英語學(xué)習(xí)培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃（范文大全）(文件)
【正文】 看，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性低，學(xué)習(xí)目的不是很明確，認(rèn)為英語課就是枯燥無味的課程，有的不配合老師的教學(xué)，如在老師錄音或者教讀時(shí)不愿意張嘴跟讀，甚至不完成作業(yè)等；當(dāng)然也有一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)能力確實(shí)很強(qiáng)，能獨(dú)立認(rèn)真的完成每節(jié)課布置的任務(wù)。盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難。后進(jìn)生的確定要謹(jǐn)慎準(zhǔn)確，特別是潛力較大的學(xué)生,應(yīng)安排重點(diǎn)輔導(dǎo)；對于優(yōu)秀生學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)放在提高分析和解決問題的能力方面，而學(xué)困生的主要目標(biāo)是放在課本知識的掌握和運(yùn)用上?！靶±蠋煛?，讓他們在課后幫助和督促那些學(xué)習(xí)能力較弱的同學(xué)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。從而根據(jù)學(xué)生的思想心態(tài)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。，多創(chuàng)造機(jī)會讓他們品嘗跳一跳摘果子的樂趣。滿足不同層次學(xué)生的需要。習(xí)題講評注意增加信息程度，圍繞重點(diǎn)，增加強(qiáng)度，引到學(xué)生高度注意，有利于學(xué)生學(xué)會解答。三、培優(yōu)補(bǔ)差的具體做法：在培優(yōu)補(bǔ)差的過程中能做到不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。對于優(yōu)秀生學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)放在提高分析和解決問題的能力方面，而學(xué)困生的主要目標(biāo)是放在課本知識的掌握和運(yùn)用上。在教學(xué)中我努力把培優(yōu)輔差工作落實(shí)到教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮各種積極因素，爭取讓每一位學(xué)生都能有不同程度的提高!一、指導(dǎo)計(jì)劃提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成英語基本能力。培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的聽說能力和閱讀能力。訓(xùn)練差生的口頭表達(dá)能力，堂上創(chuàng)造情境，讓差生嘗試說、敢于說、進(jìn)而爭取善于說。堅(jiān)持不懈地關(guān)愛后進(jìn)生。(2)組織互助小組進(jìn)行幫助。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。，協(xié)助解決差生的學(xué)習(xí)問題。，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績。，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。(3)加強(qiáng)與家長的溝通聯(lián)系，爭取家長的配合。只要發(fā)現(xiàn)他們有進(jìn)步，哪怕是很小的進(jìn)步，也要及時(shí)表揚(yáng)他們，鼓勵(lì)他們再接再厲。教會他們正確的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)習(xí)變被動為主動。通過各種形式的活動來提高他們的學(xué)習(xí)積極性，從而逐步提高優(yōu)良學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。二、目標(biāo)：在這個(gè)學(xué)期的培優(yōu)補(bǔ)差活動中，培優(yōu)對象能按照計(jì)劃提高讀、說、聽的綜合英語能力，成績穩(wěn)定在90分左右，并協(xié)助老師實(shí)施補(bǔ)差工作，幫助差生取得進(jìn)步。差生經(jīng)常會出現(xiàn)作業(yè)沒做好的情況。其次做到寬容，即能從差生的角度去分析他們的行為對不對根據(jù)優(yōu)差生的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)方案，多給優(yōu)秀生一些有一定難度的題目讓他們進(jìn)行練習(xí)，學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解，以達(dá)到循序漸進(jìn)的目的。解題訓(xùn)練注意“精”，精選構(gòu)思巧妙，新穎靈
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