【正文】 開，我利用休息時間將儀器分類，登記造冊，分類入賬。還有一些同學(xué)實驗前，不注意預(yù)習。分析出與實驗現(xiàn)象，對于出現(xiàn)的問題做出一定的解釋。在實驗中也有一部分學(xué)生因為缺乏科學(xué)嚴謹?shù)膽B(tài)度，對于實驗中的一些微小的誤差和實驗中需要細心、仔細的問題不夠重視。二、實驗工作實驗室工作是看似輕松實際是一個繁瑣的工作，首先通閱教材中所有實驗，估計所有實驗所需藥品及儀器的名稱數(shù)量，加以統(tǒng)計，參考現(xiàn)有庫存量，寫出訂購清單。c、實驗器材的準備 d、指導(dǎo)學(xué)生準備。期初、期末各進行一次帳物校對，做到兩者相符，并做好有關(guān)的報損記錄。，培養(yǎng)科學(xué)品質(zhì)。加強課堂教學(xué)方式方法管理，把課堂時間還給學(xué)生，把學(xué)習的主動權(quán)還給學(xué)生，使課堂教學(xué)真正成為教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習、自主探究和合作交流的場所。化學(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的。這樣使教材內(nèi)容的理論與實際很好地結(jié)合，有利于培養(yǎng)學(xué)生運用化學(xué)基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學(xué)問題的能力，還可以分散學(xué)習基本概念和基本理論，以減輕學(xué)習時的困難。3．舉辦科普知識技法介紹或講座，鼓勵學(xué)生進行科技創(chuàng)作、發(fā)明及小論文的撰寫活動等。d、設(shè)計實驗程序e、實驗效果的試做。二、教學(xué)措施第一、認真?zhèn)湔n。備課是教學(xué)的前期工程，是完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)，備課的質(zhì)量直接影響教學(xué)質(zhì)量。（2）學(xué)生實驗：a、制定學(xué)生實驗計劃。4．充分利用實驗室儀器、器材，組織學(xué)生為當?shù)乜萍贾赂婚_辟門路，發(fā)展經(jīng)濟。為了有利于教師安排教學(xué)和便于學(xué)生學(xué)習和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重點較突出。在復(fù)習中，既要注意概念的科學(xué)性，又要注意概念形成的階段性。講全面，提倡以學(xué)定教，以學(xué)定講，努力增強講授的針對性、實效性，努力減少多余的講授，不著邊際的指導(dǎo)和毫無意義的提問，從嚴把握課堂學(xué)、講、練的時間結(jié)構(gòu)，根據(jù)學(xué)科特點和不同課型確定適宜講授時間，嚴格控制講授時間和價值不大的師生對話時間。實驗報告是學(xué)生感性認識與理性思維相結(jié)合的產(chǎn)物，是知識升華為能力的途徑。平時經(jīng)常查看實驗儀器和實驗用品，能修的及時修理，不足的及時購買。1．充分利用實驗室儀器、器材，改進、制作教具，可彌補教具不足，12膽礬的研碎13硫酸銅溶液中加氫氧化鈉溶液14石灰石與鹽酸的反應(yīng)15二氧化碳與氧氣的性質(zhì)2 活動：對蠟燭及其燃燒的探究對吸入空氣與呼出氣體的探究3 16取塊狀固體17取粉末固體18量筒與滴管的使用4 19酒精燈的使用活動：給物質(zhì)加熱110加熱氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液的反應(yīng)物111洗滌玻璃儀器5 21測定空氣里氧氣含量6 22氧氣使帶火星的木條復(fù)燃23硫的燃燒24鋁箔再氧氣中燃燒7 25過氧化氫溶液制氧氣26 過氧化氫溶液制氧氣（二氧化錳催化）27加熱氯酸鉀制取氧氣8 活動：氧氣的制取及性質(zhì)試驗9 31水的電解10 32品紅的擴散活動：分子運動 1 11活動：水的凈化33用肥皂區(qū)分軟硬水34制取蒸餾水12 活動：質(zhì)量守恒定律的探究運用蠟燭、鎂的燃燒驗證質(zhì)量守恒定律13 61木炭的吸附作用62木炭還原氧化銅14 活動：制取二氧化碳15 63制取二氧化碳收集并驗滿64二氧化碳使燃著的蠟燭熄滅65二氧化碳的溶解性66二氧化碳與水反應(yīng)16 67一氧化碳的燃燒68一氧化碳還原氧化銅17 活動：燃燒的條件71滅火原理 活動：滅火器原理18 72粉塵爆炸19 活動：燃料73甲烷的燃燒74鎂與鹽酸反應(yīng)中的能量變化20 活動：酸雨危害的模擬實驗81比較合金和純金屬的硬度2 探究活動：金屬活動性順序3 82一氧化碳還原氧化鐵的實驗4 探究活動：鐵釘銹蝕條件5 91蔗糖溶解 探究活動：溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象6 92碘或高錳酸鉀分別放入水或汽油中93水和乙醇能夠互溶嗎？94水和油的小實驗7 探究活動：飽和溶液8 95三種不同組成的硫酸銅溶液96兩種溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不同的氯化鈉溶液9 97配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定的溶液10 101向溶液中加入酸堿指示劑探究活動：自制指示劑11 102觀察鹽酸、硫酸103濃硫酸的腐蝕性104濃硫酸的溶解105濃硫酸稀釋的錯誤操作12 探究活動：酸的化學(xué)性質(zhì)13 106觀察氫氧化鈉107生石灰與水反應(yīng)14 探究活動：堿的化學(xué)性質(zhì)108試驗物質(zhì)的導(dǎo)電性15 探究活動：中和反應(yīng)16 探究活動：用ph試紙測定一些液體的ph探究活動：溶液酸堿度對頭發(fā)的影響17 探究活動：粗鹽提純18 111碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)112碳酸鈉與石灰水反應(yīng)19 探究活動：探究初步區(qū)分氮肥、磷肥和鉀肥的方法第四篇：九年級化學(xué)實驗教學(xué)工作總結(jié)20162017學(xué)第一學(xué)期九年級化學(xué)實驗教學(xué)工作總結(jié)