小學毛筆書法教學計劃及擴展資料(文件)
【正文】 性，根據(jù)學生自己喜愛的字體去練；（二）按字形的要求，正規(guī)嚴格去指導習練；（三）學會比較和鑒別的方法；（四）教學生掌握運筆和寫字的章法，一步一步練習，分步檢查書寫效果強化過關。自來學藝均有百日之功，無論成效大小，觀其自曉。小學階段的書法教學首先要引導學生了解傳統(tǒng)的四種格體，初步認識真（楷書）、草、隸、篆，大致區(qū)分各體的字形特點，尤其是了解楷書中柳、顏、歐三體，倡導積極嘗試、習練愛好之精神，讓學生觀賞一些書法刊物，開闊眼界、欣賞佳品、品評杰作、學會審美、勤學苦練、效仿名人，以此提高學生的興趣和求知欲。（三）能使整體進步，部分學生有為，并終身受益。教誨學生：自古學藝無捷徑，更不能如行人走路，三步并兩步行。學習書法不僅培養(yǎng)學生的自信心，更重要的是要磨練學生的耐性。書法教學要有針對性教學過程中，在學生全面發(fā)展的同時，要注重學生的個性發(fā)展，不圖人人都能當小書法家，但求個個參與，書寫水平都有所提高。經(jīng)過幾千年的衍變、發(fā)展、積淀，群星璀璨，名家輩出，形成了自己獨特的藝術形式，成為人類藝術殿堂中的一朵奇葩?？梢膊荒芗庇谇蟪?，對學生來說，要使他們循序漸進，初見成效，也有以下的方法：（一）按字形的要求，正規(guī)嚴格去指導習練；（二）學會比較和鑒別的方法；（三）教學生掌握運筆和寫字的章法，一步一步練習，分步檢查書寫效果強化過關。（四）教必有成，學必有果，培養(yǎng)學生自信，能夠書寫一些簡單的書法作品。因此，學好書法對學生有著極好的意義。二、課程開設的意義中國書法源遠流長，博大精深。時久習練，可以使眼高手自高，功到自成，耗日太多使學生情緒低落。平時注意用毛筆示范學生，引導學生在“看、識、品、學、練”五點上下功夫。（四）教必有成，學必有果，培養(yǎng)學生自信，展示自己、發(fā)揮才能、發(fā)表作品。天賦自來是有，但不學無術，形同廢物而無用。要天天堅持不懈，如同做事，要有始有終。其中還必得注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才，要注意選拔出類拔萃之優(yōu)生作為培養(yǎng)對象，給他們機會，教他們正確的學習方法和書寫技能，真正使他們的特長得到發(fā)揮，為他們的以后的發(fā)展打下良好基礎。因此，書法教學是繼承我國的傳統(tǒng)文化，弘揚我中華民族文明的突出體現(xiàn)，寫好漢字不僅具有展示、欣賞和收存價值，而且又具有極強的藝術感染力。 掌握書法的基本姿態(tài)，為今后的書法學習作鋪墊第二周 ：毛筆楷書筆畫的寫法橫 掌握橫畫的基本寫法包含橫的簡單字練習了解橫畫在字中的不同表現(xiàn)方法，能較好的完成字型練習第三周：毛筆楷書筆畫的寫法豎 掌握豎畫的基本寫法包含豎的簡單字練習了解豎畫在字中的不同表現(xiàn)方法，能較好的完成字型練習第四周：毛筆楷書筆畫的寫法撇 掌握撇畫的基本寫法包含撇的簡單字練習了解撇畫在字中的不同表現(xiàn)方法，能較好的完成字型練習第五周：毛筆楷書筆畫的寫法捺 掌握捺畫的基本寫法包含捺的簡單字練習了解捺畫在字中的不同表現(xiàn)方法，能較好的完成字型練習第六周：毛筆楷書筆畫的寫法提 掌握提畫的基本寫法包含提的簡單字練習了解提畫在字中的不同表現(xiàn)方法，能較好的完成字型練習第七周：毛筆楷書筆畫的寫法點 掌握點畫的基本寫法包含點的簡單字練習了解點畫在字中的不同表現(xiàn)方法，能較好的完成字型練習第八周：毛筆楷書筆畫的寫法鉤 掌握鉤畫的基本寫法包含鉤的簡單字練習了解鉤畫在字中的不同表現(xiàn)方法，能較好的完成字型練習第九周：毛筆楷書筆畫的寫法折 掌握折畫的基本寫法包含折的簡單
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