毛筆書法教學毛筆書法教學工作總結(jié)(文件)
【正文】 毛筆書法教學工作總結(jié)中國書法最鮮明地體現(xiàn)了中國文化的精神”。我校書法教育的目標是：“全面普及書法教育，從一年級抓起，從“雙姿”抓起，達到人人都能“規(guī)規(guī)矩矩書法，堂堂正正做人”，人人都在書法教育中受益”。在日常教學工作上，要重視備課、上課及學生訓練等環(huán)節(jié)，積極運用多種教學手段，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，改進教學方法。學生在一點、一橫、一撇、一捺的練習中將書寫工整、做人正直的思想內(nèi)化。在練內(nèi)功的同時，培養(yǎng)了學生為人做事不浮躁、不懈耽不氣餒的良好品質(zhì)。在學習過程中，能不能堅持勤學苦練，是決定能否成功的關(guān)鍵。在潛移默化中督促他養(yǎng)成這樣的意志品質(zhì)。我們在教學時不可以拘泥于筆畫的分析，而應(yīng)盡可能地挖掘書法教學中的潛在作用，使學生在寫得一手好字。在書法教學中，教師如果注意培養(yǎng)學生“持之以恒”、“不畏困難”的意志品質(zhì)，這些好的品質(zhì)同樣可以促進學生其它學科的學習。這樣的意志品質(zhì)從哪里來呢?當然也是可以在書法教學中慢慢培養(yǎng)的。通過調(diào)查，無論是在校、在家里、在社會上，大都處事認真，有較強的毅力和健康的心理素質(zhì)。將寧靜致遠、淡泊明志的心理素質(zhì)內(nèi)化。二、培養(yǎng)學生良好的學習習慣在書法藝術(shù)教育課題研究過程中，我們要求學生在書寫前，平心靜氣。下面，根據(jù)本人一學期來的小學一、二年級書法課的教學實踐，作如下總結(jié)：一、加強“雙姿”訓練優(yōu)化課堂教學課堂教學是開展書法教育的主陣地。通過書法教育讓學生了解掌握傳統(tǒng)漢字文化，從小培養(yǎng)愛國主義情操。四、成績可嘉由于我校的書法特色創(chuàng)建工作基礎(chǔ)扎實、訓練科學，取得了可喜的成績，大大提高了學生的寫字水平。(5)制作書法手抄報。這種形式既不加重學生負擔，教師也便于操作，而且能促使學生認真對待每一次作業(yè)，效果很好。多種形式激發(fā)興趣。學校的老師之間經(jīng)常切磋書法藝術(shù)，分析存在問題，探討改進辦法。財力上支持學校不但思想上重視創(chuàng)建工作，財力上也大力支持。
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