【正文】 受到了上級各部門的高度重視，電視臺、報社等新聞媒體也進行了跟蹤報道。在今后的少先隊工作中，他一定會成為一名無愧于時代要求的紅領巾帶頭人，讓星星火炬在新世紀有更加燦爛的火焰！第四篇：申報十佳輔導員相關事跡青春的事業(yè) 無悔的選擇安徽理工大學輔導員孟靜事跡材料一、個人簡歷孟靜，女，漢族，中共黨員，1978年12月生。2007年8月她正式轉(zhuǎn)入了學生工作。她能夠與學生之間建立有效的信息溝通渠道，通過全體學生班會、班委會、走訪宿舍、進入教室、網(wǎng)絡平臺等方式，及時掌握學生的思想動態(tài)，加強與他們的溝通交流。以后，不論是在辦公室、教室、操場、食堂還是宿舍，只要有機會她就會和他聊天談心。她對學生的愛，滲透在自己的一言一行里。雖然只是簡單的話語，卻溫暖了學生的心。同學們帶給她太多這樣的感動，因而工作不管多累，她都欣然一笑，因為心里有一汪甜蜜的甘露，那是學生給予她的。隨即，她去看望了陳文的母親和妹妹，及時將其家庭困難情況向?qū)W院領導反映，并在學院領導的幫助下，第一時間給陳文媽媽安排了一份清潔工作。她對學生每一步的成長都有先見性的認識，教育學生要樹立目標，樹長目標，常樹目標。學年初的班委調(diào)整，她都主張學生走上講臺參與競選：一是為他們提供一個展現(xiàn)自己的機會；二是選出同學們自己信任的班委；三是借此更多更深入地了解每一名學生，并且她自始自終都在臺下認真仔細地聆聽。，做學生健康成長的知心朋友網(wǎng)絡時代輔導員不但要以傳統(tǒng)的模式與學生進行面對面的交流，還要能夠綜合利用Email、博客、飛信等網(wǎng)絡交流載體。而網(wǎng)絡平臺的成功開發(fā)，則解決了這個棘手問題。在博客里，她寫下工作日記和生活感想，并發(fā)表自己對一些時事的看法，利用這個平臺公布獎學金、貧困補助、就業(yè)、考研等相關信息，而同學們可以隨時在她的博客里留言和咨詢。這以后，學生的學習態(tài)度更加端正，學習勁頭更足。那段時間，她就像一個陀螺，不知疲倦地旋轉(zhuǎn)著。一幕幕的情景感染了在場的每一個人。她想讓勤奮、務實能夠滲透到同學的性格里，希望他們是大浪淘沙之后顯現(xiàn)的一粒粒閃閃發(fā)光的金子??拓展素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生愛國主義精神2008年汶川大地震，雖然不能奮戰(zhàn)在抗震救災的第一線，經(jīng)濟緊張的她毫不猶豫拿出1000元捐給災區(qū)人民，以盡自己的微薄之力，同時不間斷上網(wǎng)搜索地震實況報道，振奮人心的救援工作，感人至深的圖片??將這些訊息傳達給同學，發(fā)動他們?yōu)闉膮^(qū)重建貢獻自己的一份力。那次捐款，全院捐款超過一千元的班級共十一個，她帶的班級占了十個，其中有兩個班的捐款竟然超過了兩千元。她在做好本職工作的同時，加強理論學習、注重自我提升，并積極參加學校各項活動，以提高自身的綜合素質(zhì)。自從工作以來，我一直擔任了中隊輔導員工作，幾年來我兢兢業(yè)業(yè)，毫無怨言，用“心”工作。這個孩子雖然左腦先天性發(fā)育不完全，但智力正常。一有空我就仔細觀察這個孩子，發(fā)現(xiàn)雖然他的有些行為跟一般孩子有些不一樣，但是他身上也有許多閃光之處。于是課后我就經(jīng)常帶領其他孩子和他一起做游戲，老鷹捉小雞啊，丟手帕啊，找朋友啊，漸漸的他和別的孩子在一起的時候不咬人了，很少打人了。在今年的校園文化藝術節(jié)上，我披星戴月組織排演了舞蹈《荷塘月色》，孩子們以整齊劃一的動作，柔美的舞姿征服了所有的評委，獲得了一等獎。我知道，要想做一個成功的輔導員，就要不斷更新知識結構，與時俱進。如果說有一點成績，那只是屬于過去，我今后會更加努力，積極探索，力爭把少先隊輔導員工作做得更好，培養(yǎng)出優(yōu)秀的社會主義接班人！。另外我還積極參加函授學習，并取得學士學位。后來捷報頻傳，我們班的表演唱《愛我你就抱抱我》獲得了二等獎第一名，在唱紅歌比賽中，我們又一舉奪魁，并且獲得了優(yōu)秀組織獎，運動會比賽第一名，會操比賽第一名，黑板報及環(huán)境衛(wèi)生評比第一名??孩子們在這豐富多彩的活動，提升了各方面的能力，這種能力一直帶進了我的課堂上，從孩子們高舉的小手中我看到他們的提高，從孩子們的成績中我看到了他們的進步，從孩子們那燦爛的笑臉上，我感受了他們的身心在健康成長。二、用耐心提升孩子們的能力豐富多彩的課外活動不僅能讓孩子們的小學生活充滿陽光，更能提升孩子們各方面的能力與素質(zhì)。我抓住他的這些優(yōu)點，首先想辦法讓他愛上我的課堂，做游戲，變魔術，做小老師，讓他在玩中學，在學中玩，漸漸的在課堂上他不鬧了，經(jīng)常舉手回答問題，我一喊不到他，他就非常失望，讓我倍感欣慰。課堂上又哭又鬧，甚至連課也無法正常上下去，嚴重影響了我們正常的教學秩序。我是一名中隊輔導員，但我更是一個母親，工作中我也像愛我的孩子那樣愛我的學生，用愛心去打開他們的心靈之門，用耐心去啟迪他們的聰明才智，用決心去激勵他們的進取心，使他們茁壯成長。“引領每一位學生走向精彩人生”，她執(zhí)著地努力著，去實現(xiàn)這一無悔的追求。（三）實現(xiàn)共進雙贏——與學生共同成長、共同進步成績的獲得也見證了她與同學共同的付出：發(fā)表論文期刊30余篇，國家級獎勵20余項、省市級獎勵10余項；2011屆畢業(yè)生就業(yè)率達96%以上，其實檢驗1班考研率達28%；目前年級英語四級通過率達到88%以上，其中預防1班達到近92%。讓他們明白的是，身為天之驕子的他們，要擁有一份“國家興亡，匹夫有責”的責任感。學生開玩笑說孟老師逢考必到，很真實的說法。她的努力得到了超乎想像的回報，競賽過程中，同學們情緒高漲，即使平日里沉默寡言的同學也格外積極。為了培養(yǎng)學生對專業(yè)知識的興趣，2008年12月，經(jīng)過精心的組織，孟靜帶領同學成功舉辦了2007級生理學知識競賽。強化學習意識，加強學風建設，嚴肅考風考紀大一時，除了學校規(guī)定的晚自習，她積極帶動學生上早自習。例如，利用建立班級群，可以讓班級所有同學在群里進行點對點或者點對面的互動交流，這種方式為同學們所喜歡，也拉近了她與同學之間的距離。過去的“面對面”雖說常常有，但總是時間短、次數(shù)少。優(yōu)秀的學生干部是輔導員的好幫手，同時也是引導班級工作走向成功的關鍵，在班級工作中，學生干部起到榜樣作用。大一到大三，每學年的期末會議上，她總是不斷向?qū)W生申明：大一，認清自我；大二，明確目標；大三，付諸行動。多次溝通后，淮南六中校領導被陳文的事跡所感動，無條件接納了陳文的妹妹入學。她有一名叫陳文的學生，基于家庭的種種原因，他不得不帶著媽媽和妹妹一起上大學，一周帶七份家教艱難維持一家人的生活。因此把他第一次的勞動報酬——一把傘送給了她。她明白自己無意中的一句話，一個不經(jīng)意的動作都可能會在同學的心中泛起波瀾。耐心、細致地，循循善誘的引導，一步步滲入他的思想。剛入校時，專業(yè)思想不穩(wěn)定，一心只想打好淮南的社交，然后去創(chuàng)業(yè)。（一）教育是心靈的藝術——走進學生心靈、關愛學生成長，走進同學的內(nèi)心世界對于學生，孟靜懂得用全部心靈與才智交融，獻給他們發(fā)自內(nèi)心的真誠。二、工作情況2001年孟靜應聘于安徽理工大學醫(yī)學院做教師，2004年成功參與救助一名有嚴重心理問題學生的經(jīng)歷，促成了她職業(yè)生涯的轉(zhuǎn)折?！彼嘈牛哼€有更廣闊的天地待他去開拓。今年六月，余世照老師帶領全校師生協(xié)同共青團延平區(qū)委向社會各界募集資金，為全校留守兒童添置了大量體育設施、學習用品、圖書等；召開了“同享藍天、共享陽光、快樂成長”延平區(qū)留守兒工作啟動儀式；聯(lián)系了一批社會各界愛心人仕成為部分留守兒童的“代理家長”、“知心哥哥”、“知心姐姐”。為了打開少先隊工作的新局面，余世照老師可以說是廢寢忘食，整天想的就是如何做好少先隊工作。如此堅定的信念促使他走上了開拓進取，探索前行的艱難之路。為此