【正文】 意識(shí)到生態(tài)環(huán)境教育的重要性，將生態(tài)環(huán)境教育滲透于教育教學(xué)工作中，充分挖掘環(huán)境教育的內(nèi)容，課前認(rèn)真查找資料，尋找材料，做好充分的準(zhǔn)備。我們主要開展以下系列性的活動(dòng)：①宣傳性的教育：在學(xué)校的宣傳櫥窗中布置“熱愛我們的地球”、“水—生命之源”、“不亂丟廢電池”等?？?，通過紅領(lǐng)巾廣播、班隊(duì)活動(dòng)宣傳環(huán)保知識(shí)。⑤實(shí)踐性活動(dòng)：組織“植綠護(hù)綠”小隊(duì)活動(dòng)，利用雙休日、節(jié)假日，隊(duì)員們走上街頭、走進(jìn)社區(qū)，向市民宣傳環(huán)保知識(shí)，清除公共場(chǎng)所的廣告紙，打掃居民區(qū)衛(wèi)生，通過自己的實(shí)際行動(dòng)來實(shí)踐自己“保護(hù)環(huán)境，從我做起”的承諾。動(dòng)員全體學(xué)生和家長(zhǎng)參與學(xué)校創(chuàng)綠工作?！碍h(huán)保手抄報(bào)”、“環(huán)保天地黑板報(bào)專欄”活動(dòng)。六月份：，具體檢查落實(shí)工作。“熱愛大自然、保護(hù)大自然”為主題大隊(duì)活動(dòng)。2.“綠色班級(jí)”評(píng)選。二、創(chuàng)建省綠色學(xué)校實(shí)施步驟：（一）成立創(chuàng)建綠色學(xué)?；顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和管理。（3）、學(xué)會(huì)如何從自己開始，從身邊的小事做起，積極參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)，在頭腦中孕育可持續(xù)發(fā)展的思想萌芽。具體工作內(nèi)容、要求：教學(xué)中滲透環(huán)境教育。（2）、教導(dǎo)處在評(píng)價(jià)教師教案的過程中，各學(xué)科的教案要體現(xiàn)環(huán)境教育的內(nèi)容。德育中滲透環(huán)境教育。并設(shè)立以環(huán)保為話題的討論活動(dòng)，讓學(xué)生在討論中明理，提高環(huán)保道德，以指導(dǎo)自己的行為。（4）、組織學(xué)生開展環(huán)保課外活動(dòng)（社會(huì)實(shí)踐、專題講座、征文、知識(shí)競(jìng)賽、圖片展覽等），并把環(huán)境教育與社區(qū)教育有機(jī)結(jié)合，組織學(xué)生積極參與面積社會(huì)的環(huán)境監(jiān)督活動(dòng)。（6）、發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用，開展多種形式的教育活動(dòng)。對(duì)班級(jí)采用“星級(jí)班”制，激勵(lì)各班向“綠色班”邁進(jìn)。（10）、搞好校園的美化綠化，讓學(xué)校綠起來，起到環(huán)境陶冶人的作用，讓校園靚起來，為學(xué)生創(chuàng)造雅潔的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，讓孩子們幸福健康的成長(zhǎng)、長(zhǎng)大。力爭(zhēng) 今年成功創(chuàng)建“綠色學(xué)?！?。課堂是環(huán)境教育的主陣地。通過德育活動(dòng)滲透環(huán)境教育。具體活動(dòng)如下：（1）成立環(huán)保興趣小組（有少先隊(duì)常規(guī)檢查小組人員兼任），也可以班級(jí)為單位，成立環(huán)保小組，負(fù)責(zé)日常的校園環(huán)境衛(wèi)生檢查和督導(dǎo)，配合教務(wù)處開展相關(guān)的環(huán)?；顒?dòng)。（3）開展環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽和以環(huán)保為題材的書畫、征文比賽。（4）結(jié)合校園環(huán)境衛(wèi)生問題召開部分學(xué)生座談會(huì)，落實(shí)具體改進(jìn)措施。從自己做起，使學(xué)生成為“環(huán)?！钡摹熬G色種子”。加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)工作的檢查和評(píng)估。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開討論會(huì)，研究創(chuàng)建工作。２、環(huán)保興趣小組出一期世界水日的板報(bào)，張貼宣傳標(biāo)語進(jìn)村。開展背誦環(huán)境小詩的評(píng)比（一二年級(jí)），要求以班級(jí)為單位，進(jìn)行選拔，每班選10名進(jìn)行抽查。２、少總部寫環(huán)保倡議書，到社區(qū)分發(fā)。結(jié)合10月16日世界糧食日，開展“我節(jié)約，我光榮”主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)。進(jìn)行環(huán)保工作總結(jié)。為了進(jìn)一步提高辦學(xué)水平，學(xué)校提出了創(chuàng)建“市綠色學(xué)?！焙汀笆〖?jí)文明單位”的目標(biāo)。充分認(rèn)識(shí)綠色學(xué)校的實(shí)質(zhì)，是取得創(chuàng)建實(shí)效的前提。創(chuàng)建綠色學(xué)校不僅成為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體，而且也逐漸成為新形勢(shì)下環(huán)境教育的一種有效方式。根據(jù)各處室的工作性質(zhì)，分解了創(chuàng)建指標(biāo)，把綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作融入到日常教育教學(xué)和管理中，使之成為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，長(zhǎng)期扎實(shí)的開展下去。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道，學(xué)校的任何一種教育活動(dòng)如果與課堂教學(xué)相結(jié)合才會(huì)有生命力，因此在課堂教學(xué)中滲透環(huán)境教育，是培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境素養(yǎng)的主要舉措。活動(dòng)是提高環(huán)境教育實(shí)效性、增強(qiáng)師生環(huán)保素養(yǎng)的有效形式。班級(jí)成立了環(huán)保小組；配備了水電管理員，負(fù)責(zé)節(jié)水節(jié)電；教室重新布置，開辟了“綠色園地”專欄，宣傳環(huán)境知識(shí)和綠色理念；有的教室里擺放了花草，有學(xué)生專門護(hù)理。在少先隊(duì)的號(hào)召下部分同學(xué)還成立了環(huán)保志愿者隊(duì)伍，有的同學(xué)還做起了文明監(jiān)督員，對(duì)那些不講衛(wèi)生、破壞環(huán)境的行為進(jìn)行監(jiān)督或舉報(bào)。三、校園環(huán)境整潔，教育成果突出。學(xué)校建立了“每天兩小掃，一周一大掃”的衛(wèi)生制度。在學(xué)校的管理過程中，堅(jiān)持制度規(guī)范和人文化管理相結(jié)合，落實(shí)以人為本的思想。通過創(chuàng)建，我們深深體會(huì)到，師生對(duì)環(huán)境問題的更加重視了，綠色理念正在逐步形成，環(huán)境行為有了較大改善，節(jié)約資源已逐步變成師生的自覺行為。我們將堅(jiān)持不懈地做好環(huán)境教育工作，堅(jiān)持不懈地把提高師生的環(huán)境素養(yǎng)作為學(xué)校教育的重要內(nèi)容，使創(chuàng)建綠色學(xué)校工作走上更高層次。這些都充分說明，通過創(chuàng)建綠色學(xué)校過程，師生的環(huán)境素養(yǎng)有了較大提高，這正是創(chuàng)建的真正目的。老師們?nèi)烁裆系玫阶鹬兀ぷ魃系玫疥P(guān)心，工作熱情很高。改造了水電使用裝置，達(dá)到了節(jié)水節(jié)電的目的。教室、辦公室以及各室整潔，教室布置得各有特色，大部分班級(jí)都有盆栽綠化，既美化了環(huán)境，又培養(yǎng)了學(xué)生護(hù)綠意識(shí)和愛心。結(jié)合“地球日”、“愛鳥周”、“世界環(huán)境日”等時(shí)機(jī)，舉辦了以環(huán)境教育為主題的講座，組織學(xué)生進(jìn)入村莊進(jìn)行環(huán)保宣傳活動(dòng)。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，在全校開展了“向不文明行為告別”的教育活動(dòng)，召開專題班會(huì)進(jìn)行討論，對(duì)少數(shù)亂丟亂畫行為、攀折花木、踐踏花草的行為展開了批評(píng)。學(xué)生在活動(dòng)中直接和大自然接觸，一方面感受到大自然的美，另一方面認(rèn)識(shí)到人類在享受大自然的同時(shí)，也在給大自然帶來污染，破壞了自然環(huán)境，從而加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，讓綠色理念潛移默化地滲入學(xué)生心田。為了更好的促進(jìn)課堂教學(xué)的滲透，學(xué)校開展了“綠色課堂”和“綠色教研組”的評(píng)選活動(dòng)，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)里將課堂滲透作為重要指標(biāo)，綠色教研組還明確要求組內(nèi)教師必須有滲透環(huán)境教育的教案。例如教導(dǎo)處負(fù)責(zé)教學(xué)，落實(shí)學(xué)科滲透和環(huán)境教育科研以及綠色教研組的評(píng)選；少先隊(duì)負(fù)責(zé)開展環(huán)境教育實(shí)踐系列活動(dòng)以及綠色班級(jí)的評(píng)選；書記室負(fù)責(zé)宣傳和教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)；總務(wù)處負(fù)責(zé)校園環(huán)境規(guī)劃設(shè)計(jì)以及校園環(huán)境衛(wèi)生、環(huán)境教育所必須的經(jīng)費(fèi)和設(shè)施等等。學(xué)校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、各處室主要負(fù)責(zé)人和教師代表、學(xué)生代表為成員的創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)規(guī)劃、指導(dǎo)全校的創(chuàng)建工作。學(xué)校還印發(fā)綠色學(xué)校的學(xué)習(xí)材料，同時(shí)把綠色學(xué)校的有關(guān)內(nèi)容在校園公示欄上發(fā)布，通過多種渠道，使全體師生認(rèn)識(shí)到什么是綠色學(xué)校，創(chuàng)建綠色學(xué)校就是將環(huán)境意識(shí)和行動(dòng)貫穿于學(xué)校的管理、教育、教學(xué)的整體性活動(dòng)中，引導(dǎo)教師、學(xué)生關(guān)注環(huán)境問題，讓青少年在受教育、學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)身體的同時(shí)，樹立熱愛大自然、保護(hù)地球家園的高尚情操和對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)任的精神；掌握基本的環(huán)境科學(xué)知識(shí)，形成人與自然、人與人、人與自身和諧相處的基本理念；學(xué)會(huì)如何從自己開始，從身邊的小事做起，積極參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)，在頭腦中孕育可持續(xù)發(fā)展思想萌芽。從提出創(chuàng)建綠色學(xué)校以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工高度重視，開展了扎實(shí)有效的創(chuàng)建活動(dòng)，創(chuàng)建氛圍濃厚，創(chuàng)建效果突出。學(xué)校堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為本、為學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé)”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，牢固樹立“以人為本”、“教育為人民服務(wù)”的教育理念，以德育為首，教學(xué)為中心，全面貫徹教育方針，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，辦學(xué)水平不斷提高。十一月份： 1－２年級(jí)組織一次環(huán)保主題活動(dòng)，形式不限，要求上交活動(dòng)安排，活動(dòng)小結(jié)。３－４年級(jí)組織一次環(huán)保主題活動(dòng)，形式不限，要求上交活動(dòng)安排，活動(dòng)小結(jié)。開展環(huán)境教育教案的評(píng)選活動(dòng)。出一期關(guān)于地球日的板報(bào)進(jìn)行宣傳。切實(shí)將創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作納入到學(xué)校的整體工作計(jì)劃中，全面提高教師、學(xué)生環(huán)保意識(shí)，提高學(xué)生素質(zhì)，為營(yíng)造一個(gè)清新、自然、安全、可持續(xù)發(fā)展的生存空間做出自己的貢獻(xiàn)。提高衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，教室、衛(wèi)生區(qū)做到無積塵、無紙屑、無痰跡，地面無果皮雜物，廁所無異味，校園無衛(wèi)生死角。組織學(xué)生就本地區(qū)的環(huán)境保護(hù)問題繼續(xù)開展調(diào)查研究；把學(xué)校的環(huán)境教育與社區(qū)教育有機(jī)結(jié)合。（1）開展“環(huán)保志愿者”活動(dòng)。組織在全校師生中開展“節(jié)水節(jié)電珍惜資源，減少污染，保護(hù)自然”的活動(dòng)。（2）組織各種宣傳活動(dòng)。要組織全校師生認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)定，著力提高師生的“兩個(gè)意識(shí)”（公德意識(shí)和環(huán)保意識(shí)），告別一個(gè)“不良行為”（隨手亂扔垃圾的不良行為）和形成一個(gè)“良好習(xí)慣”（愛我校園、美我校園的習(xí)慣）。其它學(xué)科，要適時(shí)地滲透環(huán)境教育，相關(guān)內(nèi)容在教案中要有所體現(xiàn)。加深對(duì)“綠色學(xué)?！焙x和達(dá)標(biāo)要求真正意義上的認(rèn)識(shí)，分析目前學(xué)校在創(chuàng)建工作方面存在的問題，思想上要引起高度重視，要繼續(xù)認(rèn)真制訂學(xué)校環(huán)境教育的階段性工作計(jì)劃，加強(qiáng)部門之間的協(xié)調(diào)和指導(dǎo)，提高創(chuàng)建工作對(duì)學(xué)校教育的促進(jìn)作用。進(jìn)一步增強(qiáng)廣大師生的環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成環(huán)境保護(hù)的良好行為習(xí)慣，充分發(fā)揮校園環(huán)境的育人作用，從而推動(dòng)學(xué)校的精神文明建設(shè)，更好地實(shí)施素質(zhì)教育。充分利用學(xué)?，F(xiàn)有資源環(huán)境設(shè)施的特點(diǎn)。（7）、以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣為切入點(diǎn)，抓好對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育。如植樹節(jié)、愛鳥日、地球日、世界環(huán)境日等，以增強(qiáng)學(xué)生的參與和環(huán)保意識(shí)，主動(dòng)為環(huán)保做貢獻(xiàn)。各班的黑板報(bào)要有環(huán)保的相關(guān)內(nèi)容，校內(nèi)設(shè)置有永久性環(huán)保宣傳欄和宣傳標(biāo)語。利用班隊(duì)會(huì)、旗下講話、廣播等，開展教育活動(dòng)，讓學(xué)生自己動(dòng)手收集資料信息。（4）、開發(fā)校本課程，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識(shí)講座、觀看環(huán)保專題片、開展專題教育活動(dòng)，通過教育學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生了解有關(guān)環(huán)?；A(chǔ)知識(shí)，自身與環(huán)保關(guān)系、人類與自然的關(guān)系、人與動(dòng)物的關(guān)系，達(dá)到親和自然、熱愛自然、熱愛生命、珍惜生靈的目的。環(huán)保教育的一條基本原則就是要滲透學(xué)科教育。（5）、以創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒?dòng)為載體，不斷探索新形勢(shì)下環(huán)境教育的有效途徑，對(duì)學(xué)生進(jìn)行懂環(huán)保、愛環(huán)境，塑良好形象的養(yǎng)成教育，讓綠色的“種子”在更多的孩子們心理扎根發(fā)芽、茁壯成長(zhǎng)。（二）確定創(chuàng)建省綠色學(xué)校的實(shí)施方案：遵照《東莞市綠色學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，總結(jié)已取得的成績(jī)，進(jìn)一步找差距，以持續(xù)發(fā)展的要求做好以下工作：目標(biāo)和要求：（1）、“綠色學(xué)?！睆?qiáng)調(diào)將環(huán)境意識(shí)和行動(dòng)貫穿于學(xué)校的管理、教育、教學(xué)和建設(shè)的整體性活動(dòng)中，引導(dǎo)教師、學(xué)