【正文】 。教學(xué)重點(diǎn)：幾種不同形態(tài)的點(diǎn)在字中的作用及寫法教學(xué)難點(diǎn)：，掌握幾種點(diǎn)的書寫方法，藏鋒、回鋒的講解和掌握 教學(xué)過(guò)程：一、引入：同學(xué)們，大家知道“點(diǎn)”在我們的學(xué)書中會(huì)起到多大的作用嗎？現(xiàn)在就讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下：點(diǎn)。把寫得好的學(xué)生的字請(qǐng)大家欣賞，評(píng)價(jià)四、討論：教師把點(diǎn)抹掉，請(qǐng)學(xué)生先討論，然后說(shuō)說(shuō)此字用什么點(diǎn)為好，給出名稱。其實(shí)，我們的書法藝術(shù)博大精深，我們的祖先在書寫的過(guò)程中會(huì)根據(jù)字的要求或遵照自己的想法書寫出更為出色的點(diǎn)。上為斜點(diǎn)，下為提點(diǎn)。在兩點(diǎn)水之間再加一個(gè)斜點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)應(yīng)靠近第一點(diǎn)并呈斜對(duì)齊，便于提點(diǎn)收筆延伸到它留下的空白區(qū)，以保證右邊沿垂直對(duì)齊，道理同上。順三點(diǎn)：用作字頭。隔三點(diǎn)：用作字頭。向心四點(diǎn)：用在字的兩邊。通過(guò)蘸清水的各種筆法的演示，讓學(xué)生體會(huì)和掌握筆毫在點(diǎn)畫中的各種變化。在我國(guó)，創(chuàng)造毛筆的歷史已經(jīng)有五六千年了。(1)毛筆的種類根據(jù)筆毫原料及性能，毛筆可分為硬毫筆、軟毫筆和兼毫筆。按筆頭的大小來(lái)分，毛筆可以分為大字筆、中字筆和小字筆。(2)毛筆的構(gòu)造毛筆由筆桿和筆頭組成。(3)毛筆的選擇無(wú)論什么種類的毛筆，都要求質(zhì)量要好，選料制作精良。齊說(shuō)明選毫純凈，制作精良。具有以上四種特質(zhì)的筆就是好筆，所以“尖、齊、圓、健”被稱為毛筆“四德”。不可性急用蠻力捏開。五字執(zhí)筆法也叫“拔鐙法”。押，食指中關(guān)節(jié)上突，指尖下傾，用指頭的指肚處觸管，與拇指相對(duì)用力。五字執(zhí)筆法適合拿一般大小的毛筆寫字。執(zhí)筆低的字沉穩(wěn)，適宜寫篆、隸、行、楷，但易呆扳。書寫方法用腕法 發(fā)力法 執(zhí)筆 第二課活動(dòng)內(nèi)容:用筆技法的基礎(chǔ)訓(xùn)練 活動(dòng)時(shí)間:一課時(shí) 活動(dòng)目的: 知識(shí)與技能認(rèn)識(shí)藏鋒、回鋒、中鋒?；顒?dòng)重點(diǎn)掌握中鋒用筆體會(huì)和控制筆毫在點(diǎn)畫中的各種變化 活動(dòng)難點(diǎn):藏鋒、回鋒的講解和掌握活動(dòng)用具:干凈的毛筆一支，清水一杯，米字格毛邊紙 活動(dòng)過(guò)程一、復(fù)習(xí)上課雙姿二、導(dǎo)入(一)用鋒與用毫毫——長(zhǎng)而尖銳的毛。我們今天來(lái)認(rèn)識(shí)和運(yùn)用筆法。楷書有顏、柳、歐體。如此眾多的書法作品，面貌不同，神采各異，但它們都是優(yōu)秀的傳世書法作品，它們肯定有相同的東西和最本質(zhì)的東西。我們這節(jié)課的目的是要學(xué)習(xí)筆法，是要體會(huì)和掌握筆毫在點(diǎn)畫中的各種變化。筆毫為圓錐體，分“四面八方”，就像是地理學(xué)中的方位一樣(用米字格說(shuō)明)，也分四面——上面、下面、左面、右面，分成八方——上方、下方、左方、右方、左上方、右下方、右上方、左下方。”中鋒運(yùn)筆所產(chǎn)生的線條，能給人以一種渾厚、飽滿、圓潤(rùn)、富有立體而有質(zhì)感的藝術(shù)效果。它所表現(xiàn)的點(diǎn)畫往往扁平、浮薄，墨不入紙。每個(gè)階段都有不同的筆法。藏鋒要把筆鋒裹藏在筆畫里，不露鋒尖，“欲右先左，欲下先上”，只是比側(cè)鋒多了個(gè)逆筆和轉(zhuǎn)折的動(dòng)作。這種運(yùn)行狀態(tài)就是“中鋒行筆”。提筆和按筆指的是行筆時(shí)將筆管提起或按下。折筆是在行筆時(shí)先提筆，然后再按筆、轉(zhuǎn)筆變換方向，折筆其實(shí)是橫畫和豎畫的組合。筆法的綜合運(yùn)用，體會(huì)線的表現(xiàn)內(nèi)涵以及線形的情感意義 以逆起回收法練習(xí)橫畫的寫法——藏鋒起筆?中鋒運(yùn)筆?回鋒收筆。板書設(shè)計(jì):一、毛筆的“四面八方”二、中鋒、偏鋒、側(cè)鋒三、筆法的分解起筆——順鋒、側(cè)鋒、藏鋒筆畫 行筆——鋪毫、平移、提按、轉(zhuǎn)折 收筆——回鋒、放鋒四、筆法的綜合運(yùn)用 第三課 活動(dòng):1課時(shí) 活動(dòng)目標(biāo): 知識(shí)與 技能:掌握兩種橫的寫法和用法知道筆畫的完成過(guò)程?；顒?dòng)重點(diǎn):長(zhǎng)橫和短橫的寫法活動(dòng)難點(diǎn):頓筆的寫法。永字八法其實(shí)就是包含在“永”字里面的八種基本筆畫，點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、鉤、折、提。師小結(jié)并導(dǎo)入下節(jié)。過(guò)渡:有人這樣寫長(zhǎng)橫，你當(dāng)評(píng)委，你看看怎樣來(lái)寫好漢字當(dāng)中的長(zhǎng)橫呢，書寫“二”、“三”。第二橫的位置應(yīng)在橫中線上。(教師巡視，給坐姿端正、握姿正確、字又寫得好的學(xué)生加分。請(qǐng)兩生上前板演(音樂伴寫)。1 7 教師出示PPT3 工、亞、天、來(lái)(士)…… 王、羊、春、青(言)…… 隹、美、垂設(shè)問(wèn)學(xué)生這些字有何特點(diǎn),上下有兩橫的、三橫的、四橫的，引導(dǎo)學(xué)生歸納 特點(diǎn):(見PPT)組中任選兩個(gè)，每個(gè)各練寫1遍或重點(diǎn)練習(xí)一字。請(qǐng)學(xué)生回憶帶斜橫的字，師選其中三個(gè)范寫在田字格內(nèi)。學(xué)生練習(xí)本上選三個(gè)練寫，評(píng)議。師生互動(dòng):寫好的學(xué)生請(qǐng)老師評(píng)點(diǎn)、簽名留念。學(xué)習(xí)懸針豎的寫法。今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)基本筆畫“豎”。豎畫不可太直，直則無(wú)力，要像弓那樣有點(diǎn)彎曲，這樣就顯得富有彈性，有一種反彈欲回復(fù)到挺直狀態(tài)的態(tài)勢(shì)，這就叫努勢(shì)。(一)、懸針豎、垂露豎的寫法豎分為兩種，一種是懸針豎，(教師示范)，這各豎末尾很尖，恰似針尖懸在空中。?提筆圓轉(zhuǎn)。下面我們來(lái)看一下懸針豎的寫法。豎畫的起筆部分太大，有明顯的轉(zhuǎn)折。原因是出尖時(shí)速度太快，方向把握不好。我們知道，漢字是由筆畫組成的，不同的筆畫組合就會(huì)形成不同的漢字。)先把長(zhǎng)橫寫在橫中線上，再?gòu)呢Q中線上起筆，寫豎。要(教師具體觀察指導(dǎo)，及時(shí)糾正)“干”的寫法。“豐”的寫法。(二)垂露豎無(wú)論起筆是方、是圓，收筆方法不同，特別是:垂露豎畫的收筆在圓轉(zhuǎn)時(shí)有個(gè)方向問(wèn)題。因此，“十”在活動(dòng)時(shí)，所用的時(shí)間要適當(dāng)延長(zhǎng)。導(dǎo)入講評(píng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。有些學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度還不端正，需要正確引導(dǎo)，如何引導(dǎo)我也很困惑。情感價(jià)值:1弘揚(yáng)祖國(guó)的傳統(tǒng)書法藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義情感 活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)會(huì)短撇、長(zhǎng)撇的寫法。得到思想道德教育。書法古詩(shī)(有正文，有落款)。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)柳體楷書基本筆畫。)三、新授師:接下來(lái)我們繼續(xù)學(xué)習(xí)筆畫，學(xué)習(xí)“短撇”。(2)、教師示范，學(xué)生練習(xí)。撇是向左伸展的一筆，要寫 的儀態(tài)舒展，弧度適中，首尾粗細(xì)相當(dāng)，力度貫注撇尖，使它既有蘭葉般瀟灑，又有象牙般堅(jiān)實(shí)?！芭！薄?千”“?！弊钟幸粋€(gè)短撇，“千”有一個(gè)撇，這兩個(gè)短撇有什么區(qū)別, 引出短撇的變化——平撇(1)、練習(xí)近平撇。(1)、懸針豎的收筆和短撇的收筆有什么聯(lián)系,(2)、寫好一個(gè)字，除了寫好筆畫以外還要注意些什么,(結(jié)構(gòu):布白勻稱)“華”四、繽紛展示五、評(píng)價(jià)小結(jié)評(píng)價(jià)(1)、互動(dòng)，用五角星評(píng)價(jià)。1 12通過(guò)蘸清水的各種筆法的演示，讓學(xué)生體會(huì)和掌握點(diǎn)的各種變化。二、呈現(xiàn)，定義: 文:瓜子點(diǎn)(右點(diǎn))下:長(zhǎng)點(diǎn) 半:撇點(diǎn) 潔:挑點(diǎn)觀察不同點(diǎn)在字的位置。高:瓜子點(diǎn)池:挑點(diǎn) 洋:撇點(diǎn) 織:長(zhǎng)點(diǎn)教師再呈現(xiàn)原字中所用的點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的討論給予評(píng)價(jià)。請(qǐng)大家在課后查找書籍或其他資料，豐 13 富我們的點(diǎn)，好嗎，六、作業(yè) 把“下，半，潔，高，洋，只，樣，羊”八個(gè)字寫到田字格本上。這個(gè)部首一般用在字之左，故右邊沿要垂直對(duì)齊。相向點(diǎn):用作字頭。在相向點(diǎn)中間插入一個(gè)斜點(diǎn)，分布原理與三點(diǎn)水相同，是為保證下邊沿整齊。在相向點(diǎn)中間插入一個(gè)豎點(diǎn)，筆順是先中間，后兩邊。左為兩點(diǎn)水，右為撇點(diǎn)和斜點(diǎn)。活動(dòng)過(guò)程:一、談話引入左右結(jié)構(gòu)的字也有很多種結(jié)構(gòu)的安排方法，怎樣分配要看具體的情況而定。，注意捺要稍長(zhǎng)。欠字傍宜寫得比較寬一點(diǎn)，并且注意斤字一撇的穿插。四、小結(jié)，左右結(jié)構(gòu)字的寫法特點(diǎn)。“彡”的寫法。如“印”“卻”等字，教師指導(dǎo)?！搬辍焙土⒌杜远家螵M窄一些，不能太寬。四、小結(jié)，這節(jié)課你的收獲是什么，五、作業(yè):P4連段文字?！绊槨弊值娜Q不能寫得一樣，要有長(zhǎng)短彎直的變化。，注意讓學(xué)生看清筆畫的輕重徐疾的變化。第十課時(shí) 偏旁之四活動(dòng)目標(biāo):掌握以寸、力、戈、辛等為偏旁的字的寫法 重點(diǎn):寸的一豎要寫好直，戈的斜鉤要寫長(zhǎng)一點(diǎn)?！案辍弊值男便^要長(zhǎng)一點(diǎn)，不能寫得太彎。:第7頁(yè)的一面。四、新課 “艸”字頭和“竹”字頭宜扁一些，如藝、節(jié)、蒼等字，艸字頭的兩豎不能寫得一樣。老師指導(dǎo)?！八摹弊诸^要扁一些，如羅、署、罪、置等字。三、作業(yè)，自主完成第12頁(yè)。活動(dòng)用具:鋼筆。三、指導(dǎo)學(xué)生寫字: 、書空掌握這類字特征然后向老師提出書寫中遇到的問(wèn)題?；顒?dòng)內(nèi)容:關(guān)于“走”“還”的活動(dòng)。二、出示小黑板 “走”“還”,有什么形態(tài)特征, “走” “還”:。，指導(dǎo)糾正不良書寫?；顒?dòng)過(guò)程:一、啟發(fā)談話:我們國(guó)家有許許多多的書法家，每個(gè)書法家都有不少感人的勤學(xué)苦練 的故事。現(xiàn)在他仍在繼續(xù)苦練。第十六課時(shí) 欣賞練習(xí)2 活動(dòng)目標(biāo):通過(guò)“讀古詩(shī)、猜謎語(yǔ)”的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的書寫興趣，進(jìn)一步提高學(xué)生的書寫水平。三、討論: , 2(他為什么特別喜歡那位少年兒童, , ，四、指導(dǎo)學(xué)生猜謎語(yǔ)，寫謎語(yǔ) 1 19第四篇：毛筆書法教案第一課 寫好書法的意義和正確的學(xué)習(xí)方法教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)講解寫好字的意義和正確的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生寫好字的作用和方法。草草了事，粗枝大葉，獨(dú)斷專行，是容易誤事的?！白质侨说哪樏妗保虼?，從學(xué)生時(shí)代起開始進(jìn)行正規(guī)的鋼筆字訓(xùn)練，將受益終身。摹帖和臨帖各有所長(zhǎng)，效果各異?！?摹帖，就是把薄紙蒙在帖上，直接描畫，如同描紅，多摹幾遍，有利于把握字形結(jié)構(gòu)。初學(xué)者宜臨摹并用，相互補(bǔ)充。不斷比較，是指臨了一遍后，把自己臨的字同帖上的字進(jìn)行比較，看那一筆寫得好，那一筆寫得不好。眼到手到心到，是指臨帖時(shí)思想高度集中，全神貫注，不僅用眼睛看，用手認(rèn)真寫，而且要開動(dòng)腦筋，思考怎樣臨才能臨得象。只要仔細(xì)認(rèn)真，便容易掌握筆法筆意，從而把范本的精髓學(xué)到手。臨書易近，摹書易忘，經(jīng)意與不經(jīng)意也。你想用瀟灑漂亮的字，來(lái)裝點(diǎn)你美好的人生嗎？那就趕快行動(dòng)起來(lái)，堅(jiān)持不懈，刻苦努力，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，相信你一定會(huì)取得成功的！二、根據(jù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，采用以下學(xué)習(xí)方法，可以收到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。”他們兩位都是當(dāng)代著名書法家，他們的話，是一生學(xué)字的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，很有道理。教學(xué)過(guò)程一、我國(guó)教育學(xué)家、文字學(xué)家、詩(shī)人郭沫若早就在1962年指出：“培養(yǎng)中小學(xué)生寫好字，不一定要人人都成為書法家，總要把字寫得合乎規(guī)格，比較端正、干 凈、容易認(rèn)?；顒?dòng)過(guò)程:一、講評(píng)上節(jié)課的作業(yè)，表?yè)P(yáng)書寫優(yōu)秀和進(jìn)步的同學(xué)，并張貼展覽部分學(xué)生作業(yè)。先讀詩(shī)，后解義，再書寫。二、看圖聽故事，討論: “池”的故事說(shuō)明了什么, 1 18 ，三、小結(jié)四、欣賞第7課小學(xué)生作品選。賞中讓學(xué)生得到啟示，要練好字必須勤學(xué)苦練。三、指導(dǎo)學(xué)生寫字: 、書空掌握這類字特征然后向老師提出書寫中遇到的問(wèn)題。活動(dòng)用具:鋼筆。，指導(dǎo)糾正不良書寫。二、出示小黑板 “泊”“外”,有什么形態(tài)特征, “泊” “外”。活動(dòng)內(nèi)容:關(guān)于“泊”“外”等字的活動(dòng)。采、妥、舀、孵、負(fù)、爭(zhēng)、色、兔、羅、署、罪、置、雪、零、霧、露 學(xué)生作業(yè):第11頁(yè)的一面。1 16 第十二課時(shí) 偏旁之六 活動(dòng)目標(biāo):掌握以爪、刀、四、寸等為偏旁的字的寫法 重點(diǎn):“雨”的四點(diǎn)清活動(dòng)過(guò)程:一、談話引入今天我們來(lái)學(xué)習(xí)“爪、刀、四、寸”等為偏旁的字的寫法。注意讓學(xué)生看清筆畫的輕重徐疾的變化。三、作業(yè)，自主完成第8頁(yè)。如“辨”字，注意讓學(xué)生看清筆畫的輕重徐疾的變化。三、新課“寸”字旁和“力”字旁左右略等，寸的一豎要寫直。老師指導(dǎo)。而且鳥字旁要寬一點(diǎn)。活動(dòng)過(guò)程:一、談話引入今天我們來(lái)學(xué)習(xí)“頁(yè)、鳥、羽、隹”等為偏旁的字的寫法。三、綜合練習(xí)?？傮w必須保持在一條豎線上。注意點(diǎn):不論是單耳還是右耳，一豎都必須比左邊長(zhǎng)一些。第八課時(shí) 偏旁之二 活動(dòng)目標(biāo): 、聯(lián)撇旁和立刀旁的結(jié)構(gòu)安排。三、綜合練習(xí)。教師指導(dǎo)。注意點(diǎn):攻、改兩字在寫的過(guò)程中，左邊的工與已應(yīng)稍稍短一些。第七課時(shí) 偏旁之一 活動(dòng)目標(biāo): ，斤字旁欠字旁的寫法。按對(duì)稱輻射分布原理寫，左邊兩點(diǎn)為左點(diǎn)，右邊兩點(diǎn)為斜點(diǎn)，中間兩點(diǎn)要稍小而垂，兩邊兩點(diǎn)應(yīng)稍長(zhǎng)而斜，上邊沿要整齊。左為撇點(diǎn)，右為斜點(diǎn)，起筆平齊，是為保證上邊沿整齊。為保證下邊沿整齊，故撇點(diǎn)起筆要高于斜點(diǎn)。三點(diǎn)水:用作左偏旁。七、拓展兩點(diǎn)水:用作左偏旁。五、總結(jié): 今天的這堂課我們了解的不同的點(diǎn)，不同的點(diǎn)的形狀，以及它們?cè)谧种兴鸬降牟煌饔谩?講解定義: 瓜子點(diǎn):一般在字或部首的中心上，使結(jié)構(gòu)平穩(wěn) 長(zhǎng)點(diǎn):一般在字的右側(cè)，使字向右下方伸展 撇點(diǎn):一般都有另一點(diǎn)與之呼應(yīng)，對(duì)稱挑點(diǎn):一般用在左旁如“三點(diǎn)水”中，和右部遙相呼應(yīng)三、練習(xí): 教師先示范書寫，學(xué)生模仿，臨摹時(shí)教師來(lái)回巡視，指導(dǎo)，糾正學(xué)生書寫。過(guò)程與方法講解法、演示法、比較法 情感態(tài)度與價(jià)值觀: 認(rèn)識(shí)書法藝術(shù)是我們民族的一塊瑰寶。了解其在字中的不同作用。)(3)、學(xué)生練習(xí)。長(zhǎng)撇末鋒飛起，短撇迅速鋒利撇出。撇?！耙还P一畫學(xué)寫字，一生一世做真人”。二、墨畫游戲: 師:在練習(xí)書法之前，讓我們先來(lái)進(jìn)行墨畫的游戲。師:這幾副國(guó)畫中，除了畫，看，還有些什么,所以要學(xué)好國(guó)畫，必須得先練好書法，所以古人說(shuō)“書畫同源”。教具準(zhǔn)備:示范用筆、示范用紙、磁鐵、墨汁、盤子、多媒體等?；顒?dòng)拓展:初步認(rèn)知短撇的變化。初步學(xué)會(huì)“牛”、“仁”、“午”“千”幾個(gè)字的寫法。教師或?qū)W生演示后，教師應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì)，激發(fā)興趣。讓學(xué)生把前面學(xué)習(xí)的橫畫和豎畫進(jìn)行復(fù)習(xí)，并把它們的特點(diǎn)記清楚，這樣利于學(xué)生把筆畫寫準(zhǔn)確。小結(jié)、回想一下，懸針豎的特點(diǎn)。同樣的道理，也要把豎的空間留出來(lái)，要求我們把三根橫的間距適當(dāng)縮小，再把豎寫好?，F(xiàn)在要把“二”同懸針豎進(jìn)行組合，我們首先來(lái)看，單獨(dú)“二”在書寫時(shí)，以橫中線為界，一上一下，但加入豎畫后，要把豎畫的空間留出，這樣我們就要把兩根橫畫進(jìn)行上移。同學(xué)們?cè)跁鴮憰r(shí)，要注意，漢字中有橫有豎，要注意把橫寫得細(xì)一些，豎寫得粗一些，也就是說(shuō)，寫橫是用力要輕一些，寫豎時(shí)要稍微用力?！笆钡膶懛?。剛才，我們把豎畫的錯(cuò)誤寫法進(jìn)行了分析，現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)仔細(xì)地看看正確的寫法。修改方法:筆尖接觸紙面，輕輕用力不要?jiǎng)樱话压P尖的方向轉(zhuǎn)而向下，就能解決。這樣懸針豎的尖就定好了。?逐漸提筆。因此，懸針豎尖的寫法最關(guān)鍵。在這個(gè)基礎(chǔ)上，我們還要講究方法，把豎畫寫更美觀大方。古人稱豎畫為“努”筆。過(guò)程與方法講解法、演示法、比較法 情感態(tài)度與價(jià)值觀: 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，認(rèn)識(shí)寫字學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)。七、課堂小結(jié):教師設(shè)問(wèn):同學(xué)們，今天這堂課，我們練了帶橫畫的不少字，你能結(jié)合自己 的理解，談?wù)劯惺軉?，結(jié)束語(yǔ)結(jié)束本節(jié)課。)短橫的寫法(與長(zhǎng)橫的