八年級(jí)物理上學(xué)期教學(xué)反思(文件)
【正文】 第五篇：八年級(jí)物理上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)八年級(jí)物理下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)桐林中學(xué)：石勝科一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，這學(xué)期我上八（3）、八（4）兩個(gè)班的物理，一學(xué)期來(lái)，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改變教學(xué)方法，在繼續(xù)推進(jìn)探究式課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，收到較好的效果。二、精心備課，全面了解和把握新課程標(biāo)準(zhǔn)通過(guò)學(xué)習(xí)我體會(huì)到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同與以往的教學(xué)大綱，課前認(rèn)真熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)，在上每一節(jié)課前，仔細(xì)閱讀然后制定具體的教學(xué)方案，查閱大量的資料，根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)制定教學(xué)計(jì)劃、方案、教學(xué)設(shè)計(jì)等。最大限度的吃透教材，認(rèn)真撰寫講學(xué)案。對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班里提倡認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。五、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。本學(xué)期物理教學(xué)，雖積極認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)，努力完成教學(xué)工作任務(wù)，仍有很多不足和困惑：如何減小兩極分化；怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思，也是在我以后的工作中要好好探索解決的問(wèn)題。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級(jí)制，多鼓勵(lì)肯定，少批評(píng)。我從各方面培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，對(duì)那些基礎(chǔ)太差后進(jìn)生，我主動(dòng)找他們?nèi)チ私庠颍行┦遣桓信d趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)物理的重要性，跟他們講一些有趣的物理故事，提高他們的興趣；有些是沒(méi)有努力去學(xué)，我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們；給他們進(jìn)行課外輔導(dǎo)。四、狠抓學(xué)風(fēng)，認(rèn)真落實(shí)教研常規(guī)八年級(jí)學(xué)生兩極分化比較嚴(yán)重，部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，特別是八（3）現(xiàn)象較嚴(yán)重。從一學(xué)期的教學(xué)情況來(lái)看效果較好，學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)有較大的提高。無(wú)疑作為物理教師要身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問(wèn)題。三、下步教學(xué)計(jì)劃繼續(xù)基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生簡(jiǎn)答題、實(shí)驗(yàn)探究的答題技巧，使學(xué)生盡快適應(yīng)初中物理的學(xué)習(xí)。物理教學(xué)反思如下：一、了解學(xué)生，從新定位做為教學(xué)的主體，學(xué)生發(fā)生了改變，對(duì)我的教學(xué)提出了挑戰(zhàn)。就學(xué)生本身而言，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，有幾乎一半的學(xué)生根本沒(méi)有主動(dòng)或認(rèn)真的對(duì)待學(xué)習(xí)，精力投入不夠，學(xué)生的自覺(jué)性還有待提高，為此，下一步，我主要是朝著如何去提高學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度下一些功夫；另外，在平時(shí)的上課講題過(guò)程中，也有一部分學(xué)生或許是聽(tīng)不明白，或許是走神，學(xué)到的東西沒(méi)有及時(shí)鞏固掌握，也是學(xué)習(xí)中的一個(gè)態(tài)度問(wèn)題。在教學(xué)中，考試題目要容易一點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容要適當(dāng)，過(guò)早補(bǔ)充內(nèi)容企圖一步到位，其結(jié)果往往適得其反。也有的孩子是童心未眠，還在貪玩，但我從沒(méi)放棄過(guò)他們，三班一位女生，由于不愛(ài)學(xué)習(xí)理科，照成物理成績(jī)很差，我親眼目睹了她看見(jiàn)她月考成績(jī)后流下眼淚，后來(lái)她決心重來(lái)，自己買了試題練習(xí)，然后讓我改，堅(jiān)持一段時(shí)間后，在之前三次考試從未及格到期末一躍86分，可以看出，任何學(xué)生都有潛力存在，不能放棄。在剛開(kāi)學(xué)，由于初二學(xué)生剛接觸物理，不知該如何讓學(xué)習(xí)物理，以及學(xué)習(xí)物理的學(xué)習(xí)方法，講過(guò)的重要概念不去掌握，導(dǎo)致在第一次月考，大部分學(xué)生考的很不理想，但是我們?nèi)w物理老師一起商討想辦法，研究教學(xué)方法，在學(xué)校及班主任的配合下，整體成績(jī)一直不斷攀升，學(xué)生興趣大大提升，都掌握了學(xué)習(xí)
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