【正文】 課程。此外，這一周，我繼續(xù)講課，但是改變了教學(xué)方式，取得了不錯的成果。? 就這樣，在發(fā)語文試卷給學(xué)生們時，我給他們說：?我希望你們的成績都要是自己的成績，不要去弄虛作假，老師想看到的是你們最真實的成績；如果有人作弊被老師發(fā)現(xiàn)，都先扣10分。楊老師告訴我：?這次月考，是學(xué)生們進(jìn)入五年級下學(xué)期以來的第一次考試，所以一定要嚴(yán)正考紀(jì)考風(fēng)，杜絕一切作弊行為，讓學(xué)生們的成績真實有效，起到最高的參考價值。慢慢地老師也給我一些建議，老師肯定了我的進(jìn)步，也談到我與學(xué)生互動的環(huán)節(jié)很好，達(dá)到課堂氣氛的一個高潮。我回去又重新編寫教案，反復(fù)備課，盡量挖掘新的教學(xué)方法來應(yīng)對接下來的課堂教學(xué)。但是，教學(xué)方式比較單一，講課時略微有點緊張。興趣能激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)欲望，能夠溢生學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，促使學(xué)生主動去學(xué)習(xí)。所謂：?知之者不如好之者，好之者不如樂之者。學(xué)生為什么會這樣呢？是我的教學(xué)方式有問題，還是我講的內(nèi)容不夠深入。才終于明白上好一節(jié)課是多么的不容易！在我第一次上課時，我就遇到了許多在學(xué)校（大學(xué)）里根本沒想過的問題。第五周： 實習(xí)單位 實習(xí)崗位 語文教師及班主任實習(xí)周記 在這一周里，我開始了第一次正式講課。班會上，學(xué)生的參與性也很高。當(dāng)然效果也是很不錯的。想法表達(dá)出來。老師抽到了就起來回答，是明顯的缺乏學(xué)習(xí)的主動性。這時我就在思考，是什么環(huán)節(jié)上出了問題，是主題太難，還是同學(xué)們不愿意一起討論交流。在班主任實習(xí)工作中，我在周五的班上開展了以?網(wǎng)絡(luò)的‘利’與‘弊’?為主題的班會活動。望今后努力積攢經(jīng)驗，處理問題是三思而后行。指導(dǎo)教師評語同學(xué)在這一周，聽課積極認(rèn)真，態(tài)度端正；積極地協(xié)助班主任老師解決個別學(xué)生出現(xiàn)的問題。而我與班主任溝通后，決定先讓該生今天先回家，和其家長溝通交流后，由家長陪同到學(xué)校再進(jìn)行交流，讓其繼續(xù)上課。這其中有一位同學(xué)無故曠課了好幾天，和家長當(dāng)時也聯(lián)系不上。主要是由于后者偏向于討論型，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性，老師在講課時是在引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)課文。第三周： 實習(xí)單位 實習(xí)崗位 語文教師及班主任實習(xí)周記 轉(zhuǎn)眼間，一周又過去了。但是，教學(xué)思想還沒有完全轉(zhuǎn)變過來，還沒有完全跟上新課改的要求。指導(dǎo)教師評語同學(xué)這一周表現(xiàn)非常好，聽課期間，態(tài)度端正、認(rèn)真做好聽課記錄。這種文言文的教學(xué)方式很有針對性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)文言文時，更具有目的性，也更容易掌握課文。其中我總結(jié)了一下讀文言文還要遵循誦讀的步驟和規(guī)律。?進(jìn)一步做到有輕有重、抑揚頓挫的讀出感情來，大大增強了閱讀的形象感、意蘊感和情趣感。然后在反復(fù)的讀，在讀中去思考，去感悟。對那些優(yōu)秀篇章、名言佳句可反復(fù)誦讀體味，做到?讀了又思，思了又讀，自然有味，乃至愈讀愈有味，趣味無窮。在文言文的教學(xué)方面，指導(dǎo)教師楊老師很注重誦讀法。實習(xí)態(tài)度認(rèn)真，工作積極，虛心接受指導(dǎo)老師的建議與批評；在與學(xué)生溝通交流時，還是顯得有點緊張，希望在今后的實習(xí)工作中能改善。心里面有一種喜悅感，就像是做數(shù)學(xué)題時遇到了一個長時間沒有解決的的問題，最后經(jīng)過努力終于解決是的那種興奮。課堂不是老師在上面的表演，而是學(xué)生和老師一種互動，一種知識火花的碰撞。每個老師都有自己的上課風(fēng)格，不知道如何去評價。在實習(xí)開始的第一周，我便進(jìn)行了教育見習(xí)，主要是到自己的實習(xí)班級去聽指導(dǎo)老師楊老師的課。語文周記 篇1第一周： 實習(xí)單位 實習(xí)崗位 語文教師 實習(xí)周記實習(xí)的第一周，轉(zhuǎn)眼即逝。第四篇：【熱門】語文周記集錦【熱門】語文周記范文集錦五篇不經(jīng)意間，一個星期已經(jīng)結(jié)束了，相信大家都有不少體會吧，是時候認(rèn)真地做好周記了。不但讓我們學(xué)得愉快輕松，而且在觀看、實踐中學(xué)到了不少生活的本領(lǐng)和表演的技巧。這時，看得津津有味的“觀眾”馬上報以熱烈的掌聲，連站一旁的老師也不住地點頭微笑。由于大家都有意爭生意，他們都迫著把價錢拉低。顯然那“媽媽”已看上了那衣服，但她一點不笨，表現(xiàn)出對衣服不顧一屑的樣，還一直壓價。服務(wù)一流的“服務(wù)員”見有客來了，馬上熱情地說：“歡迎光臨。觀眾們一看，馬上捧腹大笑起來?！坝^眾們”都“嘖嘖”贊嘆。其中最精彩的要數(shù)第三組的表演了。由于大家都很感興趣，所以準(zhǔn)備工作做得特別充分。那天，我們的語文課的內(nèi)容是口語交際訓(xùn)練，訓(xùn)練的內(nèi)容是表演“交易買賣”。同學(xué)們都說，這節(jié)課是我們上得最投入最愉快的?！蟆痛砹恕?’，‘白’就代表‘1’，‘胖’就代表了‘2’！所以是61+61＝122。但都沒有算出正確的答案。當(dāng)王老師終于寫出了“大白+大白＝”的時候，本來安靜的教室立刻沸騰起來：有的同學(xué)在與別人爭論題目的答案；有的同學(xué)高喊自己想出的答案；有的同學(xué)在與其他同學(xué)對答案．．．．．．說出的答案更是應(yīng)有盡有、五花八門；什么大白兔、大白白和白大大．．．．．．我的數(shù)也數(shù)不清，怪得讓掉下巴。同學(xué)們立刻來了精神，交頭接耳的討論，大家都在猜想是什么樣的題目。我們絞盡腦汁，最后終于有人想出了答案，想知道是誰嗎？那就接著往下看吧！上完了語文課，我們都有些累了。語文就如同一條溪流，我聆聽著它清脆悅耳的流動聲，響徹在學(xué)習(xí)生活中。我的作文水平也是有所提高。精髓：“形散神不散”更讓我感興趣。六年級開始學(xué)習(xí)散文。說起散文，也不得不提起作文了?！跋﹃栁飨?，斷腸人在天涯?！包S沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。其次是拼音、作文，不過這些我都不是特別感興趣，古詩和散文對我而言倒是比較有趣的。語文包攬了古詩、散文、作文、漢字、拼音等。試問，在這老乞丐面前，我們是否感到愧疚呢？在任何情況下，我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)這種舍身取義的崇高精神，陳涉發(fā)出“王侯將相令有種乎”的號令，是為了解救無數(shù)生活在秦殘暴統(tǒng)治中，讓我們深深的為老乞丐鞠躬，從此為這種舍身取義的精神奉行吧！朋友，你將是中國的新希望，讓我們?nèi)紵Ｍ?，為建設(shè)一個民主的國家努力吧。當(dāng)抗日戰(zhàn)爭勝利之時，他們似乎也明白了你自己的處境，橫豎也是死倒不如你自己死的痛快，這樣他們既失去了生命，有喪失了大義，真的是賠了夫人又折兵??！一個不為人知的老乞丐，天天沿街乞討他無時無刻都在為人民服務(wù)，盡你自己力所能及的事，有一次，他像往常一樣到街上乞討，一個小女孩在街道中間玩耍，結(jié)果一輛普京轎車橫沖直撞的朝那女孩開去，完全沒有剎車的意向。生命與大義的意義，似乎只在一瞬間的事，錯與對；正義與邪惡，完全取決于我們本身。成年時，面對工作、生活的壓力，我們放棄了所謂的仁義，選擇做小人，等到東窗事發(fā)才發(fā)現(xiàn)不過做了一件千古錯事，只會一臭萬年罷了。語文周記 篇2人的一生當(dāng)中肯定會面臨無數(shù)的陷阱。遇到困難老師會熱情的想辦法為我們解決掉。那時，我總會想，老師真比媽媽還嚴(yán)格。每次批改完作業(yè)總是把做作業(yè)做得糟糕的同學(xué)叫到跟前，當(dāng)面評講，指出毛病。這時，大家變得輕松了許多，又會集中精神聽老師講課。記得有一次老師給我們講關(guān)于月季花的課，為了讓我們理解的更加透徹、明白，特地從家里剪了一枝含苞欲放、漂亮的月季花來讓我們大家認(rèn)識。語文周記 篇1我的語文老師是梁老師，老師是一位普普通通的老師。初二，有歷史，生物和信息技術(shù)的水平結(jié)業(yè)考試…初二，開學(xué)第一周，我就感到了極大的壓迫感和激烈的競爭力，這使我不得不打起十二分的精力來：課堂上努力控制自己不走神，課后利用課余時間加緊寫作業(yè)，晚自習(xí)加緊背文科，早晨加以鞏固?！背醵习雮€學(xué)期曾被我的愚昧無知所無情荒廢。原來洗碗真不容易。在媽媽的指導(dǎo)下，我先把碗、盤放在濾水槽裡，然後把洗潔精擠倒海綿上，然後用海綿把碗和盤子都刷了一遍後，再把碗和盤都反沖了好幾遍，最後放入烘碗機(jī)裡。爸爸和媽媽吃了乾麵，我和妹妹吃了炒飯。潘老師立刻板起了臉，說道：“安琦，你在干什么？是不是想上來給大家表演個節(jié)目啊？” 安琦聽了，紅著臉低下了頭……還有一次，在上課的時候，潘老師發(fā)現(xiàn)有一個同學(xué)正在課堂筆記本上畫畫，便對她說到：“嚴(yán)霖，你是不是以為這是美術(shù)課??？你這么喜愛美術(shù)，要不要下課后到我辦公室去，讓我陪你一起畫??？”嚇得嚴(yán)霖連忙搖頭，連聲說：不用了不用了！潘老師也笑了，對她說：“你可別以后把美術(shù)課也當(dāng)成語文課上哦！”同學(xué)們聽了，都哈哈大笑起來。過了一會兒，潘老師走進(jìn)了教室，正準(zhǔn)備上課。語文周記 篇5我的語文老師——潘老師，是一個對我們既嚴(yán)格，說話又很風(fēng)趣的人，她有著一頭烏黑卷曲的短發(fā)，圓圓的臉上帶著一副眼鏡。它讓我們成了一個真正有血有肉有思想的人。處在大唐盛世的他，不畏權(quán)貴，坦然自如看待得失；如果不學(xué)習(xí)語文，我們不會知道蘇東坡“但愿人長久，千里共嬋娟”的祝愿；如果不學(xué)習(xí)語文，我們不會知道，朱元璋的軍是劉伯溫“不求盡如人意但求問心無愧”的人生座右銘；如果不學(xué)習(xí)語文，我們不會知道滿腹才華卻也只能做帝王陪襯的納蘭容若，他在不朽的年華寫下“人生若只如初見”的情懷；如果不學(xué)習(xí)語文，我們更不會知道曹雪芹嘔心瀝血，增刪十余載才寫下的《紅樓夢》，演繹了封建時代兩個叛逆的青年賈寶玉和林黛玉凄美的愛情故事。語文能教會我們許多知識。在旅途中，我們會欣賞到許多美好的事物，我們滿心歡喜卻無從表達(dá)是非常痛苦的，所以，語文的學(xué)習(xí)有助于我們積累，將會幫我們說出我們心中的感受。那時，我委屈極了。最后，干脆兩人大哭起來?！薄安晃揖褪且　钡艿芩Ｆ鹳?，妹妹也跟著來?！案绺?，我要買東西吃。不然，害我挨打，你們曉得！”剛開始，他們還算聽話。上次，我到奶奶家去玩，大人們因為忙，叫我照看弟弟妹妹。卻常常因沒有得到大人的理解而難過。所以，我們大家都喜歡肖老師，喜歡語文。肖老師常常給我們講故事呀，唱歌呀，等等。還有一次，肖老師布置了一些試卷上的題目讓同學(xué)們做，而我的試卷丟失了，肖老師對我說：“你的學(xué)習(xí)好，就不需要做了。”接著又對同學(xué)們說：“你們最好別跟李紀(jì)華比，要是你們都像李紀(jì)華那樣了，我作業(yè)都不要你們做了。比如星期二那天，肖老師讓我們寫一篇關(guān)于場面的作文，我還不會寫，就來到教室里給同學(xué)們借同步作文看，可時間偏偏跟我作對，一眨眼的功夫就已經(jīng)上課了。肖老師長著高高的鼻梁，瓜子臉，還有一雙明亮的眼睛。從這次的閱讀語文書后，讓我受益匪淺?！薄胫胫?，不知不覺地，時間夜景過去了。許多中國人的眼前都會展現(xiàn)出一幅奔騰恣肆。這是一個多災(zāi)多難的民族，也是一個英雄輩出的民族。我大聲的朗讀起來：“啊，朋友！黃河一它英雄的氣魄，出現(xiàn)在亞洲的原野；……我們祖國的英雄兒女，將要學(xué)習(xí)你的榜樣，像你一樣的偉大堅強！像你一樣的偉大堅強！”哇噻！讀起來真是瑯瑯上口，讀完后令我回味無窮。從中，我知道了這本語文書的大致內(nèi)容。翻開課本，首先映入眼簾的是那一幅生動、有趣的圖畫，它們讓我認(rèn)識了幾位古今中外的名人。開學(xué)的第一天，我們就領(lǐng)到了嶄新的課本，望著這些嶄新的課本，我興奮不已，巴不得一口氣把它們讀完。生活處處有語文，這不正強調(diào)了語文的重要性？時間，一眼就過去了。為了讓您不再為寫周記頭疼，下面是小編為大家收集的語文周記7篇，希望對大家有所幫助。我在學(xué)習(xí)語文的時候，有許多優(yōu)點也有許多不足和改進(jìn)措施，我做了幾個小總結(jié)，但是我還有一些沒有做到，不過我會努力學(xué)習(xí)的。我寫作業(yè)時，都是一個個問題認(rèn)認(rèn)真真地回答，如果有不懂的就先跳過去，寫完后再返回檢查，但是，令我心煩的是，在寫作業(yè)的時候，寫寫就摸不清方向了，有時候甚至錯字連篇。在一次偶然的機(jī)會中，我發(fā)現(xiàn)了辦法。我經(jīng)常為此而斷了思維和寫上錯別字。激發(fā)思維。于是我急中生智想了一個辦法，讓我從困境中走出來。如果我不理解這個字的意思，我就會跟據(jù)字的伙伴來理解。這半個學(xué)期以來，我閱讀了接近了20多種不同種類的書，其中有《少兒百科全書》、《科學(xué)家的故事》、《名人名句》和《歇后語》。”我們看見老師露出了笑容，雖然是淡淡的。最后，老師說：“同學(xué)們，我愛你們，因為你們都是我的孩子”。被老師的精神佩服得五體投地，無私奉獻(xiàn)?；氐浇淌?，黃老師已經(jīng)汗流浹背了。黃老師連忙走過去，拉著這位流鼻血的同學(xué)，去醫(yī)務(wù)室止血。我們到教室里的時候，黃老師已經(jīng)改好了一半的作業(yè)。她