【正文】 趣和探索學(xué)習(xí)的需要，更符合幼兒素質(zhì)發(fā)展的需要。（三）專(zhuān)用教室游戲：1．了解專(zhuān)用教室的使用要求，遵守活動(dòng)規(guī)則2．愛(ài)護(hù)游戲材料，游戲后將物品擺放整齊3．幼兒認(rèn)真活動(dòng)，每次給幼兒提出更高的要求（四）其他各類(lèi)游戲：1．貫穿于幼兒園的一日活動(dòng)2．組織各種形式的游戲，豐富幼兒的活動(dòng)五、工作安排：九月份：收集各類(lèi)材料，制作游戲區(qū)的操作材料合理安排游戲活動(dòng)區(qū)域，完善各區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，體現(xiàn)“師生互動(dòng)”的主旨。制定好游戲計(jì)劃，正常各類(lèi)游戲活動(dòng)的開(kāi)展。深入指導(dǎo)游戲，推動(dòng)游戲情節(jié)的合理發(fā)展，增設(shè)“幼兒園”的游戲區(qū)。十二月份：圍繞主題開(kāi)展各類(lèi)游戲活動(dòng)。整理好各類(lèi)游戲物品第三篇：小班上學(xué)期游戲計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：深入貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。經(jīng)過(guò)一端時(shí)間的觀察，本班幼兒對(duì)于一些有形象、貼近生活的游戲較感興趣，如布偶、動(dòng)物玩具、娃娃家游戲等，絕大多數(shù)幼兒的游戲水平都只停留在簡(jiǎn)單的操作和擺弄上，而不會(huì)創(chuàng)造游戲的情節(jié)與目的，如何使幼兒增加游戲的趣味性，豐富游戲的情節(jié)是本學(xué)期的重點(diǎn)所在。四、具體措施：（一）角色游戲：1．幼兒園的角色游戲是促進(jìn)幼兒社會(huì)化發(fā)展的重要手段。2．在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面能注意體現(xiàn)幼兒的主體參與性，并且能與教學(xué)主題內(nèi)容相匹配。4．加強(qiáng)對(duì)兒童個(gè)案的研究，實(shí)施有目的的跟蹤觀察和記錄，并能針對(duì)部分特殊兒童的典型行為加以研究、分析，更有效地促進(jìn)幼兒的個(gè)性發(fā)展。豐富區(qū)域活動(dòng)材料，開(kāi)設(shè)“娃娃家”的游戲區(qū)。認(rèn)真做好幼兒游戲情況的記錄。收集各類(lèi)瓶子、盒子進(jìn)行色彩的創(chuàng)意裝飾等活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒參與到簡(jiǎn)單的游戲材料制作中。五、具體安排九月份：生活區(qū)：，幫助幼兒進(jìn)一步了解正確洗手的方法。能在一些簡(jiǎn)單的玩具輪廓圖中圖色。娃娃家：開(kāi)展娃娃家游戲，引導(dǎo)幼兒豐富游戲情節(jié)，指導(dǎo)幼兒在游戲結(jié)束時(shí)將玩過(guò)的玩具放回原處。選擇與水果顏色匹配的彩紙隨意撕成小塊貼在水果輪廓圖中裝飾水果?？茖W(xué)區(qū)：提供多種口味的水果粉、一次性杯子、勺子、溫水，供幼兒調(diào)制飲料。十一月份：生活區(qū):利用圖示和兒歌學(xué)習(xí)折疊套頭衣、褲子。益智區(qū)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)有規(guī)律的穿珠，提供各種顏色、形狀的樹(shù)葉小圖片、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行有規(guī)律的排列。娃娃家：提供幼兒拾揀的樹(shù)葉等，啟發(fā)幼兒作為替代物，豐富游戲情節(jié)。提供各種形狀、顏色的彩紙供幼兒組合拼貼畫(huà)。醫(yī)院：提供聽(tīng)診器、注射器、藥片等簡(jiǎn)單材料，開(kāi)展自助醫(yī)院游戲。美工區(qū)：提供條形彩紙，讓幼兒做彩練裝飾教室。益智區(qū)：提供高矮不同的圣誕樹(shù)學(xué)習(xí)按高矮規(guī)律排序。二、教育目標(biāo)：根據(jù)主題活動(dòng)創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境，在不斷變化的主題中激發(fā)幼兒對(duì)各種游戲的興趣，鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲活動(dòng)中，體驗(yàn)游戲活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。鼓勵(lì)幼兒和同伴進(jìn)行合作，嘗試協(xié)作的快樂(lè)。合理安排游戲，并在游戲過(guò)程中發(fā)展他們的手部肌肉，自我協(xié)調(diào)能力和控制能力，鍛煉他們的動(dòng)手能力和言語(yǔ)交往的能力。也是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效活動(dòng)，這是其他任何游戲和活動(dòng)所不可替代的。突出個(gè)性化方面。（二）戶外體育游戲：確保戶外體育游戲的時(shí)間。愛(ài)護(hù)游戲材料，游戲后將物品擺放整齊。執(zhí)筆人：張晨 2015年9月1日。（四）其他各類(lèi)游戲：貫穿于幼兒園的一日活動(dòng)。提供多樣、豐富的游戲材料，組織各種有趣的戶外體育游戲，在游戲中有計(jì)劃的讓幼兒得到鍛煉。積極投入課題研究中去，踏實(shí)地開(kāi)展研究，操作科學(xué)、規(guī)范，并注意過(guò)程資料的積累。教師要努力創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境，加強(qiáng)對(duì)角色游戲的指導(dǎo)，確保角色游戲的時(shí)間，使角色游戲發(fā)揮其最大的效益。（二）區(qū)域活動(dòng)角：美工區(qū)、益智區(qū)、音樂(lè)表演區(qū)、圖書(shū)角、建構(gòu)區(qū)等五個(gè)只要區(qū)域。評(píng)價(jià)時(shí)能安靜傾聽(tīng)教師對(duì)游戲活動(dòng)的評(píng)價(jià)，不隨意插嘴，下次的游戲活動(dòng)中能主動(dòng)按照老師提出的要求游戲。鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)意，積極投入游戲。第五篇：小班上學(xué)期學(xué)期游戲計(jì)劃2015——2016學(xué)年第一學(xué)期小三班游戲計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：深入貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。撕貼冬天的樹(shù)。學(xué)習(xí)折疊大衣。益智區(qū)：提供圖形卡片玩接龍游戲。十二月：生活區(qū)：學(xué)習(xí)折疊開(kāi)衫、大衣。科學(xué)區(qū)：提供多種瓶子和蓋子，讓幼兒匹配。美工區(qū)：提供畫(huà)好的樹(shù)葉、花、樹(shù)外形的輪廓圖，幼兒進(jìn)行涂色練習(xí)。糖果店。益智區(qū)：提供糖果、水果卡片、點(diǎn)卡，讓幼兒根據(jù)點(diǎn)卡數(shù)量取物。美工區(qū)：提供橡皮泥、吸管、泥工板，讓幼兒制作各種動(dòng)物、棒棒糖。閱讀區(qū)：提供幼兒喜愛(ài)的圖書(shū)，如：彩色故事書(shū)、幼兒用書(shū)等，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。美工區(qū)。整理好各類(lèi)游戲物品第四篇：2011~2012學(xué)年小班上學(xué)期游戲計(jì)劃2011~2012學(xué)年小班上學(xué)期游戲計(jì)劃(2)、頑皮吵鬧的幼兒的成長(zhǎng)，讓他們多參加各種游戲活動(dòng)，同時(shí)培養(yǎng)他們開(kāi)朗活潑的性格和聽(tīng)話的習(xí)慣。十二月份：圍繞主題開(kāi)展各類(lèi)游戲活動(dòng)。深入指導(dǎo)游戲，推動(dòng)游戲情節(jié)的合理發(fā)展，增設(shè)“幼兒園”的游戲區(qū)。制定好游戲計(jì)劃，正常各類(lèi)游戲活動(dòng)的開(kāi)展。（三）專(zhuān)用教室游戲：1．了解專(zhuān)用教室的使用要求，遵守活動(dòng)規(guī)則2．愛(ài)護(hù)游戲材料，游戲后將物品擺放整齊3．幼兒認(rèn)真活動(dòng)，每次給幼兒提出更高的要求（四）其他各類(lèi)游戲：1．貫穿于幼兒園的一日活動(dòng)2．組織各種形式的游戲，豐富幼兒的活動(dòng)五、工作安排：九月份：收集各類(lèi)材料，制作游戲區(qū)的操作材料合理安排游戲活動(dòng)區(qū)域，完善各區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，體現(xiàn)“師生互動(dòng)”的主旨。豐富區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容，能根據(jù)幼兒的能力和發(fā)展水平提供材料，使區(qū)域活動(dòng)能適合幼兒各種興趣和探索學(xué)習(xí)的需要，更符合幼兒素質(zhì)發(fā)展的需要。各班要根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)適合小班幼兒經(jīng)驗(yàn)的角色游戲內(nèi)容，吸引幼兒積極主動(dòng)地參與到角色游戲中去。遵守游戲規(guī)則，并做到愛(ài)護(hù)玩具，不爭(zhēng)搶?zhuān)粊y扔玩具，學(xué)會(huì)自己整理玩具。二、班級(jí)游戲情況分析：我班是新入園的小班，共有39名幼兒，幾乎一半的幼兒都沒(méi)有幼兒園生活經(jīng)驗(yàn)。引導(dǎo)幼兒參與到簡(jiǎn)單的游戲材料制作中。收集各類(lèi)瓶子、盒子進(jìn)行色彩的創(chuàng)意裝飾等活動(dòng)。認(rèn)真做好幼兒游戲情況的記錄。豐富區(qū)域活動(dòng)材料，開(kāi)設(shè)“娃娃家”的游戲區(qū)。4．加強(qiáng)對(duì)兒童個(gè)案的研究，實(shí)施有目的的跟蹤觀察和記錄，并能針對(duì)部分特殊兒童的典型行為加以研究、分析，更有效地促進(jìn)幼兒的個(gè)性發(fā)展。2．在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面能注意體現(xiàn)幼兒的主體參與性，并且能與教學(xué)主題內(nèi)容相匹