【正文】 家，喜歡嗎?那就趕緊讀一讀吧。自學(xué)生字新詞，讀準生字字音，理解詞語意思。二、教學(xué)課題認識“兼”等7個生字，會寫“聞”等12個字，能正確理解“學(xué)無止境”等14個詞語。學(xué)會借助互聯(lián)網(wǎng)“百度搜索”豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，解決疑難問題。通過教學(xué)，目的是讓學(xué)生從孔子拜師這個故事中，對我國歷史上產(chǎn)生深遠影響的大思想家孔子和老子有初步的了解，感受“燦爛的中華文化”，激發(fā)學(xué)生探索祖國傳統(tǒng)文化的興趣，進一步加深熱愛祖國文化的情感和增強民族自豪感。教學(xué)方法：根據(jù)我校的新課程改革課題實驗，實施“先學(xué)后教六步教學(xué)法”課堂教學(xué)模式，即按“創(chuàng)設(shè)問題——自主探究——討論解疑——展示提升——總結(jié)回顧——當堂檢測”的教學(xué)步驟，引導(dǎo)學(xué)生在自主閱讀中去體驗，在合作、探究學(xué)習(xí)中提高創(chuàng)新實踐能力，形成良好的語文素養(yǎng)。把不能解決的問題標出來，想想通過什么辦法來解決。老師巡視，并參與小組討論，了解學(xué)習(xí)情況，為下一階段教學(xué)作準備。課文的第一自然段，敘述了孔子拜師的原因。這句話可以用一個成語來代替，是什么？（學(xué)無止境）請你根據(jù)課文內(nèi)容說一句話： 評價：“人們佩服孔子和老子的學(xué)問，也敬重他們的品行。今天，我們再去認識一位偉大的人物，看老師寫他的名字。解生平師：關(guān)于孔子，你們起先已經(jīng)談了不少了，你還了解到什么？（這三個字都是生字，讓我們來念一念：名：丘；字：仲尼）誰來讀一讀。過渡：同學(xué)們，孔子為什么會有如此的成就呢？讓我們一同走進《孔子拜師》這篇課文去尋找答案。（有了想法自己在下面先說一說，聽清楚了嗎？）詞語交流師：同學(xué)們讀書非常投入，思考也很積極，這是很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。）3）同學(xué)們讓我們一起把這些記在腦海中。交流A、孔子年輕的時候，就已經(jīng)是遠近聞名的老師了。不簡單?、?讓我們一起去看看年輕時候的孔子吧。2）聽了這些，你感覺孔子怎么樣？（就是這么一個了不起的孔子，遠近聞名的孔子）他總覺得自己的知識還??你感受到孔子怎么樣？⑤小結(jié)：就是這樣的孔子，遠近聞名了但依然勤奮好學(xué)，讓我們感受這樣的孔子。）哪個詞特別讓你感受到孔子的辛苦呢？風(fēng)餐露宿讀這個詞，你仿佛看到孔子怎么樣？孔子在這樣的環(huán)境里，白天趕路，夜里趕路，沒日沒夜的趕，我們就叫它“日夜兼程”。C、孔子聽了再次行禮，說：“多謝老師等候。②讀著讀著，你讀懂了什么？（有禮貌，你也這么有禮貌的來讀一讀吧。從哪個詞讓你感受到孔子非常的好學(xué)。其實在孔子的腦海里一直有這樣的信念；正因為學(xué)無止境，孔子已經(jīng)遠近聞名，知識淵博，還要去拜師；正因為學(xué)無止境，孔子風(fēng)餐露宿，日夜兼程，也要去拜師；也正因為學(xué)無止境，孔子才不離老師左右，隨時請教，最終才會有如此大的成就，如此大的影響，成為了一代宗師。舉起手和老師一起寫這四個字?？磥韺懽忠彩菍W(xué)無止境啊。第五篇：孔子拜師教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標： 《孔子拜師》教學(xué)設(shè)計第二課時1． 了解孔子拜師的經(jīng)過，激發(fā)對大思想家孔子和老子的崇敬之情。二、先學(xué)環(huán)節(jié)（一）出示問題，抽生讀。組長組織，組內(nèi)交流。談收獲。四、班內(nèi)大展示抽組展示，教師適時指導(dǎo)。教師巡堂，適時指導(dǎo)，了解學(xué)情。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)內(nèi)容談話導(dǎo)入師：同學(xué)們，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道，17課《孔子拜師》講的是——古代偉大的教育家和思想家孔子，拜大思想家老子為師的故事。3． 有感情地朗讀課文?？鬃拥母嘌孕羞€收錄在《論語》中，老師這里有收集了幾句，讓我們一起來讀一讀： 子曰：學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？子曰：三人行，必有我?guī)熝?。誰愿意把你的字展示給大家看。四、寫字：學(xué)無止境讓我們牢牢記住這個詞：學(xué)無止境。）同學(xué)們，這節(jié)課我們一同感受了孔子勤奮好學(xué)的品行，也知道了學(xué)習(xí)是沒有盡頭的。過渡：讀書也上沒有止境的，讓我們一起把他好好的讀一讀吧。您的學(xué)問淵博，跟您學(xué)習(xí)，一定會大有長進的。⑤ 孔子，你這么辛苦為什么不停下來歇一歇??？師：盡管曲阜和洛陽相距上千里，為了使學(xué)問更淵博，孔子：盡管曲阜和洛陽相距上千里，為了早日拜見老師，孔子：小結(jié)：就是這么一位勤奮好學(xué)的孔子。①你們也去讀一讀。在他將近30歲時候，他已經(jīng)是當?shù)胤浅Ｓ忻膶W(xué)者了，并創(chuàng)辦了中國第一所私人學(xué)校，許多人紛紛前來求學(xué)。師：為什么說他是謙虛好學(xué)的呢？① 談感受，有補充嗎？（已經(jīng)是遠近聞名的老師了，還去拜師。[勤奮好學(xué)、謙虛好學(xué)、不怕艱辛、有禮貌彬彬有禮、知識淵博、遠近聞名]過渡：我們佩服孔子的那淵博的學(xué)問，也敬重孔子那謙虛好學(xué)、勤奮好學(xué)的品行。指名讀：誰也能讀得很好。在讀課文之前，這里有兩個小小的溫馨提醒：大聲朗讀課文，讀準字音，讀通句子，遇到特別難讀的句子多讀幾次。他不僅是我國偉大的教育家，還被公認為世界級的大教育家。解名字師：孔是他的姓，古人在姓后面加“子”是對有學(xué)問的男子的尊稱。請你寫一句或幾句話想對老子和孔子說的話，再寫一句或幾句想對身邊的人說的話。”齊讀“學(xué)習(xí)是沒有止境的”。”指名讀，說說為什么用這樣的語氣讀。2 學(xué)生自主學(xué)習(xí)。你通過互聯(lián)網(wǎng)百度搜索了哪些與課文相關(guān)的資料？ 你還有哪些內(nèi)容不理解？（二）創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)疑引趣 齊讀課題，學(xué)生質(zhì)疑。教學(xué)難點：理解重點詞句的意思中，體會孔子謙虛好學(xué)、老子誨人不倦的品行。這篇課文講述了我國古代著名思想家、教育家孔子拜老子為師的故事，體現(xiàn)了孔子謙虛好學(xué)、孜孜以求的治學(xué)精神