加大培訓力度提高服務質(zhì)量(文件)
【正文】 辦培訓班27個，培訓人數(shù)60余人。堅持培訓工作與技術(shù)相結(jié)合，重點進行新設(shè)備、新工藝、新技術(shù)、新產(chǎn)品開發(fā)的知識培訓，使職工及時掌握新項目的工藝特點和新設(shè)備的操作要領(lǐng)，為新項目的及時投產(chǎn)和盡早實現(xiàn)達產(chǎn)達效做好了人員素質(zhì)上的準備。這對后備人才著重加強其業(yè)務素質(zhì)、管理素質(zhì)的綜合培訓，為企業(yè)的人才梯隊建設(shè)作好了準備。舉辦這次培訓班的目的是為了全面提高村（社區(qū)）黨支部書記的綜合素質(zhì)和工作能力，提升履職水平，使新當選村干部盡快進入角色，適應新的崗位。我們先后組織教師觀看了于丹品《論于》，翟洪森的《陽光心態(tài)》等講座；⑴我們給教師購買了邱學華先生的著作《嘗試教學論》，通過閱讀和講座式，使老師認識到“學生能嘗試，嘗試能成功，成功能創(chuàng)新 ”，掌握了嘗試教學“先試后導、先練后講”的教學模式；⑵組織教師觀看魏書生的系列講座，引導教師深刻領(lǐng)會魏書生教育教學“三位觀”，（即把培養(yǎng)學生自強、自學意識放在第一位；把培養(yǎng)學生良好的行為學習習慣放在第二位；教師的教育教學技能技巧放在第三位?！敖處煹淖罡呔辰?，是‘不見自我’。”生本教育理念下的課堂教學稱為“生本課堂”。為打造生本課堂、高效課堂提供了有力支持。為了促進教師在課堂教學中主動使用嘗試教學法，目標教學法、情景教學法，課堂上充分體現(xiàn)生本教育思想，積極推行課改，把課改真正落實在課堂上，學校要求教師做好三個“實”，即：扎實做好課前準備；切實突出學生主體地位；落實學生習慣培養(yǎng)。在全縣數(shù)學課堂大賽中我校教師獲得二等獎，在全縣語文課堂教學大賽中我校教師獲得一等獎，在全縣英語課堂教學大賽中我校教師獲得三等獎，在2012年河南省小學數(shù)學課堂教學競賽活動中我校教師獲得三等獎。⑴我校參加的教育科學“十二五”規(guī)劃課題《教師培訓模式創(chuàng)新研究》正待鑒定。為穩(wěn)妥期見，我們選取了四年級一個班作為實驗班。落實學生的閱讀量的要求。實現(xiàn)每個單元的閱讀量由課本的三千余字達到目前的二萬余字。在今后的培訓學習和實踐運用中，我們將繼續(xù)努力探索，將“生本教育理念”和我校的課改工作有機結(jié)合，充分體現(xiàn)“以學生的發(fā)展為本”的教育理念，以學定教，堅實的走好我校課改的每一步，為全面提高教學質(zhì)量，實現(xiàn)師生共同發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。實驗剛才開始。四年級課題組的老師依現(xiàn)編教材的單元主題，每個單元增編了十一篇同主題的美文。主要做法是：硬性擴大學生閱讀量，把課外閱讀部分地移至課內(nèi)，減少課文條塊分析，對詞句挖地三尺的解讀。針對目前語文教學效率低下，學生閱讀量不足，教師死教，辛苦勞累的現(xiàn)狀。三、以課題研究為依托，增強科研實效性?！罢n改的抓手是課堂，課改的關(guān)鍵在教師”，這是我們課改的共識。具體表現(xiàn)形態(tài)為——“四突出”(①突出學生 ②突出學習③突出合作④突出探究)﹑“三轉(zhuǎn)變”(①變教師灌輸式的教為學生自主性的學，使學生獲得學習動力；②變“聽懂了”為“學懂了”、“會學了”，使學生掌握學習方法；③變“他律”為“自律”，使學生獲得自信、自尊，激發(fā)內(nèi)在的學習潛能?！八暮诵娜蝿?，不是自己‘教’，而是組織學生‘學’、
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