四年級語文上冊《長城》教學案例(文件)
【正文】 成這前不見頭、后不見尾的萬里長城”。A “沒有??沒有??”有的只是什么？（無數(shù)的肩膀、無數(shù)的手）一塊巨石就有兩三千斤重，這巨石壓在了一雙雙肩膀上，這是怎樣的肩膀？怎樣的手？B “一步一步”“陡峭”八達嶺有多高？相當于300層樓高！C．“數(shù)不清”“兩三千金重”（沒有現(xiàn)代化的工具，人們怎樣把巨石抬上這陡峭的山嶺？）誰來帶著自己的感受讀？（3）補充文言文《孟姜女尋夫》及故事。美國前總統(tǒng)克林頓這樣說：長城是一個奇跡，一個偉大的民族創(chuàng)造的偉大的奇跡。作業(yè):面對長城你們一定有自己的思考，老師希望你們能把它記錄下來。{重點}如何指導學生理解課文的觀察順序和寫作思路。體現(xiàn)了我國悠久的歷史和燦爛文化。教師小結：描寫長城的樣子使用比喻、數(shù)字說明、太空拍攝的照片來描述的。長城是由（）建造的，表現(xiàn)了我國勞動人民的（）和（）。背誦課文的第一、而自然段三、課外閱讀有關長城的書籍此文章來自中小學教育資源站第五篇：四年級上冊語文《長城》教學設計四年級上冊語文《長城》教學設計曹之新 2011年10月教學目標認知目標：學會本課生字、新詞，了解長城的概貌、構造、歷史等。情感目標：通過讀文討論，激發(fā)學生的民族自豪感和愛國主義情感。據(jù)29年前第一個登上月球的宇航員阿姆斯特朗報道：在太空和月球上，只能辨識出地球上兩項特大工程，一項是中國的長城，一項是荷蘭的圍海大堤。（有條件的學?？捎枚嗝襟w展示課本兩幅彩圖或直接用掛圖展示）（1）介紹觀察點。自由朗讀課文，想一想剛才兩幅圖分別與文中哪些段落相對應？（第一幅圖與第一自然段，第二幅圖與第二自然段相對應）分組討論：課文第三、四自然段為什么沒有和它相對應的圖片？（不是作者所見之景，無法畫出。三、圖文對照，讀懂課文。（2）作者為什么列舉出“一萬三千里”這個數(shù)據(jù)？（表達更準確，讓人更信服）第三次看近景圖。長城是由勞動人民的“血汗和智慧”凝結成的。齊讀第四自然段，感受民族的驕傲。五、拓展延伸、開拓思維。請大家課外閱讀有關長城的知識，搜集相關資料，以《中國人的驕傲萬里長城》為題寫一篇文章，介紹我們的長城。第四次看兩幅插圖，結合下列詞語復述長城遠景、近景。“才”在這里表示長城的建成是多么不容易，飽含著作者對古代勞動人民的贊嘆之情。（1）假如你登上了長城，面對這高大堅固的城墻綿延起伏，觸摸著巨大的條石，腳踩著平整的方磚，領略那巧妙的設計時，你會想起什么？（讓學生暢所欲言后歸結到：修長城的古代勞動人民。（1）遠看長城是什么樣子？（像一條長龍）用什么方法來描寫長城？（比喻）把長城比喻成長龍，突出了長城什么特點？（長、大、彎）這樣寫有什么好處？（這個比喻把靜態(tài)的長城寫活了。）第三、四自然段分別寫了什么？（作者的聯(lián)想和長城的地位。第一幅圖的觀察點在哪里呢？（在長城外或太空等）第二幅圖又是在哪里觀察的呢？（在長城上）（2）看第一幅圖時應重點觀察什么？（抓住觀察重點：長城）你覺得長城看上去有什么特點？（長、大、彎）再看第二幅圖：你能看出長城有什么特點？（高大、堅固）。（板書課題）（運用名人名言導入課文，激發(fā)學生的閱讀興趣。）教學過程一、激情導入，觀察插圖，了解圖意。（2）讀懂課文，理解每段話的意思及段與段之間的聯(lián)系。[1]勞動人民的血汗和智慧，凝結成萬里長城。[板書：略]思考：從哪里看出長城高大堅固、結構合理的？[1]建筑材料：巨大的條石和城磚[2]城墻頂上：很寬，可以五六匹馬并行[3]城臺：每個三百米就有一座，用于屯兵和傳遞信息指名讀課文的第三段。[板書課題]三、檢查預習：仔細看圖，說說你從兩幅圖上各看到了什么？拍攝點分別在哪里？找出兩幅圖對應的自然段，想一想其它自然段分別寫的是什么？朗讀課文，注意讀準字音，把不理解的地方畫下來。教學時間：2課時第一課時教學過程：一、默讀本組“導讀”，了解本組內容，明確訓練要求。學習由遠及近、由整體到部分的觀察方法，學習在觀察中展開聯(lián)想。然而強大國力的本身，就是一道令人望而生畏、難以逾越的萬里長城。（4）歷經風風雨雨，歷經種種磨難，勞動人民用血汗和智慧筑起了萬里長城，這就是我們的人民，這就是我們的長城，這就是我們偉大的民族。③（課件出示第2句）仔細地品讀這句話，相信你能找到答案。此時此刻當作者站在長城之上，踏著平整的石磚，摸著巨大的條石。③你能在圖中找到長城的這些部位嗎？并說說它們的作用。②補充資料：八達嶺長城建于海拔約六百米高度之處。（3）想不想親眼看看這條長龍？（播放錄像）能說說你現(xiàn)在的感受嗎？讓我們齊讀第一段，讀出龍的氣魄。）接下來老師請幾位同學接讀課文，其它同學注意傾聽，想一想，每段分別寫了什么內容？(相機板書)遠看 長龍近看 高大堅固
電大資料相關推薦
鄂ICP備17016276號-1