小學(xué)2009-20xx學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)(文件)
【正文】 缺，尤其是缺少藝術(shù)課教師。以提高課堂教學(xué)實(shí)效性為突破口,以扎實(shí)有效地開展教學(xué)常規(guī)管理為依托,規(guī)范教育教學(xué)行為,提升教學(xué)質(zhì)量為核心?！揪唧w工作情況】一、教學(xué)管理精細(xì)化,教學(xué)質(zhì)量全面提升。本學(xué)期教導(dǎo)處結(jié)合學(xué)習(xí)杜郎口導(dǎo)學(xué)案的課改實(shí)驗(yàn)工作,繼續(xù)實(shí)施了教案改革工作。(b)教研組學(xué)科月研討評(píng)價(jià)制。(f)家長每日作業(yè)簽字把關(guān)制。本學(xué)期我校大力實(shí)施了家庭作業(yè)和單元測試試卷家長簽字把關(guān)制,形成了家校共育氛圍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)主要學(xué)科包干責(zé)任制——校長負(fù)責(zé)語文學(xué)科,教務(wù)主任負(fù)責(zé)英語學(xué)科,政教主任負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)學(xué)科。以提高課堂教學(xué)效率,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式和教學(xué)行為為目標(biāo),以落實(shí)課改方案為標(biāo)準(zhǔn),創(chuàng)新“閱讀、體驗(yàn)、互動(dòng)、鞏固”的教學(xué)模式為課堂教學(xué)改革重點(diǎn),努力創(chuàng)建遵循教育規(guī)則前提下的有利于學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的有教師鮮明個(gè)性和特色的教學(xué)方法,改變“以教定學(xué)”的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方式,樹立“以學(xué)定教”的教學(xué)觀,建立新的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制,使教師逐步走向研究型,課堂教學(xué)更加有效,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的大提高。注重開發(fā)學(xué)生的潛能,讓每位學(xué)生都得到發(fā)展。課堂教學(xué)做到“三優(yōu)化”(1)優(yōu)化課堂時(shí)間管理策略我們要求教師課內(nèi)合理安排學(xué)生“學(xué)”、教師“教”、和學(xué)生“練”的時(shí)間結(jié)構(gòu)。在學(xué)生自學(xué)的同時(shí),教師要進(jìn)行態(tài)度、方法、習(xí)慣和信心指導(dǎo),最大限度地了解學(xué)生自學(xué)中所對(duì)學(xué)生自學(xué)中暴露出來的疑難問題。教研“六個(gè)環(huán)節(jié)”, 深化教學(xué)研究根據(jù)課改的實(shí)際情況,我們?cè)O(shè)置了教研活動(dòng)目標(biāo),安排周一下午為理科教研活動(dòng),周四下午為文科教研活動(dòng),每天2分鐘教研組隨機(jī)研討活動(dòng)。講—講理念,明思路。教學(xué) “六注重”, 讓每位學(xué)生都得到發(fā)展教學(xué)上要求教師做到“六注重”——注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,形成個(gè)性化自學(xué)方法。注重有針對(duì)性的指導(dǎo),提優(yōu)幫困。它以閱讀為基礎(chǔ),體驗(yàn)為方法,互動(dòng)為途徑,鞏固為提高手段,全面提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生素質(zhì)。學(xué)生的作業(yè)、筆記等練習(xí)(看學(xué)生寫)。有效開展2分鐘教研以校本研修為主陣地,開展學(xué)科組為主的兩分鐘課間課后隨機(jī)研討,人人能著眼于教學(xué)實(shí)際中的小問題,實(shí)問題,近問題,深鉆細(xì)研進(jìn)而解決大問題。評(píng)價(jià)方式是課后問卷調(diào)查,滿意度在90%以上為優(yōu)秀課的必備條件。評(píng)價(jià)方式是觀察學(xué)生在課堂上發(fā)言的情況。學(xué)習(xí)小組的構(gòu)建、運(yùn)行、評(píng)價(jià),是我校今年申報(bào)的區(qū)級(jí)科研課題,是為配合學(xué)校大力實(shí)施導(dǎo)學(xué)案課改工作的有力舉措,是保證我校教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升與發(fā)展的切實(shí)保障。以上是我們對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作的深入反思,在下一學(xué)期,我們將就教學(xué)工作中存在的問題和困惑,做針對(duì)性地繼續(xù)完善我們的教學(xué)管理評(píng)價(jià)機(jī)制,從師生讀書氛圍的創(chuàng)設(shè)、教學(xué)研究活動(dòng)的開展、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)方法的優(yōu)化等方面抓起,讓我們的學(xué)校更加文化,教師更加文雅,學(xué)生更加文明,從而打造北關(guān)小學(xué)校園文化新名。(6)看學(xué)生掌握沒掌握:評(píng)價(jià)學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的過程是否科學(xué)合理,鞏固訓(xùn)練方式是否省時(shí)高效,對(duì)知識(shí)和技能的掌握是否靈活、扎實(shí)。評(píng)價(jià)方式是課堂觀察。評(píng)價(jià)方式是觀察學(xué)生課堂上的表現(xiàn)。四、教學(xué)評(píng)價(jià)五個(gè)看,學(xué)生成績?cè)谔岣摺W(xué)生的基本素養(yǎng)和能力(聽、說、讀、寫的基本能力),教師“是否能夠幫助學(xué)生發(fā)展”結(jié)合上述問題,我們開展了一系列課堂教學(xué)反思,反思分精彩回顧和彌補(bǔ)追述兩部分。學(xué)生的參與度(是否以各種形式參與學(xué)習(xí))。逐步形成“自學(xué)—研討—指導(dǎo)—提高”模式。注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,使課內(nèi)知識(shí)得到拓展延伸。寫—寫感想、導(dǎo)實(shí)踐。評(píng)—談見解,促改進(jìn)。及時(shí)批改學(xué)生的當(dāng)堂作業(yè)與課后作業(yè),重視課后輔導(dǎo),基本實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)“堂堂清、天天清、周周清,月月清”。講解應(yīng)講在點(diǎn)子上,切實(shí)有效。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,使其優(yōu)秀成長。注重培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑問難能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。二、課堂教學(xué)六三制,學(xué)生習(xí)慣在形成。教導(dǎo)處、教研組要對(duì)薄弱年級(jí)薄弱學(xué)科薄弱教師薄弱教學(xué)給予經(jīng)常性的監(jiān)督和指導(dǎo)、幫扶,力爭大面積提高教學(xué)質(zhì)量。重視培優(yōu)輔困工作班級(jí)建立了潛能開發(fā)生檔案,進(jìn)行跟蹤管理,有的放矢地進(jìn)行培優(yōu)輔差,確保教學(xué)質(zhì)量的提高。(d)科任教師作業(yè)日把關(guān)制。教師教的方法、語言、行為、理念等,學(xué)生學(xué)的態(tài)度、情感、興趣、方法也更加煥然一新,效益倍增。本學(xué)期教導(dǎo)處將以“精細(xì)管理”為重點(diǎn),優(yōu)化常態(tài)管理,講求管理策略,努力追求管理績效的最優(yōu)化。強(qiáng)化學(xué)習(xí)小組專題科研,創(chuàng)新科研形式,增強(qiáng)科研實(shí)效。我們必須負(fù)重拼搏，與時(shí)俱進(jìn)，開創(chuàng)我校教學(xué)工作的新局面。繼續(xù)加強(qiáng)教師師德教育和學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。優(yōu)化教師的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校最小的班級(jí)人數(shù)是24名學(xué)生，最大的班級(jí)人數(shù)是40名學(xué)生。學(xué)校11個(gè)教學(xué)班，344名學(xué)生。健全機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)控輟保學(xué)責(zé)任制，校長為第一責(zé)任人。進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)管理的制度，進(jìn)一步抓實(shí)教學(xué)流程管理，加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)工作的督查指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和寫字習(xí)慣。主要做了以下工作：實(shí)施高效課堂教學(xué)努力提高課堂效益高效課堂教學(xué)模式全面推廣實(shí)施后，我校積極響應(yīng)。備課、上課、聽課、評(píng)課、作業(yè)等嚴(yán)格按照中心校的要求來完成。認(rèn)真進(jìn)行學(xué)生朗讀、寫字訓(xùn)練，每周堅(jiān)持一節(jié)課進(jìn)行寫字訓(xùn)練，定期進(jìn)行書法、繪畫展示評(píng)比。每周上午大課間，為全校性間操時(shí)間；下午大課間，為全校性武術(shù)操時(shí)間；每周四第七節(jié)課，為二課小組活動(dòng)時(shí)間。組織教師之
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