九年級(jí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃(文件)
【正文】 解時(shí)的吸熱或放熱現(xiàn)象6 92碘或高錳酸鉀分別放入水或汽油中93水和乙醇能夠互溶嗎？94水和油的小實(shí)驗(yàn)7 探究活動(dòng)：飽和溶液8 95三種不同組成的硫酸銅溶液96兩種溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同的氯化鈉溶液9 97配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液10 101向溶液中加入酸堿指示劑探究活動(dòng)：自制指示劑11 102觀察鹽酸、硫酸103濃硫酸的腐蝕性104濃硫酸的溶解105濃硫酸稀釋的錯(cuò)誤操作12 探究活動(dòng)：酸的化學(xué)性質(zhì)13 106觀察氫氧化鈉107生石灰與水反應(yīng)14 探究活動(dòng)：堿的化學(xué)性質(zhì)108試驗(yàn)物質(zhì)的導(dǎo)電性15 探究活動(dòng)：中和反應(yīng)16 探究活動(dòng)：用ph試紙測定一些液體的ph探究活動(dòng)：溶液酸堿度對頭發(fā)的影響17 探究活動(dòng)：粗鹽提純18 111碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)112碳酸鈉與石灰水反應(yīng)19 探究活動(dòng)：探究初步區(qū)分氮肥、磷肥和鉀肥的方法第四篇：九年級(jí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)20162017學(xué)第一學(xué)期九年級(jí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)雞兒咀學(xué)校 化學(xué)實(shí)驗(yàn)室本學(xué)年我任教九年級(jí)2班化學(xué)和擔(dān)任化學(xué)實(shí)驗(yàn)員工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在全體同學(xué)的努力下，本學(xué)年的工作即將圓滿結(jié)束，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：一、化學(xué)教學(xué)工作認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握教學(xué)標(biāo)高，明確重難點(diǎn)，注重因材施教。多輔導(dǎo)學(xué)生，作好信息反饋工作，培養(yǎng)優(yōu)生，輔導(dǎo)好學(xué)困生，抓好中上水平的學(xué)生，做到抓兩頭，促中間，力爭全面提高。加大對學(xué)生所學(xué)知識(shí)的檢查，搞好本學(xué)期化學(xué)課的自考工作，并做好及時(shí)的講評和反饋學(xué)生情況。合理布置家庭作業(yè)。當(dāng)購置藥品收到時(shí)，及時(shí)開列清單，分類入賬，妥善存放。充分準(zhǔn)備好生物和化學(xué)演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，確保教學(xué)工作的順利進(jìn)行。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，通過半年來的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，學(xué)生從一開始的湊熱鬧轉(zhuǎn)變到對實(shí)驗(yàn)有了濃厚的興趣，學(xué)生愛做實(shí)驗(yàn)，能通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證所學(xué)知識(shí)。還有一部分同學(xué)能自己動(dòng)手設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證知識(shí)，對知識(shí)有了全新的認(rèn)識(shí)，學(xué)生的創(chuàng)新能力也得到了很大的發(fā)展和提高。實(shí)驗(yàn)中還存在著個(gè)別問題：如氧氣的制取實(shí)驗(yàn)中有些同學(xué)課前準(zhǔn)備不足，在實(shí)驗(yàn)過程中手忙腳亂，有時(shí)忘了加棉花，有的學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)顯很緊張。三、應(yīng)進(jìn)行的改進(jìn)通研教材，熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生的技能，提高操作能力，實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。不斷提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，讓他們能在日常生活中驗(yàn)證所學(xué)知識(shí)。九年級(jí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)總結(jié)二0一四年元月。培養(yǎng)和提高學(xué)生能力，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。四、今后努力方向全面提高學(xué)生的整體實(shí)驗(yàn)水平，讓每一個(gè)學(xué)生的動(dòng)手操作能力都有很大的提高，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。做實(shí)驗(yàn)時(shí)，遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則，對實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)的現(xiàn)象認(rèn)真記錄并討論其原因。特別值得一提的是，絕大部分的學(xué)生僅僅局限于課本，還不能積極的開動(dòng)腦筋自己動(dòng)手設(shè)計(jì)具有創(chuàng)新能力的實(shí)驗(yàn)。二、不足大部分學(xué)生對于實(shí)驗(yàn)缺乏系統(tǒng)的全面的分析和理解，因而在實(shí)驗(yàn)操作中有時(shí)會(huì)顯得手忙腳亂，不能注意實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)注意的問題，對于實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的各種意外情況不能及時(shí)的做好處理，致使出現(xiàn)一些與實(shí)驗(yàn)不利的現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)中的基本操作方法學(xué)生已經(jīng)掌握，而且通過實(shí)驗(yàn)更好的進(jìn)行化學(xué)教學(xué)。例如不能把實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的異?，F(xiàn)象加以拓展，編成實(shí)驗(yàn)探究題等。根據(jù)要求，開足全部演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)，配合學(xué)校對學(xué)生加強(qiáng)素質(zhì)教育，健全《儀器賠償制度》、《學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則》、《安全衛(wèi)生制度》等制度。1注重與學(xué)生溝通，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，使學(xué)生處于積極學(xué)習(xí)化學(xué)的狀態(tài)中。認(rèn)真落實(shí)教學(xué)過程?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)具有生動(dòng)、直觀、新異有趣等特點(diǎn)，要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐興趣，搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高實(shí)踐的技能技巧。課堂教學(xué)做到程序規(guī)范，緊扣環(huán)節(jié)，落實(shí)知識(shí)，提高效率。b、實(shí)驗(yàn)環(huán)境的準(zhǔn)備。b、熟悉實(shí)驗(yàn)儀器。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識(shí)和技能，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ€有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。:固定資產(chǎn),低值易耗,儀器借用,損壞,報(bào)廢,領(lǐng)用,賠償,申領(lǐng)工作.，、強(qiáng)化安全意識(shí)，確保實(shí)驗(yàn)室安全確保實(shí)驗(yàn)室安全，明確實(shí)驗(yàn)室職責(zé)，定期檢查滅火器材及其他設(shè)備，建立管理責(zé)任人自查，實(shí)驗(yàn)室組織抽查的安全檢查制度。經(jīng)常打掃衛(wèi)生，做到儀器無塵、教室整潔。上實(shí)驗(yàn)課時(shí)，（在我沒課的情況下）去實(shí)驗(yàn)室巡視，幫助老師排除故障，解難釋疑。二、重點(diǎn)工作為新課程教學(xué)配備新的實(shí)驗(yàn)儀器。因此我們在實(shí)驗(yàn)時(shí)提醒學(xué)生注意觀察和記錄，在實(shí)驗(yàn)后也給予學(xué)生充裕的時(shí)間整理記錄，完成實(shí)驗(yàn)思考題,通過實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫促進(jìn)感性認(rèn)識(shí)的飛躍。這樣不僅保證了分組實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行，還培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和協(xié)作精神。我們強(qiáng)調(diào)“磨刀不誤砍柴工”，要求學(xué)生必須復(fù)習(xí)有關(guān)知識(shí)，理解實(shí)驗(yàn)原理，了解實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、操作步驟和注意事項(xiàng)。用化學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法學(xué)習(xí)化學(xué)，既符合化學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)也符合學(xué)生
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