【摘要】1 六年級語文《蒙娜麗莎之約》教學設計 教學目標 1.讀讀記記探訪、交涉、風采、赴約、淡雅、捉摸、襯托、 幻覺、深遠、有朝一日、大樣彼岸等詞語。 2.有感情地朗讀課文。對照畫面,了解課文...
2025-08-06 16:09
【摘要】第一篇:27、《蒙娜麗莎之約》教學設計 27、《蒙娜麗莎之約》教學設計 設計者:曾勵華 教學目標: 1、讀讀記記“探訪、交涉、風采、赴約、臉頰、捉摸、微挑、肖像、悄然、有朝一日、轉瞬即逝”等詞...
2025-09-29 19:37
【摘要】第一篇:課文《蒙娜麗莎之約》教學反思 學習《蒙娜麗莎之約》這篇課文,我先和學生在熟讀的基礎上理清了課文的順序:等待——觀賞——震撼。直奔描寫蒙娜麗莎畫面的內容,讓學生邊讀邊找出體現(xiàn)這幅畫魅力的句子,...
2025-10-12 13:15
【摘要】27*、蒙娜麗莎之約 教學目標: 1、知識與技能:讀讀記記“探訪、交涉、風采、赴約、淡雅、捉摸、襯托、幻覺、深遠、有朝一日、大樣彼岸”等詞語。有感情地朗讀課文。對照畫面,了解課文中具體描寫畫像的部...
2025-10-10 05:57
【摘要】1 六年級語文教案——蒙娜麗莎之約 教學目標 1.讀讀記記探訪、交涉、風采、赴約、淡雅、捉摸、襯托、 幻覺、深遠、有朝一日、大樣彼岸等詞語。 2.有感情地朗讀課文。對照畫面,了解課文中具...
2025-08-06 00:22
【摘要】1 ?蒙娜麗莎之約?教學設計 教學目標 、交涉、風采、赴約、淡雅、捉摸、襯托、幻 覺、深遠、有朝一日、大樣此岸等詞語。 。對照畫面,了解課文中具體描寫畫像的 局部,學習作者把看到的和想...
2025-09-14 04:31
【摘要】1 《蒙娜麗莎之約》教學設計資料 教學目標 、交涉、風采、赴約、淡雅、捉摸、襯托、幻 覺、深遠、有朝一日、大樣彼岸等詞語。 。對照畫面,了解課文中具體描寫畫像的 部分,學習作者把看到的...
2025-08-06 15:55
【摘要】第一篇:《蒙娜麗莎之約》教案設計 《蒙娜麗莎之約》教案設計 下洋中心小學 羅蘭清 教學目標 1.讀讀記記“探訪、交涉、風采、赴約、淡雅、捉摸、襯托、幻覺、深遠、有朝一日、大樣彼岸”等詞語。 ...
2025-10-12 04:52
【摘要】 六年級語文教案——蒙娜麗莎之約 教學目標 1.讀讀記記探訪、交涉、風采、赴約、淡雅、捉摸、襯托、幻覺、深遠、有朝一日、大樣彼岸等詞語。 2.有感情地朗讀課文。對照畫面,...
2025-11-09 22:30
【摘要】第一篇:六年級語文上冊《蒙娜麗莎之約》教案 六年級語文上冊《蒙娜麗莎之約》教案 教學過程: 一、導入新課,激發(fā)興趣 師:同學們,有這么一幅畫,在美法兩國多次交涉之后,她才能暫時離開巴黎的盧浮宮...
2025-09-29 21:50
【摘要】草蟲的村落我目光追隨著爬行的的小蟲,做了一次奇異的游歷。課題第一句第二句今天,我又躺在田野里,在無限的靜謐中,忘了世界,也忘了自己。空間在我眼前擴大了,細小的草莖變?yōu)榇执蟮纳帧R恢恍∠x,一只生著堅硬黑甲的小蟲,迷失在這座森林里。我想它一
2025-11-21 23:59
【摘要】閱讀提示1、看看狐貍是什么樣子的?2、老狐貍為了救小狐貍都做了哪些事?3、正太郎是怎樣做的,狐貍和正太郎之間發(fā)生了哪些變化,為什么會有這些變化?4、說說你讀了課文后的感受。迎著耀眼的陽光,狐貍們的腳印,閃著金色的光芒,一直延伸到密林深處
2025-11-18 21:54
【摘要】伯牙絕弦要求:自由讀遍課文,把字音讀正確,把課文讀流利,注意把握好停頓伯牙/善/鼓琴,鐘子期/善聽。伯牙鼓琴,志在高山,鐘子期曰:“善哉,峨峨兮/若/泰山!”志在流水,鐘子期曰:“善哉,洋洋兮/若/江河!”伯牙/所念,鐘子期/必得之。子期死,伯牙/謂/世
2025-11-20 22:45
【摘要】學習目標1.讀記課文中的詞語。2.用比較快的速度讀懂課文,感受“舞臺對我有著神奇的吸引力”,體會作者學藝的艱辛以及不一般的勇氣和毅力。3.感受戲劇表演的神奇魅力。舞臺不解之緣暗無天日過癮卸妝嗓門喝彩模仿興味盎然溺愛嬌寵繃著臉哭哭啼啼
2025-11-20 22:44
【摘要】人教版小學語文第11冊——美美地讀課題——讓月亮的清輝灑滿我們的教室,灑遍萊茵河畔,讓我們每個人都在自己甜美的、積極的聲音中感受到美麗的月光。美美地讀課文——請十位同學每人讀一個自然段。其他同學認真思考:課文中提到幾次彈奏曲子?哪一次彈奏的是《月光曲》?初讀歸納三次演奏之不同——