【正文】 升學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，但可能教學(xué)時(shí)間安排還不夠合理，沒(méi)有讓學(xué)生有充分的時(shí)間去思考。第五篇：歡慶 教學(xué)設(shè)計(jì)《歡慶》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音；知道國(guó)慶節(jié)是十月一日。師：孩子們，祖國(guó)媽媽要過(guò)生日了，你們高興嗎？那你們想對(duì)祖國(guó)媽媽說(shuō)些什么呢？ 生（不約而同）：祝祖國(guó)媽媽生日快樂(lè)！師：你們想送給祖國(guó)媽媽什么生日禮物呢？ 生：a、我給祖國(guó)媽媽畫(huà)張畫(huà)。讓我們一起去見(jiàn)證這一莊嚴(yán)而又神圣的時(shí)刻吧。兒童節(jié)、春節(jié)等。第二遍讀書(shū)，把每一句話讀通順，讀連貫。（2）班級(jí)檢查。B：（投影出示詞語(yǔ)）檢查詞語(yǔ)是否讀正確。三、精讀課文，品文悟情，鞏固字音，進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練。??（四）品讀課文?！疤镆啊保荷x第一句。“楓林”:生讀第二句。這里的旗幟就是楓林，秋天楓葉紅了，就是旗幟。）師：你聽(tīng)到小鴿子說(shuō)什么呢？（它在說(shuō)祝祖國(guó)媽媽生日快樂(lè)！祖國(guó)媽媽祝你長(zhǎng)命百歲，心想事成??）師指導(dǎo)：對(duì)媽媽說(shuō)話要親切一些，誰(shuí)能帶著這樣的體會(huì)去讀一讀?！贝蠛＃荷x第三句。生讀。看你們讀得有滋有味的，老師也想向你們挑戰(zhàn)一下，可以嗎？（師生對(duì)讀第一句）小朋友們讀的都很不錯(cuò)，只要我們用心去讀，去體會(huì)，做到眼中有物，心中有情就一定可以讀得更好。生讀。愿意讀的小朋友跟著我一起把整首小詩(shī)讀一讀，感受一下喜悅的氣氛。今天你們的演出任務(wù)是為祖國(guó)朗誦詩(shī)歌一首。從那一天起，勤勞的中國(guó)人民用自己的雙手把我們的祖國(guó)建設(shè)得越來(lái)越強(qiáng)大。伴奏曲目：兒童歌曲祖國(guó)祖國(guó)我們愛(ài)你（學(xué)生可拍手齊唱）板書(shū)設(shè)計(jì)：歡慶——祖國(guó)媽媽的生日田野（圖）獻(xiàn)上果實(shí) 楓林（圖）舉起旗幟 藍(lán)天（圖）飛著鴿子 大海（圖）奏起樂(lè)曲。用楓葉或彩色紙做一張慶國(guó)慶的書(shū)簽，或者畫(huà)一張畫(huà)。誰(shuí)愿意第一個(gè)上來(lái)背一背，表演表演？（指名上臺(tái)表演背，2人）師：表演得多好啊，1949年10月1日，毛澤東主席在天安門(mén)城樓莊嚴(yán)宣布：中華人民共和國(guó)成立了！萬(wàn)眾歡呼，禮炮齊鳴，五星紅旗冉冉升起。這么美的詩(shī)句，如果能把它積累下來(lái)就更好了！用你喜歡的方式快速的背一背，看看誰(shuí)背得最有感情。你們認(rèn)為呢？提示：A、想想：十三億孩子指的是什么？（十三億孩子還代表警察，媽媽，還有其他的很多的人）都是祖國(guó)媽媽的孩子。1）師：新中國(guó)成立以后，祖國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化，你看到了什么！（出示課件）A、萬(wàn)丈高樓平地起，B、天空亮起五彩的禮花。）生練讀，齊讀。）師：你聽(tīng)見(jiàn)大海會(huì)對(duì)我們高唱一首什么歌曲？（《生日快樂(lè)》《國(guó)歌》《愛(ài)我中華》?）師：能給大家唱幾句嗎？聽(tīng)到了那么多歡樂(lè)的歌，我們?cè)賮?lái)讀一讀這一句。師：讀得真好，一起讀。藍(lán)天：生讀第三句（藍(lán)天飛著潔白的鴿子）。）老師：前天我們剛學(xué)了一首也描寫(xiě)到楓林的古詩(shī)，你們還記得是那一句嗎？今天讀了《歡慶》這一行，讓我們仿佛又看到了，楓林的另一種景象就是像紅火的旗幟。）我們?cè)谇懊鎸W(xué)習(xí)了許多有關(guān)秋天的好句子，我們一起來(lái)讀一讀，好嗎？梨樹(shù)掛起——（生齊：金黃的燈籠）蘋(píng)果——（生齊：露出紅紅的臉頰）稻?！ㄉR：翻起金色的波浪）高粱——（生齊：舉起燃燒的火把）是呀！秋天來(lái)了，景色多美呀！誰(shuí)來(lái)讀讀這一句，讀出秋天的美麗。師：我們現(xiàn)在看詩(shī)的第一句，誰(shuí)來(lái)讀一讀，大家仔細(xì)看一看寫(xiě)了哪些景物呢？劃出有關(guān)的詞語(yǔ)。（共有2句話，寫(xiě)了國(guó)慶節(jié)全國(guó)都慶祝這美好的日子）過(guò)度：是呀！新中國(guó)成立后，每年的10月1日這一天，全國(guó)人民都會(huì)共同歡慶這美好的日子，讓我們一起去重溫那普天同慶的幸福時(shí)刻吧?。ǘ嗝襟w展示：儀仗隊(duì)、禮花、老百姓載歌的歡慶場(chǎng)面）同學(xué)們，觀看了這令人激動(dòng)的場(chǎng)面，你們心情怎樣呢？（高興、激動(dòng)、興奮??）好，那么大家滿懷激情的再一次把這首小詩(shī)讀通、讀順、初步讀出自己的感受。C：（投影出示生字）檢查生字字音識(shí)記情況。指定中等同學(xué)，每人讀一遍。注意樂(lè)是多音字，讀讀這兩個(gè)詞：歡樂(lè)樂(lè)曲檢查學(xué)習(xí)情況：（1）組內(nèi)檢查：結(jié)對(duì)子，一個(gè)讀、一個(gè)聽(tīng)。出示自學(xué)提示。板書(shū)課題：歡慶。c、我為祖國(guó)媽媽唱首歌，愿祖國(guó)媽媽永遠(yuǎn)年輕。教學(xué)重點(diǎn)：理解“國(guó)慶”的重大意義。新課標(biāo)要求語(yǔ)文教學(xué)從封閉走向開(kāi)放。學(xué)生對(duì)“十三億孩子”的了解才能達(dá)到形象生動(dòng)。對(duì)“十三億孩子”的教學(xué)是本課的一個(gè)難點(diǎn)，需要教師的引導(dǎo)。在設(shè)計(jì)本課時(shí)，我始終沒(méi)有忘記：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。六、板書(shū)設(shè)計(jì)：歡慶田野果實(shí) 楓林旗幟 藍(lán)天鴿子 大海樂(lè)曲七、教學(xué)反思上課時(shí)，又通過(guò)毛主席宣布中華人民共和國(guó)成立的畫(huà)面，讓孩子們了解國(guó)慶的來(lái)歷和意義。愿意讀的小朋友跟著我一起把整首小詩(shī)讀一讀，感受一下喜悅的氣氛。新中國(guó)成立以后，祖國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化，你看到了什么?。ǔ鍪菊n件）過(guò)渡：看到祖國(guó)大地美如畫(huà)，我們的祖國(guó)六十七年來(lái)取得了輝煌的成就，你們自豪不自豪？驕傲不驕傲？ 生：自豪！驕傲！師：那我們帶著這種自豪驕傲的語(yǔ)氣來(lái)讀最后一句。齊讀。生讀。E說(shuō)說(shuō)作者為什么說(shuō)楓林舉起的是“火紅的旗幟”旗幟是什么？在這里指的是什么？（旗幟就是五彩繽紛的旗子。好，讀的可真好，大家共同歡樂(lè)的讀一讀第二行。誰(shuí)再來(lái)讀。出示要求：坐端正，書(shū)放平，豎耳朵，仔細(xì)聽(tīng)。教師正音檢查自學(xué)情況。教具準(zhǔn)備：圖片、生字卡片、課件教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入同學(xué)們，我們剛剛過(guò)了我們傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，接下來(lái)我們將迎來(lái)一個(gè)七天小長(zhǎng)假，同學(xué)們知道是哪個(gè)節(jié)日嗎？我們每個(gè)人都有自己的生日，就連我們的祖國(guó)也有，你們知道祖國(guó)媽媽的生日是那一天嗎？（10月1日）是的，我們馬上就要迎來(lái)祖國(guó)媽媽的第67個(gè)生日，哪個(gè)聰明的小朋友能給大家介紹一下國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷？（設(shè)計(jì)意圖：了解國(guó)慶節(jié)）同學(xué)們，1949年十月一日毛主席站在天安門(mén)城樓上宣布了“中華人民共和國(guó)成立”，從此，十一就成了我國(guó)的建國(guó)日。正確、流利、有感情地朗讀，背誦課文，讀出喜慶、歡樂(lè)的氣氛。（師生合作讀，男女生比賽讀）四、背誦小詩(shī)師：小朋友們，國(guó)慶節(jié)就要到了，今年是祖國(guó)媽媽的57歲生日，讓我們把這首小詩(shī)背誦下來(lái)，