2009年----20xx年七年級生物第一學(xué)期期末試卷分析(存儲版)
【正文】 卷是結(jié)合起始年級學(xué)生的特點，以測試學(xué)生基礎(chǔ)知識為主，同時也兼顧對學(xué)生運用知識分析和解決問題能力的考查，試卷作答上對學(xué)生語言組織能力方面作了要求。關(guān)注環(huán)境問題，突出情感態(tài)度目標由于環(huán)境問題越來越突出，人類活動對環(huán)境的破壞，環(huán)境污染對生物多樣性的影響等問題的日益突出，在中學(xué)生中加強環(huán)境保護教育已迫在眉睫，試卷通過“綠色食品”的概念，生物與環(huán)境的關(guān)系等基礎(chǔ)知識的考查，加強學(xué)生熱愛大自然，熱愛生活，熱愛生命，保護生態(tài)環(huán)境的情感，尊重自然規(guī)律，科學(xué)合理開發(fā)和運用自然資源等情感態(tài)度和價值觀。時間：2011115第三篇：七年級上學(xué)期生物期末試卷分析七年級上學(xué)期生物期末試卷分析臺城學(xué)區(qū)趙拔莊學(xué)?！蜗Ｔ埔弧⒃嚲韮?nèi)容分析（一）試卷命題分析本次試卷的命題依據(jù)是《初中生物課程標準》，在試題結(jié)構(gòu)、題量、取材、情景、命題思路等方面都體現(xiàn)了新課標的理念，試卷的難易度適中，基礎(chǔ)知識占主導(dǎo)地位。使學(xué)生意識到從自身出發(fā)對生物要一分為二的去看待，今后應(yīng)該怎么做！超綱題。注重能力的培養(yǎng)在今后的教學(xué)工作中，應(yīng)加強對學(xué)生理解能力、獲取信息的能力、綜合運用能力、識圖能力等的培養(yǎng)。選擇題25小題（50分），非選擇題50空（50分），滿分100分。光合作用呼吸作用的實驗試題是期中考試做過的，經(jīng)過變動，學(xué)生丟分多。這與學(xué)生閱讀理解能力較差有關(guān)，不會找關(guān)鍵詞，不會總結(jié)中心意思。注重學(xué)法指導(dǎo)在教學(xué)過程中要注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，教會學(xué)生及時復(fù)習(xí)、對比、歸納、梳理知識，讓新學(xué)的知識迅速建構(gòu)到已有的知識結(jié)構(gòu)中去。總得來說，選擇題和判斷題占70分，涵蓋了全書的方方面面。沒有滿分，90多分的也不多，主要是一些新題的出現(xiàn)學(xué)生沒有見過，而他們自己的知識容量又有限。如環(huán)境、人口、人類、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、健康的生活方式等。加強實驗內(nèi)容的教學(xué) 在教學(xué)過程中應(yīng)有意識的加強實驗內(nèi)容的教學(xué)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰吞骄磕芰Α?三)考試情況：這次考試總的來到說不是很理想。但在往年的基礎(chǔ)上略有變化，有所創(chuàng)新。注重科技和社會熱點的教學(xué)這一理念是新課程所倡導(dǎo)的，生物教學(xué)應(yīng)緊密聯(lián)系實際問題。審題能力差，不能提取題目中的隱含信息，不能依據(jù)題目提供的信息分析解決問題，對題意一知半解就憑經(jīng)驗或印象答題?？偟脕碚f，選擇題50分，涵蓋了全書的方方面面。試題量方面：滿分100分，時間是60分鐘。二、對今后教學(xué)的打算加強基礎(chǔ)知識的教學(xué)基礎(chǔ)知識和基本概念是學(xué)好生物學(xué)科的前提，教師在教學(xué)中要以課標為依據(jù)，使學(xué)生熟知基本概念、基本原理，
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