八年級物理上學(xué)期教學(xué)反思(文件)
【正文】 第五篇：八年級物理上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)八年級物理下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)桐林中學(xué)：石勝科一個學(xué)期又過去了，這學(xué)期我上八（3）、八（4）兩個班的物理，一學(xué)期來，我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改變教學(xué)方法，在繼續(xù)推進探究式課堂教學(xué)模式的同時，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，收到較好的效果。二、精心備課，全面了解和把握新課程標(biāo)準(zhǔn)通過學(xué)習(xí)我體會到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同與以往的教學(xué)大綱，課前認真熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)，在上每一節(jié)課前，仔細閱讀然后制定具體的教學(xué)方案，查閱大量的資料，根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)制定教學(xué)計劃、方案、教學(xué)設(shè)計等。最大限度的吃透教材，認真撰寫講學(xué)案。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班里提倡認真、求實的學(xué)風(fēng)，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。五、創(chuàng)新評價，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。本學(xué)期物理教學(xué)，雖積極認真落實學(xué)校教學(xué)常規(guī)，努力完成教學(xué)工作任務(wù)，仍有很多不足和困惑：如何減小兩極分化；怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思，也是在我以后的工作中要好好探索解決的問題。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，多鼓勵肯定，少批評。我從各方面培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，對那些基礎(chǔ)太差后進生，我主動找他們?nèi)チ私庠颍行┦遣桓信d趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)物理的重要性，跟他們講一些有趣的物理故事，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時時督促他們，幫助他們；給他們進行課外輔導(dǎo)。四、狠抓學(xué)風(fēng)，認真落實教研常規(guī)八年級學(xué)生兩極分化比較嚴重，部分學(xué)生對學(xué)習(xí)失去興趣，特別是八（3）現(xiàn)象較嚴重。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好，學(xué)生的各項素質(zhì)有較大的提高。無疑作為物理教師要身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。三、下步教學(xué)計劃繼續(xù)基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生簡答題、實驗探究的答題技巧，使學(xué)生盡快適應(yīng)初中物理的學(xué)習(xí)。物理教學(xué)反思如下：一、了解學(xué)生，從新定位做為教學(xué)的主體，學(xué)生發(fā)生了改變，對我的教學(xué)提出了挑戰(zhàn)。就學(xué)生本身而言，在平時的學(xué)習(xí)中，有幾乎一半的學(xué)生根本沒有主動或認真的對待學(xué)習(xí)，精力投入不夠，學(xué)生的自覺性還有待提高，為此，下一步，我主要是朝著如何去提高學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度下一些功夫；另外，在平時的上課講題過程中，也有一部分學(xué)生或許是聽不明白，或許是走神，學(xué)到的東西沒有及時鞏固掌握，也是學(xué)習(xí)中的一個態(tài)度問題。在教學(xué)中，考試題目要容易一點，教學(xué)內(nèi)容要適當(dāng)，過早補充內(nèi)容企圖一步到位，其結(jié)果往往適得其反。也有的孩子是童心未眠，還在貪玩，但我從沒放棄過他們，三班一位女生，由于不愛學(xué)習(xí)理科，照成物理成績很差，我親眼目睹了她看見她月考成績后流下眼淚，后來她決心重來，自己買了試題練習(xí)，然后讓我改，堅持一段時間后，在之前三次考試從未及格到期末一躍86分，可以看出，任何學(xué)生都有潛力存在，不能放棄。在剛開學(xué)，由于初二學(xué)生剛接觸物理，不知該如何讓學(xué)習(xí)物理，以及學(xué)習(xí)物理的學(xué)習(xí)方法，講過的重要概念不去掌握，導(dǎo)致在第一次月考，大部分學(xué)生考的很不理想，但是我們?nèi)w物理老師一起商討想辦法，研究教學(xué)方法，在學(xué)校及班主任的配合下，整體成績一直不斷攀升，學(xué)生興趣大大提升，都掌握了學(xué)習(xí)
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