九年級化學實驗教學工作計劃(存儲版)
【正文】 領工作.，、強化安全意識，確保實驗室安全確保實驗室安全，明確實驗室職責，定期檢查滅火器材及其他設備，建立管理責任人自查，實驗室組織抽查的安全檢查制度。b、熟悉實驗儀器。課堂教學做到程序規(guī)范，緊扣環(huán)節(jié)，落實知識，提高效率。認真落實教學過程。根據要求，開足全部演示實驗和分組實驗，配合學校對學生加強素質教育，健全《儀器賠償制度》、《學生實驗守則》、《安全衛(wèi)生制度》等制度。實驗中的基本操作方法學生已經掌握，而且通過實驗更好的進行化學教學。特別值得一提的是，絕大部分的學生僅僅局限于課本，還不能積極的開動腦筋自己動手設計具有創(chuàng)新能力的實驗。四、今后努力方向全面提高學生的整體實驗水平，讓每一個學生的動手操作能力都有很大的提高，不讓一個學生掉隊。九年級化學實驗教學總結二0一四年元月。培養(yǎng)學生的技能，提高操作能力，實驗能力。實驗中還存在著個別問題：如氧氣的制取實驗中有些同學課前準備不足，在實驗過程中手忙腳亂，有時忘了加棉花，有的學生實驗時顯很緊張。為總結經驗，找出不足，通過半年來的實驗教學工作，學生從一開始的湊熱鬧轉變到對實驗有了濃厚的興趣，學生愛做實驗，能通過實驗來驗證所學知識。當購置藥品收到時，及時開列清單，分類入賬，妥善存放。加大對學生所學知識的檢查，搞好本學期化學課的自考工作，并做好及時的講評和反饋學生情況。1．充分利用實驗室儀器、器材，改進、制作教具，可彌補教具不足，12膽礬的研碎13硫酸銅溶液中加氫氧化鈉溶液14石灰石與鹽酸的反應15二氧化碳與氧氣的性質2 活動：對蠟燭及其燃燒的探究對吸入空氣與呼出氣體的探究3 16取塊狀固體17取粉末固體18量筒與滴管的使用4 19酒精燈的使用活動：給物質加熱110加熱氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液的反應物111洗滌玻璃儀器5 21測定空氣里氧氣含量6 22氧氣使帶火星的木條復燃23硫的燃燒24鋁箔再氧氣中燃燒7 25過氧化氫溶液制氧氣26 過氧化氫溶液制氧氣（二氧化錳催化）27加熱氯酸鉀制取氧氣8 活動：氧氣的制取及性質試驗9 31水的電解10 32品紅的擴散活動：分子運動 1 11活動：水的凈化33用肥皂區(qū)分軟硬水34制取蒸餾水12 活動：質量守恒定律的探究運用蠟燭、鎂的燃燒驗證質量守恒定律13 61木炭的吸附作用62木炭還原氧化銅14 活動：制取二氧化碳15 63制取二氧化碳收集并驗滿64二氧化碳使燃著的蠟燭熄滅65二氧化碳的溶解性66二氧化碳與水反應16 67一氧化碳的燃燒68一氧化碳還原氧化銅17 活動：燃燒的條件71滅火原理 活動：滅火器原理18 72粉塵爆炸19 活動：燃料73甲烷的燃燒74鎂與鹽酸反應中的能量變化20 活動：酸雨危害的模擬實驗81比較合金和純金屬的硬度2 探究活動：金屬活動性順序3 82一氧化碳還原氧化鐵的實驗4 探究活動：鐵釘銹蝕條件5 91蔗糖溶解 探究活動：溶解時的吸熱或放熱現象6 92碘或高錳酸鉀分別放入水或汽油中93水和乙醇能夠互溶嗎？94水和油的小實驗7 探究活動：飽和溶液8 95三種不同組成的硫酸銅溶液96兩種溶質質量分數不同的氯化鈉溶液9 97配制溶質質量分數一定的溶液10 101向溶液中加入酸堿指示劑探究活動：自制指示劑11 102觀察鹽酸、硫酸103濃硫酸的腐蝕性104濃硫酸的溶解105濃硫酸稀釋的錯誤操作12 探究活動：酸的化學性質13 106觀察氫氧化鈉107生石灰與水反應14 探究活動：堿的化學性質108試驗物質的導電性15 探究活動：中和反應16 探究活動：用ph試紙測定一些液體的ph探究活動：溶液酸堿度對頭發(fā)的影響17 探究活動：粗鹽提純18 111碳酸鈉與鹽酸反應112碳酸鈉與石灰水反應19 探究活動：探究初步區(qū)分氮肥、磷肥和鉀肥的方法第四篇：九年級化學實驗教學工作總結20162017學第一學期九年級化學實驗教學工作總結雞兒咀學校 化學實驗室本學年我任教九年級2班化學和擔任化學實驗員工作，在學校領導的關心下，在全體同學的努力下，本學年的工作即將圓滿結束，現將工作情況總結如下：一、化學教學工作認真研究課程標準，準確把握教學標高，明確重難點，注重因材施教。實驗教學前的準備。平時經常查看實驗儀器和實驗用品，能修的及時修理，不足的及時購買。配合任科老師做好各年段學生實驗強化課本知識的學習工作。實驗報告是學生感性認識與理性思維相結合的產物，是知識升華為能力的途徑。通過化學實驗能激發(fā)學生的學習興趣，幫助學生通過使用探究形成化學概念、理解化學基礎理論、掌握化學知識和技能，培養(yǎng)學
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