【正文】 想法畫在小卡片上，請一個小朋友當(dāng)兔媽媽，也邀請一名客人老師當(dāng)兔媽媽進(jìn)行接龍式的語言游戲，如：“如果我是小兔，我就變成小魚游得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的！”“如果你變成小魚，我就變成…”第三篇：逃家小兔繪本教案繪本《逃家小兔》活動目標(biāo)：。活動準(zhǔn)備：《逃家小兔》PPT課件活動過程：一、談話導(dǎo)入故事，介紹故事名稱師：今天老師給小朋友講個故事，故事的名字叫《逃家小兔》。二、集體閱讀播放ppt（圖一）教師講述內(nèi)容。師：媽媽為什么要變成園?。坎シ艌D五，教師講述內(nèi)容師：小兔還變成什么了？師：兔媽媽變成了什么？媽媽為什么要變成樹？（小鳥喜歡在樹上做窩）兔媽媽太愛自己的寶寶，所以她變成一棵樹引他回家。能深刻的感受母子間的親情。教師完整講述故事。那小兔為什么要逃家呢？ 最后它有沒有逃走呢？（幼兒自由回答）幼A： 小兔覺得外面好玩所以想要逃走，但是最后它沒有逃走成功。、師： 小兔一直想逃跑，想出了哪些方法逃跑的？ 媽媽又是用什么方法不讓小 兔子逃走呢？師： 我們現(xiàn)在再來完整地聽一遍故事。幼B： 如果小兔想要變成高山上的大石頭，媽媽就變成爬山的人去找它。幼B： 因為媽媽愛小兔，想要在身邊保護(hù)小兔。幼兒相互對話進(jìn)行創(chuàng)編。D： 媽媽，我要逃走了，我要變成小汽車開的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的； 如果你變成小汽車我就變成開車的人開到我要你去的地方??嘗試復(fù)述故事《》?，F(xiàn)在老師來扮演兔媽媽，我請一個小朋友來扮演小兔，然后把故事中的內(nèi)容表演出來?！?“如果你變成捕魚的人，” 小兔說，“我就要變成高山上的大石頭，讓你抓不到我?！?“如果你變成園丁，找到我了，” 小兔說，“我就要變成小鳥，飛得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的?！?“如果你變成風(fēng)，把我吹走，” 小兔說，“我就要變成馬戲團(tuán)里的空中飛人，飛得高高的。” “ 天 哪！” 小 兔 說，“我不如就待在這里，當(dāng)你的小寶貝吧。赫德 譯：黃迺毓 講述：在一片美麗的大草原上，兔媽媽和兔寶寶住在草叢里，過著幸福的生活?！毙⊥眯⊥?，媽媽追來了，它會怎么辦呢？（出示圖）看看，猜猜看小兔變成了什么？“如果你追上我，”小兔子說，“我就變成一條魚兒，跳進(jìn)涼涼的小溪，從你身邊游開?！睗O夫圖與彩色圖有什么不一樣？（看漁夫圖彩色圖）師：仔細(xì)看看這幅有趣的圖畫，你發(fā)現(xiàn)了什么？生：兔媽媽的穿著、她的釣餌師：你覺得兔媽媽能抓住變成小魚的小兔嗎？為什么呢？（出示彩圖）（用蘿卜系在繩子上捕魚）為什么用胡蘿卜？是的，媽媽知道小兔永遠(yuǎn)最愛吃的都是胡蘿卜，用胡蘿卜一定能把小兔這條魚釣上來，多聰明的媽媽呀！小朋友們，你們仔細(xì)看，細(xì)心的媽媽將蘿卜系在繩子上，沒有用魚鉤，你知道媽媽為什么不用魚鉤呢？對呀，媽媽想得多周到的，它多愛小兔呀，不能讓小兔受一頂點傷害！多么細(xì)致而周到的母愛呀！四、繼續(xù)閱讀全書小兔不甘心就此跟兔媽媽回家，它又變著法子想逃走了?！保┪覀兛纯磱寢屔砩媳车男欣詈屠K子，拄的拐杖，媽媽做好了長途跋涉，挑戰(zhàn)危險的準(zhǔn)備，他的意志多堅定呀！孩子們你們想想看，媽媽會遇到哪些危險呢？媽媽會害怕嗎？為什么不害怕？對呀，因為當(dāng)媽媽遇到這些危險的時間，小兔也在面臨這這些危險，兔媽媽擔(dān)心小兔還來不及呢哪會顧及自己呀！多么偉大的母愛呀！頑皮的小兔還要逃，（出示：小兔說：“我要變成小花。（反復(fù)朗讀）我們來看看小兔的媽媽怎樣？獎給它一個紅蘿卜。你最想對媽媽說些什么？趴在媽媽的耳邊輕輕地告訴媽媽，并用力地?fù)肀寢??？磥?，無論世界有多大，孩子的心有多高，哪怕是跑到天涯海角，孩子永遠(yuǎn)也跑不出媽媽的關(guān)愛。”）知道“園丁”是干什么的？呀，那么多小花，媽媽能一眼認(rèn)出小兔嗎？你真聰明！即使認(rèn)不出也沒關(guān)系，媽媽會用全部的愛來澆灌這些花朵，媽媽為小兔做的這些事就緣于對小兔的——愛！多么無私的母愛呀！4．哎，不懂事的小兔呀還要變，它又變成了什么呢？媽媽又變成了什么呢？（飛鳥，大樹；小帆船，風(fēng)；空中飛人，走鋼索的人，多么勇敢的母愛呀，為了保護(hù)自己的孩子，可以不顧一切！）五、提升閱讀體會，得出主題。）老師這樣講是不是更清楚具體呢？（出示：小兔說：“我要變成大石頭。（自由練習(xí)讀句子）誰來讀一讀？師：終于能離開媽媽自由地玩耍了，小兔此時心情會是怎樣的？能開心地讀讀嗎？除了開心，小兔還會有什么心情？你能再讀讀嗎？（跟著老師一起讀，做做這只調(diào)皮的小白兔）哎呀，這下子兔媽媽該怎么辦才好呢？聰明的孩子，快快來幫幫兔媽媽吧！生自由發(fā)揮想象，說說自己的想法。三、指導(dǎo)閱讀（圖1）可是有一天，小兔對媽媽說：“我要跑走啦！”師：小兔子們，你們?yōu)槭裁聪胩优?？你們想逃到哪兒去呀？（生交流，指名回答）這可急壞了兔媽媽，兔媽媽聽了以后會怎么辦呢？（指名回答）想知道兔媽媽是怎么辦的嗎？請仔細(xì)看、認(rèn)真聽?！皝砀t蘿卜吧！” 媽媽說。” “如果你變成走鋼索的人，走在半空中，” 小兔說，“我就要變成小男孩跑回家?！叭绻阕兂蓸?，” 小兔說，“我就要變成小帆船，飄得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的?！?“如果你變成爬山的人，” 小兔說，“我就要變成小花，躲在花園里。有一天，他對媽媽說： “我要逃走啦！” “如果你逃走了，” 媽媽說，“我就去追你，因為你是我的小寶貝呀！” “如果你來追我，” 小兔說，“我就要變成溪里的小鱒魚，游得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。那你們想不想把這個故事完整地來講一講呢？ 現(xiàn)在我們就一邊看著動畫一邊來講。B： 媽媽，我要逃走了，我要變成天上的白云飄的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的； 如果你變成天上的白云我就要變成藍(lán)天，飄向我的懷抱。）創(chuàng)編小兔和媽媽的對話。幼B： 如果天氣冷了我們就要多穿些衣服??、討論： 那媽媽為什么會想方設(shè)法不讓小兔逃跑呢? 我們和旁邊的好朋友互相討論一下。師： 小兔想出了哪些方法逃跑？ 媽媽聽后是怎么說的呢？（掌握重點句型“如果??就??”。幼B： 我也沒有離開過家，雖然有時爸爸媽媽會罵我，但是都是因為我不乖? ?師： 我們小朋友雖然有時候調(diào)皮惹爸爸媽媽不開心，但是他們也都是為了你們好，因為爸爸媽媽愛你們。幼B： 小兔子想要離開自己地家。（三）活動過程：、活動導(dǎo)入：師： 今天老師給小朋友帶來了一個好聽的故事，故事的名字叫做“ ”。師：兔媽媽是這樣愛小兔子，那你們的媽媽是不是也很愛你們?。磕悄愕膵寢屖窃鯓訍勰銈兊?？（幼兒討論