太平小學(xué)反恐防暴實(shí)施方案(文件)
【正文】 ，為何會(huì)擺放在學(xué)校某處。學(xué)校應(yīng)當(dāng)配合警方組織人員在校園其它區(qū)域搜尋檢查，確定在校園內(nèi)是否還有其它可疑物品。學(xué)校發(fā)生爆炸事件后，迅速組織人員進(jìn)行救援，并立即向公安等部門和領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告。學(xué)校發(fā)生火災(zāi)事故，第一時(shí)間全力組織師生疏散和自救工作，同時(shí)立即向119指揮中心和領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告，安排人員配合消防部門組織救人和滅火搶險(xiǎn)工作。第四篇：小學(xué)反恐防暴應(yīng)急預(yù)案界嶺小學(xué)校園防暴應(yīng)急預(yù)案一、指導(dǎo)思想為有效預(yù)防、及時(shí)控制和消除校園重大突發(fā)事件的危害，保障師生身體健康與生命安全，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，全面提高應(yīng)對恐怖和暴力能力，根據(jù)我校實(shí)際情況特制定校園防暴應(yīng)急預(yù)案。值班教師或任何教師立即組織現(xiàn)場人員，不惜一切代價(jià)建立警戒線，使犯罪分子無法靠近學(xué)生，防止事態(tài)擴(kuò)大。救護(hù)受傷學(xué)生和其他傷員。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指派人員要立即對此人進(jìn)行詢問，同時(shí)把他的行動(dòng)限制在局部區(qū)域內(nèi)。在整個(gè)過程中，學(xué)校應(yīng)采取切實(shí)有效的措施，防范可疑人物使用暴力，要確保周圍人員的安全。2月28日下午，學(xué)校準(zhǔn)備放學(xué)，學(xué)生正在排隊(duì)向校門外走去。此次演練，貫徹落實(shí)了《X小學(xué)反恐防暴應(yīng)急處置演練預(yù)案》的精神，落實(shí)了“預(yù)防為主，防患未然”的原則，進(jìn)一步提高了教師和學(xué)生的安全防范意識，提升了我校教職工處理恐怖暴力時(shí)間的能力，有效地推動(dòng)了我校安全防恐工作的扎實(shí)開展。學(xué)校迅速全面啟動(dòng)應(yīng)急工作程序，各個(gè)應(yīng)急工作小組人員在最快的時(shí)間內(nèi)就位，各司其職，共同處理突發(fā)狀況，在公安民警等人員的增援下，制服了犯罪青年男子，把師生受傷害程度控制在了最低限度。第五篇：小學(xué)反恐防暴應(yīng)急演練X小學(xué)反恐防暴應(yīng)急演練為切實(shí)加強(qiáng)師生面對突發(fā)恐怖事件的防范意識，提高面對恐怖事件的合理處理、自護(hù)自救及有效逃生避險(xiǎn)的能力，最大限度的減少因突發(fā)恐怖事件對師生造成的人員傷害，確保學(xué)校內(nèi)部的安全和師生的人身安全，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，X小學(xué)于2017年2月28日組織師生進(jìn)行了一次反恐防暴演習(xí)。若有證據(jù)表明此人是危險(xiǎn)人物或犯罪嫌疑人，應(yīng)立即打110報(bào)警由警，由警方帶走作進(jìn)一步調(diào)查。事件發(fā)生后，學(xué)校應(yīng)即向上級主管部門報(bào)告。集結(jié)優(yōu)勢力量，攜帶防衛(wèi)器械，與犯罪分子周旋勸阻與制止犯罪行為，為警方援助贏得時(shí)間，在有利條件下設(shè)法制服犯罪分子。（一）校園內(nèi)犯罪分子持刀行兇事件應(yīng)急預(yù)案本應(yīng)急程序的要點(diǎn)是：迅速集結(jié)優(yōu)勢力量阻止犯罪分子行兇。（七）食物中毒事件處理辦法。要認(rèn)真配合公安消防部門做好物證搜尋、排除險(xiǎn)情工作，防止再次發(fā)生爆炸事故。（四）飲用水污染事件處理辦法
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