【正文】 就變了，過多的做句子的結(jié)構(gòu)分析有時可造成讀錯原文，導(dǎo)致丟分，因此，我們在英語考試時，即得抓住意思，拋掉結(jié)構(gòu)分析，一句話讀下來即可。通常我們學(xué)習(xí)語文或者英語時，習(xí)慣帶著主觀思維，如一句話是不是給后文做鋪墊，隱含了什么意思，這就是我們通常做題方式，一般傳統(tǒng)的英語閱讀法通常是將一篇文章讀完后在總結(jié)中心，但是這句話是否鋪墊、是否中心思想只有作者才明白，我們憑什么對別人的文章做判斷、總結(jié)？因此允許自己總結(jié)，但絕不要把自己總結(jié)的扣作者腦袋上，從而這項工作也不必要浪費時間去做。英語一定要對應(yīng)字面意思，客觀指的是在接受原文所給信息時，只能是接受字面意思和字面意思存在的前提。再舉個簡單的例子，如題目說外面氣溫40多度，待選答案說外頭很熱，這是不能選的，因為原文并沒有說到40多度表示很熱，這就是英語所說的字面意思。這屬于主觀選項，是不可取的，因為原文沒有說明抽煙和癌癥發(fā)病率高低之間的關(guān)系，原文只說明抽煙和得癌癥有必然聯(lián)系的，沒有說明抽煙和癌癥之間的因果關(guān)系，并不能一定說明得癌癥的原因是抽煙。但在英語學(xué)科上，必須拋棄充分性思想。在考場上找出100%滿足條件是不現(xiàn)實的，找出必要條件就可，就可節(jié)約大量時間，并確保準(zhǔn)確率，這就是不充分方式做題。很多學(xué)生就在原文那段那行去找，而實際上題目問的是“表達的是什么”，那么我們就該找這段的前后部分，而不是這段這行說的話。原文的作用 接受原文時，只接受字面意思，文章的原文不能告訴我們哪個答案是對的，但是能告訴我們那些答案肯定是不對的。因此英語閱讀選項要善于比較。(3)答案是比出來的，不是從原文中去得出來的：對比留下的選項中哪個相對最好，而不是對比每個選項與原文是否完全一致。因為英語表述中越實在，哪怕和原文語句一致，也只能表示他描述的越片面。用信息為零原則來看，當(dāng)把共同點去了（老師），A選項信息為零，所以A放在任何文章都能成立。其實語言類學(xué)科（語文、英語）在單項選擇這塊還是有一定技巧的，抓住學(xué)科特色的本質(zhì)和考題的出發(fā)點，就能夠在少讀原文或者對原文把握度不是很精確的情況下把試題做對。如果選項范圍涵蓋范圍很大，可以適用很多地方，或說的很圓滑，就用虛實原則?；蛘哂龅矫~和代詞標(biāo)志著句子的開始和結(jié)束可開始斷句（句子過長的情況下）不要對句子做結(jié)構(gòu)分析為什么說不要對句子作結(jié)構(gòu)分析呢？大家看英語大部分試題，完全可以不必要做語法分析、結(jié)構(gòu)分析，分析句子容易出錯，那么我們本著少出錯的原則做題，才能做的又快又對，有同學(xué)說，但選題考語法怎么辦？只要我們通讀句子，大概讀懂句子的意思，然后看看句子強調(diào)的是對象？是時間？是動作？是狀態(tài)？抓住這4個，就能很容易的做題，不必管什么語法了。在翻譯過程中把認(rèn)識的英文單詞按照語序報一遍，就能快速理解了。單選題都是根據(jù)句子側(cè)重描繪的重心來答題，這也體現(xiàn)了英語語言的精確性。1）只有一個選項沾邊，直接選2）多個選項沾邊并有相同點，應(yīng)用A推B原則、虛實原則3）多個選項沾邊但沒有相同點，看哪個最適合回答原文，那些文字對照的較為客觀即是待選答案。如果轉(zhuǎn)折詞后的句子也是一個論據(jù)，那么代表它是由反面意思來證明第一句的觀點是正確的，大家要注意有所區(qū)分。文章最后的一句話：轉(zhuǎn)折較多的文章，必須得看最終的定論讀懂文章方向適合的題型多為main idea 題及觀點題，或者問一個通篇都是的內(nèi)容，即使不能立即得出答案，也能排除選項。閱讀過程不要分析句子結(jié)構(gòu)，照著認(rèn)識的單詞逐個翻譯，弄清大概說的是什么即可，這樣才能加快閱讀速度和減少出錯概率（翻譯組合后容易帶有主觀意識）學(xué)會簡單的斷句，以意思層為主，而不是根據(jù)語言結(jié)構(gòu)。用不充分性思維去思考，可以不讀原文，先從答案入手。這樣對于題目的理解和快速查看原文，利于快速得出正確答案。按照英語句子的語序在讀句子的時候腦中自然會想到中文，通常翻譯的過程中，中文和英文的順序并不一樣，在考試時根本不能翻譯成標(biāo)準(zhǔn)的中文句子，我們根本不是專業(yè)翻譯，所以只能根據(jù)單詞的意思去理解，因此按照英語句子的語序去翻譯是大多數(shù)的的習(xí)慣，翻譯成一篇亂七八糟的譯文即可，這樣不僅快的多，而且有助于考試時做題。 bought a car which cost him 10 thousands dollars 我們不以結(jié)構(gòu)分析來斷， bought a car代表一層意思，a car cost him 10 thousands dollars是另一層意思，就這么斷句。如有一高考英語閱讀題：A、根據(jù)大陸板塊學(xué)說，各大洲是連在一起的 B、如果大陸板塊學(xué)說是正確的，板塊邊界常常產(chǎn)生火山地震 C、大陸板塊學(xué)說的正確性是毋庸置疑的這道題A、B可以直接從原文中找到，根據(jù)充分原則，他們是屬于正確選項，但是英語閱讀要求的是the best，如果A、B成立，本身就說明了C是成立的，雖然C在原文中并沒有直接點明，也應(yīng)當(dāng)選C，哪怕讀原文時驗證不出，這就是英語閱讀中的題設(shè)陷阱和破解的最有效方法。例3：人們在做夢時，剛開始都是好夢，隨著時間的推移，這個好夢會變成噩夢，開始時都是好夢 ，好夢會變成噩夢答案都與原文一致，那么大家看由B可證明A成立，A成立則不能說明B成立，那么直接選A上面應(yīng)用的是A推B原則，下面我們來看范圍最大原則：例4 This text is most probably written by specialist in teenager studies headmaster of a middle school parent with teenage children doctor for mental health problems 如果看原文可知道只有A選項與原文沾邊，但是對原文不理解的話，大家可看出A選項范圍最廣，含義最虛。（5）若有兩個選項意思相反，必有一個正確（兩個相反選項合起來的內(nèi)容就是包含全部內(nèi)容）下面我們看例題（北京卷）：例1：This passage is mainly about A．Teacher of the Year 2004 in the United States（描述一個老師）B．Ms Mellor’s English teaching instruction（他是英語老師）C．Ms Mellor’s teaching skills of learning English（教英語技巧的老師）D．praises to Ms Mellor from other teachers（得到表揚的老師）我們看BCD選項都能證明A對（描述一個老師），那么就直接選A，我們不要管為什么，也不必從原文去驗證。英語閱讀選項比較原則掌握這3個原則，基本可以將英語閱讀拿下！（1）英語main idea（文章觀點）題型選項原則大多可用下面兩個原則（2）比較原則：如果A選項能夠證明B選項成立，那么證明B比A好，依次類推，直接得出答案。解題思路(1)不要試圖從原文去“得到”答案，而是按照標(biāo)準(zhǔn)化試題的固有規(guī)律，采用選項比較、找相對最好的答案。用不充分性思維做題，大家都明白，凡是正確答案，必定和原文有所關(guān)聯(lián)，當(dāng)題目看不懂、文章看不太懂時，選出有可能和原文沾邊的選項，排除不沾邊的選項?？赡芎芏鄬W(xué)生不是很明白，再舉個例子說明，有一位心算學(xué)家記憶力超強，一個人問他一道題，說一輛火車到了XX站上了多少人，下了多少人，XX站又上了多少，下了多少，……XX站又上了多少，又下了多少，心算學(xué)家胸有成竹的計算著，正待脫口而出火車上有多少人，結(jié)果問題是：火車經(jīng)過的站名是啥？這個專家就立即傻眼了。關(guān)注問題所問題問什么才找什么，而不是題目中有什么找什么。所謂的馬虎、緊張的難點是在考場上當(dāng)時想不到解決問題的方法。只有B和C才能表達出字面存在的前提，A是非常主觀的答案B和C是描述“床上睡覺”這一客觀的事實。比如說高考真題中有這么道題：[原文]有AB兩組人，A這組人抽煙，B不抽，經(jīng)過10年的跟蹤調(diào)查，A這組人都得了各種各樣的癌癥，B組人卻很健康，由此我們知道抽煙和得癌癥有必然聯(lián)系的。%代表不明顯，%比較高的，但是原文并沒有說明這個政策的效果好不好，明顯不明顯我們不能做主觀判斷。比如說有個人花500塊錢買了件衣服，設(shè)置答案：A、這衣服很便宜，B、很貴。大家記住，在做方向題時，細(xì)節(jié)性問題可以不看。那么我們舉個例子：I belive that +某個賓語從句，按照結(jié)構(gòu)分析，I是主語，belive 是謂語，如果說belive最重要，這句子和沒讀一樣。語言類學(xué)科基礎(chǔ)應(yīng)當(dāng)是拿下意思后，積累