八年級(jí)物理上學(xué)期教學(xué)反思-文庫吧在線文庫
【正文】 ，回顧生活中的物理現(xiàn)象，他們感到物理就在我們身邊?？傊?，教學(xué)中只有不斷的進(jìn)行探索和總結(jié)，才能提高教學(xué)的質(zhì)量，使教育教學(xué)的成績百尺竿頭更進(jìn)一步。我在過去的教學(xué)中，只是單純的注重知識(shí)的傳授而忽視對(duì)學(xué)生愿望和學(xué)習(xí)方式的注重。在這種氛圍下，學(xué)生樂于探究，主動(dòng)參與，勤于動(dòng)手，也經(jīng)常發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。3．孤立地處理實(shí)際上極其相倚的概念要素，散失了它們相互作用的一面，“瞎子摸象”就是如此。以下是我在這一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作中針對(duì)八年級(jí)的物理教學(xué)的反思，只有不斷的反思才能找到工作的方向和不足，爭取在教學(xué)中反思，在反思中教學(xué)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，已經(jīng)使他們漸漸的喜歡上這門充滿樂趣、新奇、實(shí)驗(yàn)的新學(xué)科。在接下來的工作中，我會(huì)改正不足，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)努力，爭取早日靠近合格教師的標(biāo)準(zhǔn)，也請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)及各位老師監(jiān)督，督促，助我成長。在這一個(gè)月里，教學(xué)課堂、班主任、作業(yè)等成了我了解學(xué)生的主要手段，對(duì)學(xué)生的深入了解指導(dǎo)著我的教學(xué)，讓我的課堂教學(xué)適應(yīng)了現(xiàn)在的學(xué)生。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，而有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。大部分學(xué)生由于是獨(dú)生子女比較嬌慣，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)和紀(jì)律都很不好。堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期努力，絕大部分的同學(xué)都有所進(jìn)步。三、加快課堂教學(xué)改革，探究式教學(xué)深入課堂我深知做為教師應(yīng)是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我把課堂教學(xué)做為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展做為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程，我們進(jìn)行了集體備課，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，和探究式教學(xué)模式。課堂上，在下一步教學(xué)中重點(diǎn)抓課堂學(xué)生的聽課習(xí)慣，讓學(xué)生知道靜靜的坐在課堂上并不能說明你的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，一個(gè)好的學(xué)生聽課時(shí)，思維必須活躍。（1）除了存在上述的客觀情況之外，普遍學(xué)生對(duì)物理不夠重視，比如中午自習(xí)的時(shí)候，能自覺復(fù)習(xí)物理的同學(xué)較少；（2）個(gè)別學(xué)生有抄作業(yè)現(xiàn)象，即使做作業(yè)也是只在乎結(jié)果不在乎過程，不能真正認(rèn)認(rèn)真真的去完成作業(yè)；（3）部分同學(xué)上課效率不高，學(xué)習(xí)的興趣還有待提高。所以我?guī)У陌嗉?jí)在全年級(jí)一直都是不及格人數(shù)占到最少，盡量讓每一個(gè)孩子都不要掉隊(duì)伍，讓他們有一個(gè)無悔的青春。但是課堂上如果不嚴(yán)格要求，課堂上的紀(jì)律就很難保證，紀(jì)律不能保證的話，學(xué)生上課的效果就不好。第三篇：八年級(jí)物理上學(xué)期教學(xué)反思八年級(jí)物理上學(xué)期教學(xué)反思嚴(yán)娜通過這學(xué)期一學(xué)期的教學(xué)，適應(yīng)了教學(xué)工作，使我成長很多，也學(xué)習(xí)到了很多教學(xué)方法及經(jīng)驗(yàn)。例如：有個(gè)實(shí)際問題都是用基本概念、基本規(guī)律綜合起來就能解決的，可大多數(shù)學(xué)生為什么不會(huì)？開始我認(rèn)為是他們做的題還不夠多，這就產(chǎn)生了“題海戰(zhàn)術(shù)”。我通過08年最后一節(jié)探究串聯(lián)電路電流關(guān)系的實(shí)驗(yàn)教學(xué)后“驚喜”的發(fā)現(xiàn)。這些問題的提出無疑是學(xué)生的創(chuàng)新思想，學(xué)生的思想很活躍，他們所提出的問題是我們教師所不及的，當(dāng)我們所講到這些知識(shí)的時(shí)候
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