【正文】 毒一次，有效控制傳染病在學校蔓延。（二）堅持以育人為中心，扎實開展德育工作我校的德育工作能深入貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持育人為本，德育為先，積極探索新形勢下德育工作的新思路、新途徑、新方法，教育和引導學生樹立正確的理想信念，爭當“四好少年”。加強學習，提高德育認識。能認真制訂德育計劃，定期研究部署德育工作。堅持每周一歌的播放，陶冶了學生的情操。組織開展“學雷鋒送溫暖”活動，重點學習雷鋒的“釘子”精神，幫助身邊的一名貧困學生，活動結(jié)束各班寫好總結(jié)。學校組織了學生應急逃生疏散演練，進一步增強師生的安全防范、珍愛生命意識，提高自我救援能力。成功舉辦 “冬季田徑運動會”，受到了各級領導及社會的一致好評。學期初教研組長能認真制定教學教研工作計劃，嚴格教師按照省頒《課程計劃》的規(guī)定，開足各門功課。在教學質(zhì)量的檢測與考核上，我們堅決實行與教師切身利益相掛鉤。三是規(guī)范教師教學行為。既要考慮學生智能的發(fā)展，又要培養(yǎng)學生良好的品德與健全的人格。要貫徹雙主統(tǒng)一原則，探索師生互動的探究性教學。五是全力抓好教學六認真。我校還鼓勵教師攢寫教學論文、教學設計、教學總結(jié)、反思，設計制作教學課件，按時完成了教研室下發(fā)的第五冊數(shù)學遠程教育編寫手冊工作。各教研組都能做好充分的準備，配合教務處做好出卷、批卷、評卷、反饋等工作。二是加強建設，我校在暑假期間和本學期投資6萬余元，對對學校東樓重新進行粉刷，對圍墻進行粉刷美化，從而使我校擁有較合格的20多個部室。另一方面是上級各級政府的關心和支持。三、存在問題基礎教育發(fā)展不平衡，管理難度大。學校無餐廳，營養(yǎng)餐工程未實施，學生仍然吃蛋奶。將繼續(xù)保持開拓創(chuàng)新之銳氣，務實求真之作風，以科學理論為指導，以創(chuàng)新實踐為動力，努力探求教育教學管理的新途徑、新方法，充分調(diào)動全體教職工的積極性，為辦人民滿意的教育再創(chuàng)佳績。對九年級的學生而言，本期學習任務重，時間緊，是提高學習成績的關鍵時期。為此，我樹立奮斗目標，確立推進對象，從課堂教學入手，認真細致的備好課，確保上好每一節(jié)課。學校先后舉行三次質(zhì)量檢測考試，我所任班級成績穩(wěn)步提高，同時，我認真分析，尋找差距，及時解決教學中存在的問題，對學困生多鼓勵、多指導、多檢查，做到抓兩頭促中間，使全體學生的學習成績有較大的提高。三、教學中存在的問題化學教學以實驗為基礎，但我?；瘜W儀器及藥品比較短缺，分組實驗難以完成，加之教學時間緊，部分學生實驗只能在課堂上講述，或者改成演示實驗。四、對今后教學工作的打算及措施搞好九年級教學工作有十分重要的意義，在壓力大、任務重的情況下，我始終努力堅持工作，把教學質(zhì)量放在首位，為了進一步搞好今后教學工作，我打算采取以下措施：認真細致的備寫教案，鉆研教材，研究教法，突破重點、難點，把握考點，抓好課堂教學，落實課堂教學環(huán)節(jié)。我在課堂上做好演示實驗，培養(yǎng)學生觀察、分析、解決問題的能力，對有條件的學生實驗，我應組織學生進入實驗室完成。加強教學質(zhì)量監(jiān)控機制,創(chuàng)造人人是質(zhì)量的創(chuàng)造者,人人是質(zhì)量的受益人的良好氛圍。（1）聚集課堂，共促教學相長，營造濃厚教研氣氛。（2）其它學科按學科分組備課，教師集體備課由主備人就教材的理解、內(nèi)容處理、教學流程、教學安排等提出初步的教學建議；組內(nèi)研討，質(zhì)疑，同組教師就學情分析、學法指導、內(nèi)容側(cè)重點等集思廣益，研究一條合理、新穎、有創(chuàng)意、可操作的教學思路，通過研討交流，學習他人長處，提高認識，促進教師教學觀念轉(zhuǎn)變，由重“教”轉(zhuǎn)變?yōu)橹亍皩А?，促使集體備課整體水平提高。搞好校本教研課例研究，每個教研組每月進行一次課例研究，學校領導深入教研組，參與、指導、檢查教研組的課例活動，并將每月的教研組課例研究情況在全體教師會上進行總結(jié)。組織學生開展讀書筆記評比、手抄報評比活動。強化教學質(zhì)量監(jiān)控。1切實做好培優(yōu)、補困工作。在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，加大教學的工作力度，爭取更好的成績。培優(yōu)工作分層教學,確保效果。進行經(jīng)常性的質(zhì)量監(jiān)控,本學期至少搞兩次教學質(zhì)量抽查,并對個別薄弱學科進行跟蹤考試。布置作業(yè)要形式多樣，做到兩個結(jié)合，即口頭作業(yè)與書面作業(yè)相結(jié)合，知識性與趣味性相結(jié)合，體現(xiàn)作業(yè)的實踐性，例如：低年級可以留一些把你今天所學知識向父母匯報，教師對學生的作業(yè)評價要形式多樣，激發(fā)學生的學習興趣，并要求做到“備課要深,上課要實,作業(yè)要精,教學要活,手段要多,輔導要細,要求要嚴,質(zhì)量要高”。開展寫字教學研究。二是針對聽推門課發(fā)現(xiàn)的問題和教師教學過程中遇到的問題再次進行針對的二次培訓；三是對教師培訓如何評課?；ハ嗳￠L補短，以滿足教師的個性發(fā)展需求。同時狠抓考風考紀,嚴把質(zhì)量關,努力提高合格率、優(yōu)秀率。2013年1月20日第五篇：第一學期教學工作總結(jié)野川小學2010—2011學第一學期教學工作總結(jié)我校以全面提高教育質(zhì)量為核心，以深化校本教研為切入點，以提升教師教學素質(zhì)和學生全面發(fā)展為目標，規(guī)范教學管理，豐富內(nèi)涵，從發(fā)展課堂、發(fā)展教師，發(fā)展學生的實際需要出發(fā)，以教師為研究主體，通過探索創(chuàng)新研訓形式，開展自我反思、同伴互助、專業(yè)引領的行動研究，從而提高教育教學質(zhì)量，全面推進學校教學工作的穩(wěn)步發(fā)展，下面把我校本學期在教學方面所做工作匯報如下：學期初我校組織教師學習本學科課程標準，明確本學科的目的任務，制定學校教學計劃、各學科教師制訂學科教學計劃、教學進度并嚴格執(zhí)行，真正做到教育教學整合在一起。在教學過程中，嚴管學生、嚴抓訓練，對學困生多鼓勵，多指導，給予他們上進的信心和勇氣。部分學生學習態(tài)度欠端正，目的不明確，有混天度日的現(xiàn)象，平時學習勁頭不足，抄襲作業(yè)現(xiàn)象嚴重，有些同學上課不注意聽課，學習不夠扎實，成績提高不大，面對諸如問題，我嚴管學生，批評教育，耐心說服，加以引導，使學生從思想上有所認識。在課堂教學結(jié)構全面改革的情況下，我積極探索，學習新理念，結(jié)合自己的教學實際，有力的促進了教學成績的提高?？键c訓練及時、準確，單元過關檢測落得實，堅持以學生為主體，不斷采用新教法，充分調(diào)動學生的積極性，進一步優(yōu)化課堂教學，在課堂教學中突破重點、考點，做到教師精講，學生多練，習題設計盡量聯(lián)系生活、社會，進一步突出合作學習的地位和作用。一、本期開展的主要工作開學初，教研組成員深入課堂聽課、并進行組內(nèi)評課，針對教學中存在的問題，提出許多寶貴意見，使我教學水平有了較大提高，為順利完成本期教學任務奠定了堅實基礎。倉上鎮(zhèn)中心小學 二0一三年七月二日第四篇：第一學期教學工作總結(jié)2012——2013學第一學期教學工作總結(jié)高林初中 司勁華本學期，我擔任九年級兩個班的化學教學及七（2）班生物教學工作。與兄弟學校相比還在著差距，在如此艱苦的條件下創(chuàng)業(yè)確實不易，只希望能多多得到上級部門的關心和厚愛，幫助我校走出困境，實現(xiàn)我校教育教學的跨躍式發(fā)展。素質(zhì)教育的全面實施與新課改的全面對接及磨合有一定的距離，教師的新課改理念轉(zhuǎn)型與實踐還須做更多的努力與探索。已實現(xiàn)了全鎮(zhèn)全覆蓋，為切實把此項工作落到實處，我校成立了以校長為組長，總務主任為副組長，校委會和全體班主任為成員的工作領導小組，健全各項制度，嚴“四關”，一是進貨關、二是儲藏關，三是加工關、四是發(fā)放關，讓我鎮(zhèn)近800名學生能吃上