【正文】 習(xí)，不斷地提高自己。它們領(lǐng)著我踏入語文的大門，讓我領(lǐng)略到了語言的神奇。書籍為我的語文路鋪下了基礎(chǔ)?？墒怯幸淮危揖谷缓芤馔獾乜剂?7的高分，比第二名多了1分。沒想到老師竟然笑著說：“這分?jǐn)?shù)是我送給你的。如今，不管我的成績是好還是壞，語文都是我最親密的朋友?？偟恼f她的課還是很不錯(cuò)的，她講課時(shí)，眼睛不斷掃視著我們，使愛動(dòng)的我有些害怕，不敢隨便做小動(dòng)作。果然，她改作文特別認(rèn)真，把我作文里的畫出來，好的動(dòng)詞還點(diǎn)出來，而且還在旁邊要我改正的幾點(diǎn)列出來，這樣我就知道怎么詳細(xì)的寫作文……從這一刻起，我一有空提起筆來寫作文和日記，覺得上語文課是一種享受。直到現(xiàn)在，課堂上快樂的情景就像播電影一樣，一幕一幕地呈現(xiàn)在我的腦海里。表演開始了，大家都表演得惟妙惟肖。接著出場的是“顧客”，可居然是一位男扮女裝的媽媽，她帶著兒子?！比缓竽弥路蛔〉叵颉邦櫩汀苯榻B其優(yōu)點(diǎn)，“顧客”聽著也不住地點(diǎn)頭。最后，在一番口舌交戰(zhàn)下，母子倆終于合理地買到了喜歡的衣服。我想，如果我們能多上這樣的課，要培養(yǎng)獨(dú)立的能力一定不成問題。細(xì)雨初下，綿綿的雨在遙遠(yuǎn)的天際構(gòu)成一處灰蒙蒙的霧，遠(yuǎn)方的景在飄渺的霧中若有若無。但就是，當(dāng)我翻開《汪國真詩選》，我被詩人樸實(shí)無華，娓娓道來的詩風(fēng)吸引了。春風(fēng)送暖，而天空卻就是透明傷感的藍(lán)，像裸露著傷口的孩子，徹心徹肺地疼痛。劈柴、喂馬、周游世界”這個(gè)愿望他真的實(shí)現(xiàn)了嗎？帶著些許的遺憾和無奈，他義無反顧地走了，不曾回頭。語文，始終如一地完美了生活。生活處處有語文，這不正強(qiáng)調(diào)了語文的重要性？時(shí)間，一眼就過去了。翻開課本，首先映入眼簾的是那一幅生動(dòng)、有趣的圖畫，它們讓我認(rèn)識了幾位古今中外的名人。我大聲的朗讀起來：“啊，朋友！黃河一它英雄的氣魄，出現(xiàn)在亞洲的原野；……我們祖國的英雄兒女，將要學(xué)習(xí)你的榜樣，像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)！像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)！”哇噻！讀起來真是瑯瑯上口，讀完后令我回味無窮。許多中國人的眼前都會展現(xiàn)出一幅奔騰恣肆。從這次的閱讀語文書后，讓我受益匪淺。爸爸讓我來放，第一次沒成功，我們把硬幣擦干，我也輕輕地放，成功了！我問這是為什么？爸爸說，硬幣是鎳鎂合金的，硬幣的比重比水的比重大，如果隨便放，硬幣都會沉底，但是平放，這時(shí)水和硬幣接觸面最大，壓強(qiáng)最小，所以硬幣就能浮在水面上，這和用金屬制造的輪船能浮在水面上的原理是相同的。語文老師》。直到現(xiàn)在我都時(shí)時(shí)掛念她！她對我們常說的：“一分耕耘，一分收獲。和她接觸過兩個(gè)星期左右。老師您是為了我們好，同學(xué)們會知道的。記得，我剛踏入中學(xué)校門的第一天，我就遇見了他。軍訓(xùn)最后一天比賽時(shí)，我終于看到了他的笑容，笑得那么樣的燦爛。軍訓(xùn)后，我們就正式上課了，第一次上語文課，老師就給我們聊了一節(jié)課，繞了好大一個(gè)圈子，給我們講了好多事例，成功吸引了我們的注意力。語文老師為我們付出的實(shí)在太多了，不信，你瞧！他的臉龐上有著歲月留下的痕跡；他的發(fā)際上有著時(shí)光留下的斑白；他的手掌上有著日月留下的老繭…聽！他富有磁性的聲音又在我的耳邊回蕩…語文周記 篇520xx年X月X日 X天窗外，深藍(lán)色的天如大幕布一般，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，似有光亮隱隱綽綽，似繁星，似燈光。我盯著眼前的餃子，想象著它被我一口咬下，光滑的外表下包裹著美味香甜的內(nèi)餡，潤口的湯汁順著腸道緩緩到達(dá)肚內(nèi)，溫暖全身。一會兒，餃子翻滾起來，媽媽用涼水將它澆滅。終于，爸爸的聲音從廚房挪到桌前：“好啦好啦……”爸爸端著熱氣騰騰的餃子，我“噌”的一下躥到桌前，瞪著餃子準(zhǔn)備下手開吃，心里正想著待會是以風(fēng)卷殘?jiān)浦畡萘料啵€是以餓虎撲食之威面世時(shí)，爸爸的聲音再次傳來：“你媽和你弟還沒來，等等再吃……”“我的天……”屋里再次傳來我的嘆息，“哈哈哈……”廚房卻有著笑聲。聽了這些話，我感覺好像同學(xué)們都很不喜歡讓這位語文老師教，不過，也沒辦法，因?yàn)槔蠋熆傔@樣，讓大家感到上語文課還不如不上。我想等我長大了，也來這里瀏覽這些書籍、文物，提高自己的知識水平?？谡Z交際要求孩子能學(xué)會向別人介紹自己的家庭。每次，小學(xué)的語文老師上課老是是死板的?！崩蠋煹匾粋€(gè)微笑瞬間就把教師的氣氛變得活躍起來，同時(shí)也消除了同學(xué)們心中的緊張感。我跟喜歡這樣的老師。這真是一節(jié)難忘的語文課。講各總各樣的笑話，都得我們哈哈大笑。同時(shí)，這個(gè)新老師呢，也賦有耐心。今天，正好是新的語文老師來上課，我們都期待的看著新的語文老師有什么表現(xiàn)，會不會和小學(xué)的老師是一樣的呢？新老師怎么樣？是兇狠？還是慈祥？當(dāng)新老師走進(jìn)教室后，站在講臺上，坐著自我介紹，只聽他介紹道：“同學(xué)們好，我姓王，我以后是你們的語文老師，希望同學(xué)們多多學(xué)習(xí)語文。小升初后，我來到了新的班級。四個(gè)成語告訴我們北京申辦奧運(yùn)成功歡慶的場面，古詩《村居》要求孩子能會背誦，理解農(nóng)歷二月青草生長，楊柳拂面，人們陶醉在春光里，孩子們趁東風(fēng)放棄了風(fēng)箏。你們覺得，我們的老師到底是好呢還是壞呢？？？語文周記 篇7今天我和爸爸媽媽出去玩，路過琉璃廠，我看到路兩側(cè)有很多書店，其中有很多是賣古書的，我就問爸爸為什么這里會有這么多書店，爸爸告訴我，這里從清朝時(shí)就聚集了許多書店和古玩店，一直延續(xù)至今。（下面就讓我來為你們介紹一下我們班的語文老師吧?。┧兄L長的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，不大不小的嘴巴，瘦瘦的身材……記得有一次在上課，她叫我們朗讀課文第二自然段，當(dāng)我們讀的時(shí)候，根本就沒有哪個(gè)地方讀得不好，她就說：“你們怎么老是這樣讀啊？都跟你們說了，要讀得有感情，激情一點(diǎn)，有節(jié)奏一點(diǎn)，你們就是不聽，總是把課文讀得死死地，重新再來?！皨寢?，他們餃子想上來，您就讓他們上來唄!”我拿著筷子敲著桌子，邊看春晚邊吃花生。“別動(dòng)!”爸爸我這勺柄狠狠敲了我一下，“就是，還沒好呢。窗內(nèi)，一室馨香。不論是在課堂上還是在生活中，老師的臉上總是掛著笑容。當(dāng)我們?nèi)〉靡坏泉?jiǎng)時(shí)，我看到他像孩子一樣跳了起來，臉上露出了勝利的喜悅。我們初步訓(xùn)練，他斜挎著一個(gè)單肩包，穿著一件綠色短袖，并不顯眼。我們相信您一定也是充滿愛心、和責(zé)任心的好老師！同學(xué)們可要認(rèn)真上好每一節(jié)課喔！不要另老師失望。她也是一位有愛心、有責(zé)任心的好老師。她人美聲甜，和藹可親，像位溫柔慈愛的母親！我最愛聽她用甜美的聲音朗誦課文給我們聽。我們已經(jīng)接觸過三位語文老師了。我明白了，覺得這個(gè)實(shí)驗(yàn)很有意思。我們找了個(gè)盆，放進(jìn)一些水，拿出一枚5分錢硬幣準(zhǔn)備做實(shí)驗(yàn)?！薄胫胫?，不知不覺地，時(shí)間夜景過去了。這是一個(gè)多災(zāi)多難的民族，也是一個(gè)英雄輩出的民族。從中，我知道了這本語文書的大致內(nèi)容。開學(xué)的第一天，我們就領(lǐng)到了嶄新的課本，望著這些嶄新的課本，我興奮不已，巴不得一口氣把它們讀完。周記怎么寫才條理清晰呢？以下是小編收集整理的語文周記9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。語文，讓我理解了海子，卻挽不回他那顆毅然決然的心。海子，最讓我心痛的詩人。就是的，我要飛翔，我要努力地綻放。遙遠(yuǎn)的天空啊，似乎也如我一樣經(jīng)歷了世間的坎坎坷坷，浮云無力地漂浮、流浪，與悲傷的我遙相呼應(yīng)。語文如詩，如畫，如酒。?。∥姨矚g這樣的語文課了。當(dāng)買方堅(jiān)持不讓時(shí)，母子倆還到別的商店比較貨物的質(zhì)量、價(jià)格。有的笑得見牙不見眼，有的笑得眼淚直流，還有的笑彎了腰。首先出場的是兩家商店的“服務(wù)員”，看，經(jīng)過精心打扮的“服務(wù)員”，一色的工作服，胸前掛著工作卡，臉上帶著甜美的笑容，簡直就像是經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練的。事前，老師讓我們回家向父母請教或者親自跟父母到市場實(shí)踐，為這次表演做準(zhǔn)備。語文周記 篇4上個(gè)星期，我們班上了一節(jié)別開生面的語文課。還有我們班的李金鑫同學(xué)乘老師在黑板上寫字時(shí)做小動(dòng)作，這時(shí)馮老師幽默地說：“李金鑫，我可是孫悟空，后腦袋有長眼睛的哦。它永遠(yuǎn)是我的好伙伴！語文周記 篇3我們充滿期待著新的語文老師，聽前班主任黃老師說她是優(yōu)秀教師，她的字寫得很好，特別是，終于等到她來上課了，原來就是以前大隊(duì)部經(jīng)常見到的馮主任，雖然個(gè)子不高，臉上常帶著微笑可是很嚴(yán)，但講故事時(shí)感情非常豐富，聲音非常地柔和，故事講到一半時(shí)去批評同學(xué)聲音卻變得很嚴(yán)厲，又回到講故事聲音還是非常地好聽。我這才明白老師是用這種方法來激勵(lì)我奮發(fā)向上?；丶液?，我對媽媽說了這事，媽媽只說了一句話：“這成績不是你的。因?yàn)闀吹枚?，作文總是不怎么發(fā)愁，可考試成績一直讓我憂?！陡窳滞挕肺衣犃艘槐橛忠槐椋X得百聽不厭；《安徒生童話》我也聽了好幾遍，總覺得那么神奇！六歲的時(shí)候，我能獨(dú)立看書了，當(dāng)我碰到第一本書，打開第一頁，便一頭鉆進(jìn)書的海洋，一發(fā)不可收拾。聽媽媽說幼時(shí)的我十個(gè)月便開始呀呀學(xué)語，十四個(gè)月就開始整句整句地說話，兩歲時(shí)迷上了認(rèn)字。總之今年我的教學(xué)工作苦樂相伴。但是這其中也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。并以多媒體手段放映感恩類的圖片和電影對學(xué)生心靈進(jìn)行一次直觀的觸動(dòng)。在課外生活中積極與學(xué)生溝通，成為他們的朋友。在監(jiān)督他們的同時(shí)，不忘結(jié)合他們的特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。課后進(jìn)行總結(jié)和反思，并根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況反饋的信息對教學(xué)進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整。在教學(xué)過程中有明確的目標(biāo)，重難點(diǎn)突出，并在教學(xué)過程中兼顧只是與技能，注重情感態(tài)度與價(jià)值目標(biāo)的達(dá)成。在實(shí)習(xí)期間，我總計(jì)聽了30節(jié)課，上了38節(jié)課。實(shí)習(xí)是我成長的一部分，也是我們離開象牙塔前所邁出的最堅(jiān)定的一步。指導(dǎo)教師評語 同學(xué)，看得出，你已經(jīng)和學(xué)生們建立了深厚的感情，你已經(jīng)具備了成為一名優(yōu)秀老師的各方面素養(yǎng)，懂得關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生；但是，在實(shí)習(xí)完后，你可能還是一名學(xué)生，還不是一名真正的老師，你要把握好自己所扮演的角色。那一刻，時(shí)間像是停止了一般，心里面似乎有很多話要說卻一個(gè)字也難以說出口。?在周一下午的最后一節(jié)課上，楊老師找到我，讓我去旁聽一下美術(shù)課，并且讓我晚一點(diǎn)再去教室。離別時(shí)總有不舍，這是人之常情。指 導(dǎo)教師評語同學(xué)，在這一周，在試卷評講上進(jìn)步很大，能夠即時(shí)地發(fā)覺自己的不足，并改進(jìn)；而且，也積極地鋪助班主任老師做好運(yùn)動(dòng)會的相關(guān)工作。在運(yùn)動(dòng)會的兩天，我組織同學(xué)們做好各方面的工作。這樣，學(xué)生們下一次遇到同類型的問題時(shí)就能夠做到舉一反三了。以便了解這段時(shí)間以來同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況?？紤]到時(shí)間有限，就除去了作文，只做了前面的部分。這樣，我先把課文《半截蠟燭》講完。到了周五，上課內(nèi)容不是單純地講課，而且要讓學(xué)生們做一次閱讀訓(xùn)練，以提高學(xué)生的閱讀能力。在這一周，班主任楊老師為了去檢查，就和別的老師調(diào)換了課程。? 就這樣，在發(fā)語文試卷給學(xué)生們時(shí)，我給他們說：?我希望你們的成績都要是自己的成績，不要去弄虛作假，老師想看到的是你們最真實(shí)的成績；如果有人作弊被老師發(fā)現(xiàn)，都先扣10分。慢慢地老師也給我一些建議，老師肯定了我的進(jìn)步，也談到我與學(xué)生互動(dòng)的環(huán)節(jié)很好，達(dá)到課堂氣氛的一個(gè)高潮。但是，教學(xué)方式比較單一，講課時(shí)略微有點(diǎn)緊張。所謂：?知之者不如好之者，好之者不如樂之者。才終于明白上好一節(jié)課是多么的不容易！在我第一次上課時(shí)，我就遇到了許多在學(xué)校（大學(xué)）里根本沒想過的問題。班會上，學(xué)生的參與性也很高。想法表達(dá)出來。這時(shí)我就在思考，是什么環(huán)節(jié)上出了問題，是主題太難，還是同學(xué)們不愿意一起討論交流。望今后努力積攢經(jīng)驗(yàn)，處理問題是三思而后行。而我與班主任溝通后，決定先讓該生今天先回家，和其家長溝通交流后，由家長陪同到學(xué)校再進(jìn)行交流，讓其繼續(xù)上課。主要是由于后者偏向于討論型，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性，老師在講課時(shí)是在引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)課文。但是，教學(xué)思想還沒有完全轉(zhuǎn)變過來，還沒有完全跟上新課改的要求。這種文言文的教學(xué)方式很有針對性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)文言文時(shí)，更具有目的性，也更容易掌握課文。?進(jìn)一步做到有輕有重、抑揚(yáng)頓挫的讀出感情來，大大增強(qiáng)了閱讀的形象感、意蘊(yùn)感和情趣感。對那些優(yōu)秀篇章、名言佳句可反復(fù)誦讀體味，做到?讀了又思，思了又讀，自然有味，乃至愈讀愈有味，趣味無窮。實(shí)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，工作積極，虛心接受指導(dǎo)老師的建議與批評；在與學(xué)生溝通交流時(shí)，還是顯得有點(diǎn)緊張，希望在今后的實(shí)習(xí)工作中能