海內(nèi)存知己,天涯若比鄰?fù)醪端投派俑问裰荨罚永?）(文件)
【正文】 人。（3）頸聯(lián)則推開一層，轉(zhuǎn)述別后思緒，所以1—6句詩意似悲而作者曠達(dá)的胸襟可以顯見，怎樣理解最后兩句呢？尾聯(lián)由前三聯(lián)層層逼出——既非遠(yuǎn)別，又同為宦游，雖別而如比鄰，自當(dāng)與分別之時不要效仿小兒女的情態(tài)，哭泣悲傷。/ 7六、板書：三秦（送別地點(diǎn)）望并非遠(yuǎn)別五津（上任地點(diǎn)）同宦游（身份）知己豁達(dá)、樂觀、坦然意心愿比鄰無為共沾巾七、附：送元二使安西芙蓉樓送辛漸別董大王維王昌齡高適渭城朝雨邑輕塵，寒雨連江夜入?yún)牵Ю稂S云白日曛，客舍清清柳色新。一片冰心在玉壺。/ 7 / 7 / 7 / 7第三篇：送杜少府之任蜀州讀后感《送杜少府之任蜀州》讀后感三（5）班 錢佑騏《送杜少府之任蜀州》是其中又一首，送杜少府之任蜀州讀后感。無為在歧路，兒女共沾巾。全詩共八句，從寫離別的場景開始，“城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津”，詩人和友人已經(jīng)離開了城市（城闕），風(fēng)煙中看見了遠(yuǎn)處的渡口（津），詩人進(jìn)而寫了與友人之間的情誼，“與君離別意，同是宦游人”，離別的傷感之情躍然紙上。詩中描寫的情緒由傷感直接轉(zhuǎn)到昂揚(yáng)，處理的合情合理，令人拍案叫絕，實在不愧為流傳千古的佳作。無為在岐路，兒女共沾巾。不要因為我們就要離別兩地，就像普通兒女一樣淚濕衣襟。尾聯(lián)點(diǎn)出“送”的主題。“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！俺顷I”，指唐的帝都長安城?！拜o三秦”，意思是“以三秦為輔”。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，但見四川一帶風(fēng)塵煙靄蒼茫無際。舉目千里，無限依依，送別的情意自在其中了?！蚌奶翇{口曲江頭，萬里風(fēng)煙接素秋”，從三峽直看到長安。開頭兩句調(diào)子高昂，屬對精嚴(yán)，這兩句韻味深沉，對偶不求工整，比較疏散?！昂?nèi)存知己，天涯若比鄰”。緊接前兩句，于極高峻處忽然又落入舒緩，然后終止。文似看山不喜平，詩也如此。延續(xù)二百年左右的詩歌的大革新、大發(fā)展是以初唐為濫觴的。骨氣都盡，剛健不聞，思革其弊，用光志業(yè)。其次，他們對新詩體的形成做出了自己的貢獻(xiàn)。第五篇：《送杜少府之任蜀州》教學(xué)反思《送杜少府之任蜀州》教學(xué)反思我在教學(xué)古詩《送杜少府之任蜀州》時，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，在下面幾個方面做得比較好：引導(dǎo)學(xué)生借助課前搜集到的資料，來理解詩題，《送杜少府之任蜀州》教學(xué)反思。學(xué)生你說一個，他說一個，組成了完整的詩歌畫面。當(dāng)然，本節(jié)課教學(xué)也存在著許多不足，在引導(dǎo)學(xué)生體會詩人送別朋友依依惜別的情感時鋪墊做得不足，以致學(xué)生對兩人離別的情感體會平面化了，并沒有立體起來。如何引導(dǎo)學(xué)生真正入情入境地體會詩人內(nèi)心的情感，從而做到有感情地朗讀，是我們大家共同探討的熱點(diǎn)話題，不知同行的您有何妙招嗎?教學(xué)是一門有缺憾的藝術(shù)，我希望在缺憾中一步步追尋完美。一個春意盎然，一個卻黃沙滿天。學(xué)法指導(dǎo)與情感的熏陶也做得比較成功，拓展讓學(xué)生寫寫自己的離別經(jīng)歷讓學(xué)生們的情感得到了很好的熏陶。體會到了每首詩都是作者內(nèi)心情感的不同表現(xiàn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)情感一下子就被激發(fā)出來了。王勃的這首詩，就是二首相當(dāng)成熟的五言律詩。就拿王勃的這首詩來說，該詩一洗綺麗之習(xí)，質(zhì)樸雄渾，橫溢奔放，曾使那時的讀者耳目一新。首先，他們反對唐初那種從六朝承襲下來的浮艷的詩風(fēng)。初唐是我國古代一個強(qiáng)盛王朝的開端。這首詩是采用第二種手法結(jié)尾的。氣象闊達(dá)，志趣高遠(yuǎn)，表現(xiàn)真正的友誼不受時間的限制和空間的阻隔，既是永恒的，也是無所不在的，所抒發(fā)的情感是樂觀豁達(dá)的。開頭如千尺懸瀑，從云端奔瀉而下，接著便落入深潭，潺潺流來，飛韻清遠(yuǎn)，形成了一個大的起伏、一個強(qiáng)的跌宕，使人感到矯夭變化，不可端睨。“與君離別意，同是宦游人”。作詩，往往超越常人的視力所及，用想象的眼睛看世界，可以置萬山于幾席，覽千春于瞬息。因為朋友要從長安遠(yuǎn)赴四川，這兩個地方在詩人的`感情上自然發(fā)生了聯(lián)系。“風(fēng)煙望五津”。秦末項羽曾把這一帶地方分為三國，所以后世稱它三秦?！俺顷I輔三秦，風(fēng)煙望五津”。一洗古送別詩中的悲涼凄愴之氣，音調(diào)爽朗，清新高遠(yuǎn)，獨(dú)樹碑石。起句嚴(yán)整對仗，三、四句以散調(diào)相承，以實轉(zhuǎn)虛，文情跌宕。我之所以有依依惜別的情意，因為都是離家在外做官之人。與君離別意，同是宦游人。接著詩人的昂揚(yáng)之情更進(jìn)一步，“無為在歧路，兒女共沾巾”，意思是說分別時不要有兒女之情，哭哭啼啼?；氐秸}：這首詩是王勃寫的一首贈別詩，同樣是千古名篇，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”更是千古名句。與君離別意，同是宦游人。/ 7送杜十四之江南孟浩然
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