2009年----20xx年七年級生物第一學期期末試卷分析(文件)
【正文】 程所倡導的，生物教學應緊密聯(lián)系實際問題。試題量方面：題量比較適宜，試卷共四大題。但在往年的基礎上略有變化，有所創(chuàng)新。今年又增加了一個新的內容，氣孔的組成以及其作用。(三)考試情況：這次考試總的來到說不是很理想。選擇題得分約為40分左右，判斷題得分約為15分，識圖題得分約為15分，閱讀題得分約為8分。加強實驗內容的教學 在教學過程中應有意識的加強實驗內容的教學，逐步培養(yǎng)學生的實驗能力和探究能力。2018/1/12。如環(huán)境、人口、人類、轉基因技術、健康的生活方式等。只有這樣，學生才能掌握生物學的基礎知識。沒有滿分，90多分的也不多，主要是一些新題的出現(xiàn)學生沒有見過，而他們自己的知識容量又有限。關注社會熱點，突出對學生情感態(tài)度與價值觀的考查試卷關注社會熱點，如最后一道是對生命健康的關注，對生活環(huán)境的關注，關注了生命課堂?？偟脕碚f，選擇題和判斷題占70分，涵蓋了全書的方方面面。三維目標方面：①主要考查主干知識，全卷所涉及的知識點均為課本中的核心內容；②注重知識理解能力和生物技能的考查；③關注學生情感態(tài)度價值觀方面的發(fā)展情況。注重學法指導在教學過程中要注重學生良好學習習慣的培養(yǎng)和學習方法的指導，教會學生及時復習、對比、歸納、梳理知識，讓新學的知識迅速建構到已有的知識結構中去。注重能力的培養(yǎng)在今后的教學工作中，應加強對學生理解能力、獲取信息的能力、綜合運用能力、識圖能力等的培養(yǎng)。這與學生閱讀理解能力較差有關，不會找關鍵詞，不會總結中心意思。與學生學習生物學的態(tài)度不夠端正有關，部分學生偏科思想嚴重，認為生物學平時不用學，考試之前背練習冊或單元過關題就可以了。光合作用呼吸作用的實驗試題是期中考試做過的，經(jīng)過變動，學生丟分多。但在往年的基礎上略有變化，有所創(chuàng)新。選擇題25小題（50分），非選擇題50空（50分），滿分100分。注重學法指導在教學過程中要注重學生良好學習習慣的培養(yǎng)和學習方法的指導，教會學生及時復習、對比、歸納、梳理知識，讓新學的知識迅速建構到已有的知識結構中去，真正的做到學以致用。注重能力的培養(yǎng)在今后的教學工作中，應加強對學生理解能力、獲取信息的能力、綜合運用能力、識圖能力等的培養(yǎng)。不及格的也有人。使學生意識到從自身出發(fā)對生物要一分為二的去看待，今后應該怎么做！超綱題。（二）試題特點關注對生物學基礎知識的考查從試題來看沒有怪題、難題和偏題，難易適中，主要考查生物常識，注重對學生生物文化素養(yǎng)的考查。時間：2011115第三篇：七年級上學期生物期末試卷分
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