九年級化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃(參考版)
2024-10-17 21:11本頁面
【正文】 九年級化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)總結(jié)二0一四年元月。培養(yǎng)和提高學(xué)生能力，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。不斷提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，讓他們能在日常生活中驗(yàn)證所學(xué)知識。四、今后努力方向全面提高學(xué)生的整體實(shí)驗(yàn)水平，讓每一個(gè)學(xué)生的動(dòng)手操作能力都有很大的提高，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。培養(yǎng)學(xué)生的技能，提高操作能力，實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。做?shí)驗(yàn)時(shí)，遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則，對實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)的現(xiàn)象認(rèn)真記錄并討論其原因。三、應(yīng)進(jìn)行的改進(jìn)通研教材，熟練掌握基礎(chǔ)知識。特別值得一提的是，絕大部分的學(xué)生僅僅局限于課本，還不能積極的開動(dòng)腦筋自己動(dòng)手設(shè)計(jì)具有創(chuàng)新能力的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中還存在著個(gè)別問題：如氧氣的制取實(shí)驗(yàn)中有些同學(xué)課前準(zhǔn)備不足，在實(shí)驗(yàn)過程中手忙腳亂，有時(shí)忘了加棉花，有的學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)顯很緊張。二、不足大部分學(xué)生對于實(shí)驗(yàn)缺乏系統(tǒng)的全面的分析和理解，因而在實(shí)驗(yàn)操作中有時(shí)會(huì)顯得手忙腳亂，不能注意實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)注意的問題，對于實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的各種意外情況不能及時(shí)的做好處理，致使出現(xiàn)一些與實(shí)驗(yàn)不利的現(xiàn)象。還有一部分同學(xué)能自己動(dòng)手設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證知識，對知識有了全新的認(rèn)識，學(xué)生的創(chuàng)新能力也得到了很大的發(fā)展和提高。實(shí)驗(yàn)中的基本操作方法學(xué)生已經(jīng)掌握，而且通過實(shí)驗(yàn)更好的進(jìn)行化學(xué)教學(xué)。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，通過半年來的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，學(xué)生從一開始的湊熱鬧轉(zhuǎn)變到對實(shí)驗(yàn)有了濃厚的興趣，學(xué)生愛做實(shí)驗(yàn)，能通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證所學(xué)知識。例如不能把實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的異?，F(xiàn)象加以拓展，編成實(shí)驗(yàn)探究題等。充分準(zhǔn)備好生物和化學(xué)演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，確保教學(xué)工作的順利進(jìn)行。根據(jù)要求，開足全部演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)，配合學(xué)校對學(xué)生加強(qiáng)素質(zhì)教育，健全《儀器賠償制度》、《學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則》、《安全衛(wèi)生制度》等制度。當(dāng)購置藥品收到時(shí)，及時(shí)開列清單，分類入賬，妥善存放。1注重與學(xué)生溝通，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，使學(xué)生處于積極學(xué)習(xí)化學(xué)的狀態(tài)中。合理布置家庭作業(yè)。認(rèn)真落實(shí)教學(xué)過程。加大對學(xué)生所學(xué)知識的檢查，搞好本學(xué)期化學(xué)課的自考工作，并做好及時(shí)的講評和反饋學(xué)生情況?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)具有生動(dòng)、直觀、新異有趣等特點(diǎn)，要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐興趣，搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高實(shí)踐的技能技巧。多輔導(dǎo)學(xué)生，作好信息反饋工作，培養(yǎng)優(yōu)生，輔導(dǎo)好學(xué)困生，抓好中上水平的學(xué)生，做到抓兩頭，促中間，力爭全面提高。課堂教學(xué)做到程序規(guī)范，緊扣環(huán)節(jié)，落實(shí)知識，提高效率。1．充分利用實(shí)驗(yàn)室儀器、器材，改進(jìn)、制作教具，可彌補(bǔ)教具不足，12膽礬的研碎13硫酸銅溶液中加氫氧化鈉溶液14石灰石與鹽酸的反應(yīng)15二氧化碳與氧氣的性質(zhì)2 活動(dòng)：對蠟燭及其燃燒的探究對吸入空氣與呼出氣體的探究3 16取塊狀固體17取粉末固體18量筒與滴管的使用4 19酒精燈的使用活動(dòng)：給物質(zhì)加熱110加熱氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液的反應(yīng)物111洗滌玻璃儀器5 21測定空氣里氧氣含量6 22氧氣使帶火星的木條復(fù)燃23硫的燃燒24鋁箔再氧氣中燃燒7 25過氧化氫溶液制氧氣26 過氧化氫溶液制氧氣（二氧化錳催化）27加熱氯酸鉀制取氧氣8 活動(dòng)：氧氣的制取及性質(zhì)試驗(yàn)9 31水的電解10 32品紅的擴(kuò)散活動(dòng)：分子運(yùn)動(dòng) 1 11活動(dòng)：水的凈化33用肥皂區(qū)分軟硬水34制取蒸餾水12 活動(dòng)：質(zhì)量守恒定律的探究運(yùn)用蠟燭、鎂的燃燒驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律13 61木炭的吸附作用62木炭還原氧化銅14 活動(dòng)：制取二氧化碳15 63制取二氧化碳收集并驗(yàn)滿64二氧化碳使燃著的蠟燭熄滅65二氧化碳的溶解性66二氧化碳與水反應(yīng)16 67一氧化碳的燃燒68一氧化碳還原氧化銅17 活動(dòng)：燃燒的條件71滅火原理 活動(dòng)：滅火器原理18 72粉塵爆炸19 活動(dòng)：燃料73甲烷的燃燒74鎂與鹽酸反應(yīng)中的能量變化20 活動(dòng)：酸雨危害的模擬實(shí)驗(yàn)81比較合金和純金屬的硬度2 探究活動(dòng)：金屬活動(dòng)性順序3 82一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)4 探究活動(dòng)：鐵釘銹蝕條件5 91蔗糖溶解 探究活動(dòng)：溶解時(shí)的吸熱或放熱現(xiàn)象6 92碘或高錳酸鉀分別放入水或汽油中93水和乙醇能夠互溶嗎？94水和油的小實(shí)驗(yàn)7 探究活動(dòng)：飽和溶液8 95三種不同組成的硫酸銅溶液96兩種溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同的氯化鈉溶液9 97配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液10 101向溶液中加入酸堿指示劑探究活動(dòng)：自制指示劑11 102觀察鹽酸、硫酸103濃硫酸的腐蝕性104濃硫酸的溶解105濃硫酸稀釋的錯(cuò)誤操作12 探究活動(dòng)：酸的化學(xué)性質(zhì)13 106觀察氫氧化鈉107生石灰與水反應(yīng)14 探究活動(dòng)：堿的化學(xué)性質(zhì)108試驗(yàn)物質(zhì)的導(dǎo)電性15 探究活動(dòng)：中和反應(yīng)16 探究活動(dòng)：用ph試紙測定一些液體的ph探究活
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1