小學(xué)數(shù)學(xué)統(tǒng)計教學(xué)設(shè)計(文件)
【正文】 圖，好不好？那就請拿出生日禮物個數(shù)統(tǒng)計圖，看誰完成的又快又漂亮。大家你一言我一語地都說要自己最喜歡的。最后給大家布置一個任務(wù)，請大家記住這張統(tǒng)計表里的數(shù)據(jù)，下去以后，把它做成統(tǒng)計圖。進一步感受統(tǒng)計的現(xiàn)實意義，理解數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。教學(xué)過程：課前指導(dǎo)學(xué)生完成兩個單式條形統(tǒng)計圖的繪制（節(jié)約時間，保證教學(xué)目標的實施）一、情景引入談話：同學(xué)們，你們知道我國有多少人嗎？你還知道哪些與人口有關(guān)的數(shù)據(jù)。先完成的可以同桌比一比，說一說自己作的好的地方。③、全班匯報、交流④、提出數(shù)學(xué)問題，并解決問題⑤、聯(lián)系實際 激發(fā)情感 小組討論交流，分析人口逐年變化情況。③你發(fā)現(xiàn)了什么信息？五、回顧總結(jié)，展示個性今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你有什么想法和體會？。工業(yè)廢水排放在逐年？ 生活廢水排放在逐年？ 從圖中你想到了什么？（滲透環(huán)保意識）四、拓展應(yīng)用①請你調(diào)查你們小組同學(xué)一周內(nèi)爸爸媽媽每天的睡眠時間，制成統(tǒng)計表。生互評后教師點撥：這就是復(fù)式條形條形統(tǒng)計圖。自主探究①、學(xué)生觀察單式條形圖（課件分別出示城鎮(zhèn)人口統(tǒng)計圖和鄉(xiāng)村人口統(tǒng)計圖）。教學(xué)難點：自主探究復(fù)式條形統(tǒng)計圖的繪制。探索復(fù)式條形統(tǒng)計圖的方法。可他又不知道買什么好？你們能不能幫他出個主意？這個辦法不錯！怎么知道喜歡哪種飲料的人數(shù)最多？這里有三種飲料：百事可樂、鮮橙多，花生牛奶，調(diào)查一下你們喜歡哪種飲料的人數(shù)最多？誰來統(tǒng)計？完成統(tǒng)計表。同學(xué)們?yōu)橥跣^生日，又唱又跳，開心得不得了。那男同學(xué)和女同學(xué)各來了多少人呢？（課件出示統(tǒng)計圖）統(tǒng)計生日禮物，并繪制統(tǒng)計圖：同學(xué)們送給他很多的生日禮物。（2）、師生共同完成統(tǒng)計圖：接下來，我們要在圖的左邊標明數(shù)量。我們把這些數(shù)據(jù)用統(tǒng)計圖表示出來，怎么樣？ ⑴、先確定一格代表幾輛（課件出示方格紙）：這是一張方格圖，我們首先要做什么呢？嗯，這是首先要決定的事。引發(fā)學(xué)生的思考，教師因勢利導(dǎo)）⑶、提問：這個問題，誰有辦法解決？⑷、這個辦法好！請小組長給四個組員分一下工，一個人只記錄一種車。這幾種車好多！怎么知道它們各有多少輛？（學(xué)生會說用“統(tǒng)計”的方法）提示課題：好，這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)統(tǒng)計的知識。教學(xué)重、難點：認識條形統(tǒng)計圖，明確用1個格表示5個單位的表現(xiàn)形式，并能進行簡單的分析和預(yù)測。在數(shù)據(jù)統(tǒng)計活動中學(xué)習(xí)統(tǒng)計的知識和方法。根據(jù)《標準》的要求，統(tǒng)計課程的核心是培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計觀念。數(shù)據(jù)的代表數(shù)：平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)。由于我的水平有限，不到之處請諸位指出來，謝謝大家。體育比賽獲獎項目應(yīng)注明是金牌、銀牌或銅牌。但也有相當(dāng)一部分同學(xué)對兩種統(tǒng)計圖的聯(lián)系和區(qū)別理解不夠。小結(jié)：大家在畫條形統(tǒng)計圖時，想采用縱向條形統(tǒng)計圖還是橫向條形統(tǒng)計圖，可根據(jù)大家的需要自由選擇。展示學(xué)生作品出示P38例1 分析：從統(tǒng)計圖上，你看到了什么？二、提出問題，引入新課（利用復(fù)習(xí)題）教師：條形統(tǒng)計還可以用這樣畫。設(shè)計思路利用圖例、學(xué)具、多媒體等直觀的方式引導(dǎo)學(xué)生探索新知。第二篇：三年級數(shù)學(xué)《統(tǒng)計》教學(xué)設(shè)計三年級數(shù)學(xué)《統(tǒng)計》教學(xué)設(shè)計學(xué)科數(shù)學(xué)年級三（1）時間主備課人吳文書課題統(tǒng)計 課
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