龍教版信息技術(shù)九年級(jí)上教案第七課(文件)
【正文】 欣賞特效文字制作的作品，引起學(xué)生的制作興趣，如何制作呢?這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)。任務(wù)四：幫完了別人，請(qǐng)你用位圖填充文字效果設(shè)計(jì)你未來書房的名字。三、品頭論足，小組優(yōu)秀作品展示學(xué)生自評(píng)、生生互評(píng)，教師適當(dāng)點(diǎn)撥，完善學(xué)生知識(shí)的進(jìn)一步建構(gòu)，促進(jìn)他們語言組織能力的發(fā)展，促進(jìn)健康向上的審美觀的發(fā)展。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀◆通過學(xué)習(xí)跳動(dòng)小丑動(dòng)畫制作，培養(yǎng)學(xué)生想象力、創(chuàng)造力；◆培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作和正確評(píng)價(jià)的意識(shí)，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)樂于被人欣賞與欣賞他人； ◆培養(yǎng)學(xué)生積極探索、敢于實(shí)踐、大膽創(chuàng)新的精神和意識(shí)。學(xué)生這種強(qiáng)烈的求知欲成為一種動(dòng)力，為本課的學(xué)習(xí)打下了良好基礎(chǔ)?！窘虒W(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課教師活動(dòng)1．設(shè)置情境：展示“跳動(dòng)的小丑”動(dòng)畫，供學(xué)生欣賞。我們還可以建立多個(gè)圖層，將不同元件放到不同的圖層中，還可以對(duì)圖層進(jìn)行重命名、鎮(zhèn)定、隱藏等操作。創(chuàng)建小丑沿直線運(yùn)動(dòng)的動(dòng)畫。學(xué)習(xí)添加運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)層，繪制小丑運(yùn)動(dòng)軌跡，創(chuàng)作運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)動(dòng)畫．向?qū)W生提供網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源，如太平洋電腦網(wǎng)站、硅谷動(dòng)力網(wǎng)站等供學(xué)生學(xué)習(xí)使用。教師活動(dòng)1．引導(dǎo)和激勵(lì)各組的探索學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過觀察、比較、探究、合作等一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)，歸納出制作運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)動(dòng)畫時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)： 引導(dǎo)線不能與元件在同一個(gè)圖層。2．引導(dǎo)學(xué)生跳出本課，將動(dòng)畫制作主題引伸到生活的其他事物運(yùn)動(dòng)中，如制作秋風(fēng)吹落葉、大雁南飛、舞動(dòng)的風(fēng)箏等動(dòng)畫。3．提示學(xué)生將本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果及學(xué)習(xí)感受記錄到“成長(zhǎng)基石”中。【教學(xué)反思】略。2．完成“博弈舞臺(tái)”中的任務(wù)。四、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)、歸納總結(jié) 教師活動(dòng)1．利用教學(xué)平臺(tái)展示學(xué)生的作品，學(xué)生進(jìn)行自評(píng)和他評(píng)；通過歸納總結(jié)，讓學(xué)生進(jìn)一步強(qiáng)化本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容。元件與引導(dǎo)線沒有咬合，小丑無法沿引導(dǎo)線運(yùn)動(dòng)。2。鼓勵(lì)完成快的同學(xué)當(dāng)小組長(zhǎng)，輔導(dǎo)制作有困難的學(xué)生。學(xué)生活動(dòng)通過觀察，進(jìn)一步了解圖層、引導(dǎo)圖層概念。學(xué)生活動(dòng)欣賞動(dòng)畫，了解動(dòng)畫組成，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1．圖層的相關(guān)操作，理解不同圖層中對(duì)象的排列順序； 2．對(duì)運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)層、被引導(dǎo)層的理解； 3．引導(dǎo)線的使用?！緦W(xué)情分析】在前面一節(jié)課中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了Flash的界面和基礎(chǔ)操作，理解了Flash動(dòng)畫中的時(shí)間軸、圖層、幀、關(guān)鍵幀、面板等預(yù)備知識(shí)，能夠制作出逐幀動(dòng)畫、形狀補(bǔ)問動(dòng)畫、動(dòng)畫補(bǔ)間動(dòng)畫。【教學(xué)反思】略第五篇：龍教版信息技術(shù)九年級(jí)上教案第五課第五課 跳動(dòng)的小丑【教學(xué)目標(biāo)】 1．知識(shí)與技能◆進(jìn)一步了解圖層的概念，能夠創(chuàng)建多個(gè)圖層，分層放置元件；◆在動(dòng)畫的創(chuàng)作過程中能夠合理利用圖層的隱藏、鎖定等操作； ◆掌握運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)圖層添加方法，會(huì)畫引導(dǎo)線，制作運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)動(dòng)畫； ◆會(huì)使用運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)動(dòng)畫進(jìn)行創(chuàng)作，表達(dá)主題。2．學(xué)生自主學(xué)習(xí)：學(xué)生以小組為單位進(jìn)行知識(shí)的研究與探討，獨(dú)立操作并將作品保存，小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)匯集小組活動(dòng)遇到的困難和問題，教師及時(shí)組織、指導(dǎo)。任務(wù)二：年輕的心向往“自由飛翔”，請(qǐng)你借助教材變形文字的制作，完成變形的操作?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1．掌握文字圖形化后處理的方法和技巧； 2．能靈活操作Flash提供的各種工具制作不同效果的文字素材?！緦W(xué)情分析】
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