǎng)：魯大海與周樸園、魯侍萍、周萍會(huì)面周樸園←→魯大海三、研習(xí)課文戲劇開(kāi)頭的“舞臺(tái)說(shuō)明”的作用是什么？明確：交代了故事發(fā)生的地點(diǎn)，渲染了氣氛，烘托了人物的煩躁、郁悶不安的情緒。周樸園保留家具、熟記生日、關(guān)窗習(xí)慣說(shuō)明什么？周樸園有良心的發(fā)現(xiàn)，深切地懷念魯侍萍？明確：說(shuō)明周樸園沒(méi)忘舊情，多少年來(lái)一直在“紀(jì)念”著她。因此，當(dāng)他知道魯侍萍就是眼前的魯媽?zhuān)土⒓绰暽阕儯灾劣谧詈髢聪喈吢?，辭退四鳳和魯貴，開(kāi)除魯大海，并聲稱(chēng)“以后魯家的人永遠(yuǎn)不許再到魯家來(lái)。他們之間階級(jí)地位和思想意識(shí)的對(duì)立，使他們必然產(chǎn)生矛盾沖突。魯侍萍與周樸園的對(duì)話(huà)，從私生活的領(lǐng)域揭露了周樸園的反動(dòng)階級(jí)本性。板書(shū)設(shè)計(jì)：對(duì)魯侍萍始亂終棄，大年三十從家中趕走→冷酷、殘忍、自私 故意淹死二千多小工，發(fā)昧心才→殘忍、奸詐對(duì)魯侍萍由“愛(ài)”到“趕”到“懷念”到“兇狠”→虛偽、冷酷、自私魯侍萍侍萍是一個(gè)受侮辱，被損害的女子，是舊中國(guó) 勞動(dòng)?jì)D女 的形象，正直、善良、剛毅、倔強(qiáng)。她對(duì)過(guò)去的事，有的只是滿(mǎn)腔的悲憤。對(duì)周樸園，她不去公開(kāi)揭露，反而在他表示他懷念她的時(shí)候心軟了，這些都說(shuō)明了舊社會(huì)不僅摧殘了勞動(dòng)人民的軀體，而且毒害了他們的靈魂，從另一方面 暴露了舊社會(huì)的黑暗。他對(duì)資本家有著清醒、透徹的認(rèn)識(shí)，資本家的威脅、訛詐、利誘等卑鄙 手段在他面前無(wú)計(jì)可施。因?yàn)閯”镜难莩?，受到時(shí)間和空間的限制，要求故事的時(shí)間、地點(diǎn)和人物盡可能集中。(反抗精神、堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格)斗爭(zhēng)中 顯出經(jīng)驗(yàn)的不足、魯莽等弱點(diǎn)。他義 正辭嚴(yán)地揭穿周樸園軟硬兼施鎮(zhèn)壓工人的罷工的陰謀，揭露他制造事故淹死兩千三百個(gè)小工以發(fā)橫財(cái)?shù)淖?惡。她把這歸之于命運(yùn)的安排，但最后又發(fā)誓以后永遠(yuǎn)不想再見(jiàn)到周樸園，表現(xiàn)了對(duì)自己的命運(yùn)的抗?fàn)?，?duì)不公平的社會(huì)的控訴，從自己痛苦的經(jīng)歷和現(xiàn)實(shí)的磨練中堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)了，表現(xiàn)了她的自尊與剛強(qiáng)。她雖然不懂得自己的悲慘命運(yùn)是階級(jí)壓迫造成的，但已意識(shí)到她同周樸園之間事實(shí)上存在著階級(jí)的壁壘。從連續(xù)緊湊的戲劇沖突可見(jiàn): 周樸園對(duì)侍萍先是愛(ài)，后是趕，趕走之后又懷念，他懷念的侍萍活脫脫地站在他面前時(shí)，他竟是那樣的兇狠，對(duì)此應(yīng)如何理解? 周樸園正是富有個(gè)性的活生生的資本家形象。四、人物形象分析: 周樸園周樸園是個(gè)由封建地主轉(zhuǎn)化而成的資本家。周樸園畢竟是幾十年來(lái)壓榨工人的資本家，他在驚恐萬(wàn)狀之后對(duì)魯侍萍的態(tài)度有什么變化？明確：他認(rèn)出魯侍萍后，首先是翻臉不認(rèn)人，厲聲責(zé)問(wèn)“你來(lái)干什么？”“誰(shuí)指使你來(lái)的？”妄圖恐嚇魯侍萍，但魯侍萍從幾十年的壓迫中已經(jīng)把自己磨練得頑強(qiáng)勇敢，周樸園的責(zé)問(wèn)只能引起魯侍萍的反駁；周樸園見(jiàn)硬的不行，又以“現(xiàn)在你我都是有子女的人”舊事“又何必重提呢”想穩(wěn)住魯侍萍；然后又采用哄騙的手段，口口聲聲地表白他沒(méi)有忘記舊情，——屋中陳列著從前她喜歡的家具，每一年都記得她的生日，保留著關(guān)窗的習(xí)慣，多少年來(lái)一直在“紀(jì)念”她；最后，他拿出五千元的支票給魯侍萍，希望平息三十年來(lái)的舊恨新仇。到了晚年，身邊的妻子繁漪很不馴服，兒子也對(duì)他敬而遠(yuǎn)之，他時(shí)時(shí)感到家庭生活不如意，感到寂寞孤獨(dú)，因此懷念魯侍萍，借以彌補(bǔ)他靈魂的空虛，使精神得到解脫。周樸園知道站在面前的正是三十年前被自己趕出家門(mén)的魯侍萍的時(shí)候，為什么會(huì)驚恐萬(wàn)狀？明確：因?yàn)轸斒唐嫉某霈F(xiàn)，將威脅到他的名譽(yù)、地位、家庭，他以前的種種罪惡將昭然于天下。第二層寫(xiě)他們現(xiàn)在的矛盾，寫(xiě)周樸園認(rèn)出魯侍萍后態(tài)度的變化和魯侍萍的表現(xiàn)。明確：第二幕 ：周魯兩家的沖突第一部分（開(kāi)頭—“周樸園：可是你——”）：寫(xiě)魯侍萍在周公館與周樸園不期而遇，揭露周樸園的罪惡歷史，進(jìn)而展開(kāi)兩人的矛盾沖突。魯侍萍正是三十年前被周樸園引誘，而后又被遺棄的侍女，她是周萍的生身母親，而被她帶走的兒子魯大海又在周樸園的礦上做工，做為罷工工人的代表，他和周樸園面對(duì)面地展開(kāi)斗爭(zhēng)??這些矛盾醞釀、激化，終于在一個(gè)“天氣更陰沉、更郁熱，低沉潮濕的空氣，使人異常煩躁”的下午趨向高潮，又經(jīng)過(guò)一番復(fù)雜的矛盾沖突，周萍、四鳳知道他們之間原來(lái)是同母兄妹。二、《雷雨》的標(biāo)題和情節(jié)雷雨反映的是一個(gè)封建資產(chǎn)階級(jí)大家庭的矛盾?！独子辍贰度粘觥烦删妥罡?，是他的代表作。他從小愛(ài)好戲劇，1 9 2 9 年進(jìn)南開(kāi)大學(xué)，后來(lái)又轉(zhuǎn)清華大學(xué)外語(yǔ)系，畢業(yè)后進(jìn)清華研究院，專(zhuān)攻歐美戲劇文學(xué)，并從文學(xué)中汲取營(yíng)養(yǎng)?！?當(dāng)然也有人說(shuō)，《雷雨》不過(guò)是一部多角愛(ài)情劇而已。課前布置學(xué)生預(yù)習(xí)課文，要求學(xué)生了解課文的情節(jié)結(jié)構(gòu)，試分析人物的性格特征最后指導(dǎo)學(xué)生分角色朗讀課文 教學(xué)工具： 講授、ppt輔助 教學(xué)課時(shí)：2 教學(xué)過(guò)程：一、課題導(dǎo)言一個(gè)十七歲的年輕人，帶著夢(mèng)幻，帶著熱情，帶著愛(ài)恨無(wú)奈，在一個(gè)殘酷的牢籠里憧憬、掙扎，最終成了一出驚心動(dòng)魄的悲劇的犧牲品?? 這就是23歲的曹禺就讀清華大學(xué)時(shí)創(chuàng)作的四幕劇《雷雨》。曹禺的劇作標(biāo)志著中國(guó)現(xiàn)代話(huà)劇的成熟。具有個(gè)性特色，符合人物的身份和地位。都具有“無(wú)巧不成書(shū)”的特點(diǎn)。最后高潮的出現(xiàn)，具有不可抗拒的說(shuō)服力。（2）戲劇性強(qiáng)。周、魯兩家三十年的恩怨。空間單一。作品通過(guò)周魯兩家的血緣糾葛和亂倫，揭示人的蠻性的遺留。周沖，是個(gè)對(duì)來(lái)來(lái)充滿(mǎn)幻想的知識(shí)青年。侍萍母女是—對(duì)受迫害、遭凌辱的勞動(dòng)?jì)D女。周樸園的形象典型地概括了封建性和資本主義性共存的中國(guó)大家族的家長(zhǎng)的性格實(shí)質(zhì)。他表面上非常強(qiáng)悍。自私、偽善是他的本質(zhì)特征。在家庭中他是封建“老爺”，獨(dú)斷專(zhuān)權(quán)。雙手沾滿(mǎn)了勞動(dòng)者的鮮血。周樸園，是個(gè)帶有濃厚封建色彩的家長(zhǎng)的形象。當(dāng)最后她身上或性格中蓄積的能量以非正常的狀態(tài)爆發(fā)后，那么就會(huì)產(chǎn)生毀滅的力量，導(dǎo)致自己和他人死的死，亡的亡。她受到周家父子兩代人的蹂躪是她人生悲劇中最為慘重的部分，人倫的重壓，反抗的乏力，環(huán)境的黑暗，使她承受著沉重的壓力。但與封建思想的聯(lián)系使她的反封建要求具有先天的不徹底性。在這八個(gè)人物中，最具性格特色的是周樸園和周蘩漪。主要作品有《雷雨》、《日出》、《原野》、《北京人》、《蛻變》、《家》、《明朗的天》、《黑字二八》、《王昭君》等。(立起，向中門(mén)走去，至門(mén)口，返身，向周樸園)他不會(huì)來(lái)的，他恨你!(昂首返身走出。周沖的慘死，也從側(cè)面表現(xiàn)了這個(gè)主題思想。他喊出侍萍的名字，命令周萍跪下去認(rèn)他的生母。當(dāng)周萍和四鳳第二次準(zhǔn)備走的時(shí)候，繁漪帶著周沖又來(lái)阻撓他們了。如果要罰，也罰在我一個(gè)人身上。四鳳跟著周萍正要出走，她母親卻找來(lái)了。)四鳳跟這個(gè)虛偽自私的“大少爺”一起出走，將來(lái)未必能夠得到幸福，但就目前的情形來(lái)看，這似乎是她唯一的出路。我們從魯大海以前的表現(xiàn)看來(lái)，他在第四幕中的言行并不符合他性格的邏輯發(fā)展。她這時(shí)候的沉靜的心境，像夏天郁悶而凝固的空氣一樣，正預(yù)示著狂風(fēng)暴雨即將來(lái)臨。繁漪從魯家回來(lái)，精神有些變態(tài)，周樸園將她看做“瘋子”，因此兩人的矛盾更加尖銳。這位封建家長(zhǎng)和資本家，一貫剝削人壓迫人，在表面上似乎頗有聲勢(shì)，但是經(jīng)過(guò)繁漪的反抗、侍萍的控訴以及魯大海的斗爭(zhēng)，逐漸感到他的統(tǒng)治地位不像以前那樣穩(wěn)如泰山。而所有這一切，又和周樸園直接或間接相聯(lián)系。四鳳處在對(duì)周萍和對(duì)母親的愛(ài)的尖銳矛盾中，由于不能抗拒周萍而違反了自己的誓言，并且終于被母親所發(fā)現(xiàn)，最后只得出走。這位相信命運(yùn)的善良女人，認(rèn)為這樣就可以逃避不幸的命運(yùn)，但是接著由于周萍的闖入和繁漪的阻撓，使她又“發(fā)現(xiàn)”了一件比她所想象的更可怕的事情——子女亂倫關(guān)系。繁漪就警告他：“你不要把一個(gè)失望的女人逼得太狠了，她是什么事都做得出來(lái)的。魯大海早在第一幕中就等著要見(jiàn)周樸園，這也是一個(gè)必不可少的場(chǎng)面。侍萍要求“見(jiàn)見(jiàn)我的萍兒”，周樸園以不準(zhǔn)當(dāng)場(chǎng)認(rèn)子為條件答應(yīng)了她。周樸園叫侍萍“下去”，順便要四鳳去找“樟木箱子里的那件舊雨衣”和“幾件舊襯衣”，侍萍就談起“那種綢襯衣……一共有五件”，有一件綢襯衣上“用絲線(xiàn)織成一朵梅花……旁邊還繡著一個(gè)萍字。所以他