教科版思品九年第十九課《天涯若比鄰》2(文件)
【正文】 證法：“挑戰(zhàn)與回應(yīng)，是一個民族文明擎升的主要杠桿。 2021年 8月，宏濟(jì)堂被列入了拆遷凍結(jié)范圍后，當(dāng)?shù)匚奈锊块T、媒體、專家多方呼吁建議保留宏濟(jì)堂建筑。就像 2021年 悉尼的土著文化； 2021年，雅典的愛情海。 小組確定中心發(fā)言人。 視頻 典型材料 活動一 時間觀方面 西方人的時間觀和金錢觀是聯(lián)系在一起的，時間就是金錢的觀念根深蒂固，所以它們非常珍惜時間，在生活中往往對時間都做了精心的安排和計劃，并養(yǎng)成了按時赴約的好習(xí)慣。在別人贊揚(yáng)我們時，我們往往會自貶一番，以表謙虛有禮。 活動二： 學(xué)生在初步感知不同文化之間要進(jìn)行交流和溝通的層面上，進(jìn)一步認(rèn)識文化交流的重要意義，學(xué)生可舉例說明。 村莊學(xué)校門前的石碑上寫著：“愛之光照耀每一個找到這里的人。不同的宗教信仰和文化背景為教學(xué)制造了很多障 礙，但學(xué)校一直致力于把這種文化差異作為民族間互相了解的突破口。樂團(tuán)希望通過音樂向朝鮮人民傳達(dá)友誼之情，加強(qiáng)與朝鮮人民的友好感情。 中法文化年 探究： 你是怎樣看待中國與法國互辦文化年活動的？ 我國對此項活動的重視能說明什么？ 中法文化年 近入 21世紀(jì)，經(jīng)濟(jì)全球化和信息化的時代，為不同 文化的交流提供有利條件。 一個參與民宿活動的日本學(xué)生談了自己在不同國家吃飯的體會： 在中國吃飯的時候，主人非常熱情，不斷地往我的碗里夾菜。 探究： 你怎么看待日本和美國招待客人的方式？ 你能領(lǐng)悟到民宿活動的宗旨嗎？ 尊重彼此的文化，以平等的態(tài)度進(jìn)行交流與對話，是與其他民族和國家的人民友好交往的基本前提。“和而不同”的“和”，表達(dá)了文化競爭的原則；“不同”則體現(xiàn)了文化競爭、合作與交流的特點。 。 2021年北京奧運會即將拉開戰(zhàn)幕，屆時世界各國友人相聚中國。文化競爭，以和為貴。 在日本，招待客人的時候，主人常常事先把菜放在盤子里，“要添菜 不要客氣，如果菜太多的話，請剩下，沒關(guān)系。負(fù)責(zé)組織開展國際民宿活動 。 意義二： 不同文化的碰撞使不同民族間的文化相互 交流、借鑒； 文化交流對于經(jīng)濟(jì)、社會、文化等方面的 發(fā)展具有重要意義。 材料說明什么問題？你對此有何認(rèn)識？ 據(jù)新華社報道，美國紐約愛樂樂團(tuán)首次訪朝“來之不易”，這是朝美兩國文化交流的重要一步。學(xué)校有兩位校長，一名阿拉伯校長，一 名猶太校長，二人各司其職。 意義一 意義二 由于中西文化差異，我們認(rèn)為西方人過于自信，毫不謙虛；而當(dāng)西方人聽到中國人這樣否定別人對自己的贊揚(yáng)或者聽到他們自己否定自己的成就，甚至把自己貶得一文不值時，會感到非常驚訝，認(rèn)為中國人不誠實。而中國人則屬于多向時間習(xí)慣的國家，在時間的使用上具有很大的隨意性，一般不會像西方人那樣嚴(yán)格的按照計劃進(jìn)行，西方人對此往往感到不適應(yīng) 。 在學(xué)生探究的過程中，教師要適時的點撥、引導(dǎo)，讓學(xué)生充分感知、體驗不同文化之間存在的矛盾和沖突，進(jìn)一步明確文化之間的交流和溝通的必要性。假如你是導(dǎo)演，你將如何指導(dǎo)？ 活動一 活動要求： 布置任務(wù)：學(xué)生在課下通過各種途徑和方式搜集 不同 文化之間存在的矛盾和沖突的素材
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