【正文】 會請小老師帶讀。（3）指導(dǎo)朗讀師：楓林、藍天、大海、又為祖國媽媽獻上了什么禮物？請大家讀讀這幾句，告訴你的同桌你讀懂了什么？還有什么不懂的？（1）學(xué)生匯報：品讀“楓林舉起火紅的旗幟”說說作者為什么說楓林舉起的是“火紅的旗幟”。（1）指名讀，師生挑戰(zhàn)讀、男女生比賽讀（2）拓展說話：祖國媽媽的生日到了，田野、楓林、藍天、大海都紛紛趕來祝賀，那你們想想大自然中還會有誰前來為祖國媽媽的生日祝賀呢？老師引導(dǎo)學(xué)生匯報（當(dāng)回小詩人）過渡句：大地萬物都為祖國媽媽獻上了禮物，祖國媽媽的生日我們當(dāng)然也會也會為她獻上禮物。教學(xué)重點：理解“國慶”的重大意義。生：（自由讀生字）B、都讀好了嗎？讓小火車開起來吧?。ㄉ〗M開火車讀生字，讀對了全班跟讀，錯了就指出錯誤）C、出示多音字：樂學(xué)生認讀，教師提示：注意樂是多音字，來讀讀這兩個詞：歡樂 樂曲生字朋友要和大家做個游戲，他還帶上他們的朋友呢！你還能認出它們嗎？誰來猜？ 過渡：你們真了不起！一下就認識了這么多生字寶寶，下面就請大家把它們帶進課文，讀一讀課文。問：你聽見了什么？ 你聽見大海會對我們高唱一首什么歌曲？（《生日快樂》《國歌》《愛我中華》…）聽到了那么多歡樂的歌，我們再來讀一讀。）F、出示藍天（藍天飛著潔白的鴿子）。全班一起做動作，兩位小朋友再登臺表演。用你喜歡的方式快速的背一背，看看誰背得最有感情。在教學(xué)過程中，我還借助多媒體畫面讓學(xué)生了解“大海唱起歡樂的樂曲”并配上音樂，讓學(xué)生進一步感受歡慶的氣氛。在設(shè)計中，我還準(zhǔn)備了說話訓(xùn)練，拓展學(xué)生的說話能力，提升學(xué)生對祖國的熱愛，但可能教學(xué)時間安排還不夠合理，沒有讓學(xué)生有充分的時間去思考。師：孩子們，祖國媽媽要過生日了，你們高興嗎？那你們想對祖國媽媽說些什么呢？ 生（不約而同）：祝祖國媽媽生日快樂！師：你們想送給祖國媽媽什么生日禮物呢？ 生：a、我給祖國媽媽畫張畫。兒童節(jié)、春節(jié)等。（2）班級檢查。三、精讀課文，品文悟情，鞏固字音，進行語言訓(xùn)練?！疤镆啊保荷x第一句。這里的旗幟就是楓林，秋天楓葉紅了，就是旗幟?！贝蠛＃荷x第三句?？茨銈冏x得有滋有味的，老師也想向你們挑戰(zhàn)一下，可以嗎？（師生對讀第一句）小朋友們讀的都很不錯，只要我們用心去讀，去體會，做到眼中有物，心中有情就一定可以讀得更好。愿意讀的小朋友跟著我一起把整首小詩讀一讀，感受一下喜悅的氣氛。從那一天起，勤勞的中國人民用自己的雙手把我們的祖國建設(shè)得越來越強大。用楓葉或彩色紙做一張慶國慶的書簽，或者畫一張畫。這么美的詩句，如果能把它積累下來就更好了！用你喜歡的方式快速的背一背，看看誰背得最有感情。1）師：新中國成立以后，祖國發(fā)生了翻天覆地的變化，你看到了什么！（出示課件）A、萬丈高樓平地起，B、天空亮起五彩的禮花。）師：你聽見大海會對我們高唱一首什么歌曲？（《生日快樂》《國歌》《愛我中華》?）師：能給大家唱幾句嗎？聽到了那么多歡樂的歌，我們再來讀一讀這一句。藍天：生讀第三句（藍天飛著潔白的鴿子）。）我們在前面學(xué)習(xí)了許多有關(guān)秋天的好句子，我們一起來讀一讀，好嗎？梨樹掛起——（生齊：金黃的燈籠）蘋果——（生齊：露出紅紅的臉頰）稻?！ㄉR：翻起金色的波浪）高粱——（生齊：舉起燃燒的火把）是呀！秋天來了，景色多美呀！誰來讀讀這一句，讀出秋天的美麗。（共有2句話，寫了國慶節(jié)全國都慶祝這美好的日子）過度：是呀！新中國成立后，每年的10月1日這一天，全國人民都會共同歡慶這美好的日子，讓我們一起去重溫那普天同慶的幸福時刻吧?。ǘ嗝襟w展示：儀仗隊、禮花、老百姓載歌的歡慶場面）同學(xué)們，觀看了這令人激動的場面，你們心情怎樣呢？（高興、激動、興奮??）好，那么大家滿懷激情的再一次把這首小詩讀通、讀順、初步讀出自己的感受。指定中等同學(xué)，每人讀一遍。出示自學(xué)提示。c、我為祖國媽媽唱首歌，愿祖國媽媽永遠年輕。新課標(biāo)要求語文教學(xué)從封閉走向開放。對“十三億孩子”的教學(xué)是本課的一個難點，需要教師的引導(dǎo)。六、板書設(shè)計：歡慶田野果實 楓林旗幟 藍天鴿子 大海樂曲七、教學(xué)反思上課時，又通過毛主席宣布中華人民共和國成立的畫面，讓孩子們了解國慶的來歷和意義。新中國成立以后，祖國發(fā)生了翻天覆地的變化，你看到了什么?。ǔ鍪菊n件）過渡：看到祖國大地美如畫，我們的祖國六十七年來取得了輝煌的成就，你們自豪不自豪？驕傲不驕傲？ 生：自豪！驕傲！師：那我們帶著這種自豪驕傲的語氣來讀最后一句。生讀。好，讀的可真好，大家共同歡樂的讀一讀第二行。出示要求：坐端正，書放平，豎耳朵，仔細聽。教具準(zhǔn)備：圖片、生字卡片、課件教學(xué)過程：一、導(dǎo)入同學(xué)們，我們剛剛過了我們傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，接下來我們將迎來一個七天小長假，同學(xué)們知道是哪個節(jié)日嗎？我們每個人都有自己的生日，就連我們的祖國也有，你們知道祖國媽媽的生日是那一天嗎？（10月1日）是的，我們馬上就要迎來祖國媽媽的第67個生日，哪個聰明的小朋友能給大家介紹一下國慶節(jié)的來歷？（設(shè)計意圖：了解國慶節(jié)）同學(xué)們，1949年十月一日毛主席站在天安門城樓上宣布了“中華人民共和國成立”，從此，十一就成了我國的建國日。（師生合作讀，男女生比賽讀）四、背誦小詩師：小朋友們，國慶節(jié)就要到了，今年是祖國媽媽的57歲生日，讓我們把這首小詩背誦下來，給祖國媽媽獻禮吧！（師提示要求：先請小朋友自己試一試，還可以找小伙伴一起背，并且還可以加上自己的動作進行表演。一片片楓葉在空中飛舞，就像一面面火紅的旗幟在空中飄蕩。好嗎？齊讀師：看，這些朋友都改裝了，你還能叫出他們的名字嗎？（自由讀讀，告訴你的同桌你是怎樣記住這些朋友的）指名匯報，小結(jié)識記生字方法指名讀、開火車讀游戲：走迷宮再次齊聲認讀生字師：你能幫它們找找朋友嗎？（幻燈出示）慶曲潔開大火車讀指導(dǎo)書寫：歡慶二、讀通課文過渡語：有了這些朋友的幫忙，相信大家讀課文會讀得更流利。