九年級上學期化學實驗教學計劃(文件)
【正文】 期化學教學計劃九年級上學期化學教學計劃一、指導思想遵循“以學生為本，一切為了學生的發(fā)展”的課改理念，圍繞“知識與技能，過程與方法和情感態(tài)度與價值觀”的三維目標，以提高學生的科學素養(yǎng)為主旨，激發(fā)學生學習化學的興趣，幫助學生了解科學探究的基本過程和方法，培養(yǎng)學生的科學探究能力，使學生獲得進一步學習和發(fā)展所需要的化學基礎知識和基本技能；引導學生認識化學在促進社會發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量方面的重要作用，通過化學學習培養(yǎng)學生的合作精神和社會責任感，提高未來公民適應現(xiàn)代社會生活的能力。對學生進行辯證唯物主義和熱愛社會主義祖國教育。這些特定功能性欄目根據(jù)相關主題或課題內(nèi)容，靈活運用，優(yōu)化組合，能極大地調(diào)動學生積極參與課堂教學活動，有利于推進自主性、合作性、體驗性、探究性學習的實施，體現(xiàn)了人的建構性學習方式與真實的本質(zhì)、知識的本質(zhì)、人的交互作用的本質(zhì)以及科學的本質(zhì)的聯(lián)系。創(chuàng)設自主探究的教學情境，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。不斷學習、提高教師本人的語言精煉程度，幽美的語言可增加課堂趣味性，便于激發(fā)學生思維，提高課堂教學效率。積極對待學生的每一個閃光點，施以恰如其分的鼓勵性評價。學習，就是要關注百家動態(tài)，吸取百家之長；實踐，就是要把所學習所領悟的新教育理論，在自己的工作中自己的崗位上去實施去體會，變成自己新的教育理念和教學能力，從而更好地為教育為學生服務。通過不斷的加強訓練，老師幫助學生獲取一個個小成功，使學生的自信心得到較大的提高。學困生轉(zhuǎn)化工作：根據(jù)“沒有差生，只有差異”的原則，對學困生首先不能歧視，而是多觀察，多分析，找出學生的優(yōu)點、缺點、潛在的優(yōu)點、缺點。認真作好單元檢測，分析學生得失，檢查教學中的漏洞，鼓勵成績好的再接再厲，動員效果不佳的同學不氣妥。結合化學教學內(nèi)容，做好學生思想品德教育，培養(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化學困生，樹立優(yōu)等生的帶頭作用，搞好互幫互學活動，以達到整體推進整體提高。本教材特別注重以探究學習為主線，精心設計主題內(nèi)容呈現(xiàn)，實施功能性欄目的內(nèi)在組合，促進知識遷移和運用。激發(fā)學生學習化學的興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度、科學的學習方法，以及關心自然、關心社會的情感。四 教學具體目標通過化學課程的學習, , 性質(zhì)及其在社會生產(chǎn)和生活中的應用, 能用簡單的化 ,初步認識物質(zhì)的微觀構成,了解化學變化的基本特征, , ,能提出問題,實驗等方法獲取信息,能用文字,圖表和化學語言表述有關的信 息,初步學會運用比較,分類,歸納, 清楚地表達自己的觀點, ,具體措施(1), 幫助學生形成概念,獲得知識和技能,培養(yǎng)觀察和實驗能力,還有助于培養(yǎng)實事求是,嚴肅認真的科學 , 要堅決防止只重講授,要注意安全教育,要教育學生愛護儀器,節(jié)約藥品.(2),對于提高學生學習化學的興趣,開闊知識視野,培 養(yǎng)和發(fā)展能力, , ,聯(lián)系生活,結合科技發(fā)展和化學史,以及擴展課內(nèi)學過的 知識等。第十七周（~）：燃料和熱量、使用燃料對環(huán)境的影響。第十三周（~）：利用方程式的簡單計算、單元測試。第七周（~）：保護水資源、最輕的氣體、單元測試。第三周（~）：走進化學實驗室（參觀化學實驗室，怎樣進行實驗，怎樣設計實驗）、單元測試。6．設置多種有效的評價方式。元素化合物知識對于學生打好化學學習的基礎十分重要。在教學中，要讓學生結合實物和化學反應，學習相應的化學用語，結合化學用語聯(lián)想相應的實物和化學反應。組織和指導學生開展化學課外活動，對于提高學生學習化學的興趣，開闊知識視野，培養(yǎng)和發(fā)展能力，發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的。因此，加強實驗教學是提高教學質(zhì)量的重要一環(huán)。在具體的教學中，我將采用以下教學措施以提高學生的學習興趣和學習成績：1．采用多媒體教學方式如電子白板，提供學生
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