教研組長總結(jié)(主題教研)(文件)
【正文】 長學(xué)校教研組是教師專業(yè)成長的最基層組織，是教師進行教學(xué)研究的基本單位。教研組長不是行政干部，沒有行政權(quán)力，但要做的事情又比較多，有時處于“兩頭受氣”的中間位置。在大力實施新課標(biāo)的今天，教研組長還應(yīng)該是新課程改革的促進者、踐行者。（2）具備較強的組織協(xié)調(diào)和溝通的素質(zhì)教研組是一個團隊，在這個團隊中按年齡分有老、中、青各年齡段的教師，按職稱分有高級、中級、初級不同職稱的教師有時可能還有特級教師，按行政職務(wù)來分可能有校級領(lǐng)導(dǎo)、中層等各類擔(dān)任學(xué)校管理工作的干部，要搞好這個團隊的建設(shè)形成合力，需要教研組長具備較強的組織協(xié)調(diào)和溝通的素質(zhì)。（4）具備較強的研究素質(zhì)在學(xué)科教研組建設(shè)中，教研組長要善于分析、歸納、總結(jié)教研組建設(shè)的問題、經(jīng)驗和規(guī)律，并及時地對問題和經(jīng)驗進行總結(jié)，并以課例或課題的形式組織全組教師進行討論和研究，最終形成教研組的教育教學(xué)特色。這三大任務(wù)是相互聯(lián)系的。要設(shè)計靈活多樣的學(xué)習(xí)方式：如集中的教育教學(xué)理論和先進教學(xué)經(jīng)驗的學(xué)習(xí)；每期推薦一本好書讓老師自學(xué)；組織觀看教學(xué)錄相或優(yōu)秀教師教學(xué)實錄。（3）組織課題研究。（4）培養(yǎng)新教師和幫扶“薄弱”教師。指導(dǎo)備課組分析和把握教材，制定出切實可行的學(xué)期教學(xué)計劃，指導(dǎo)檢查集體備課的質(zhì)量和執(zhí)行情況。（7）組織開展學(xué)科課外活動。在收集和積累中不斷完善，在總結(jié)和反思中不斷提高。在這個長遠規(guī)劃的指導(dǎo)下，設(shè)計好每一個學(xué)期教研計劃以及每一個階段的活動安排。如這次教研活動，要學(xué)習(xí)什么內(nèi)容，要討論什么議題，誰做中心發(fā)言人，要取得什么效果，解決什么問題，形成什么材料等。下面談一下我對這個崗位的幾點認(rèn)識：一、對競聘崗位的認(rèn)識教研組長是學(xué)校教育教學(xué)的重要崗位，對學(xué)校教育教學(xué)理念的落實、強化起到了實踐與引領(lǐng)的作用，對老師間的相互學(xué)習(xí)、共同進步起到了穿針引線的作用，是學(xué)校教育教研部門的重要助手，是學(xué)校教育教學(xué)工作中不可或缺的關(guān)鍵崗位。雖然沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入，有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責(zé)任。雖然我只有不到2年的教學(xué)工作經(jīng)驗，但由于是執(zhí)教低年級，所以對于低年級學(xué)生有著一定的了解，比如低年級學(xué)生好動，想象力豐富，注意力不集中等，就需老師非常有耐心，并且細心的去觀察引導(dǎo)他們，及時給與鼓勵，制止他們的不良習(xí)慣。我與同事之間有著良好的溝通，能夠與同事建立平等融洽的關(guān)系。發(fā)揮團隊精神，發(fā)揮每個教師的特長，互相取長補短，群策群力，增強了教師之間的合作關(guān)系，使原來勢單力薄的教師個體走出封閉的圈子，每個教師的個人優(yōu)勢被整合為集體的智慧，會時時迸發(fā)出令人驚喜的創(chuàng)新思維和教學(xué)設(shè)計；其二，以往的備課，每個老師要備一本書的內(nèi)容，不但花費的時間長，而且每個單元、每課內(nèi)容都備得不是很精致。一次集體評課，就是一次有意義的案例引領(lǐng)式的培訓(xùn)。不管這次結(jié)果如何，我都將服從學(xué)校的工作安排，大力支持學(xué)校的各項工作，繼續(xù)保持與課組成員的通力協(xié)作，把學(xué)校工作做好。因此，定期進行集體評課也是教研活動的一項重要內(nèi)容。因此，我覺得集體備課會更好一些，這樣做能讓每位老師集中精力備好一至兩個單元的課，提高了每位老師的備課質(zhì)量；也減輕了老師的負擔(dān)，節(jié)省了時間，讓每位老師有更多的時間投入到課堂教學(xué)中；再就是集思廣益，“以思維碰撞思維，以智慧點燃智慧”，充分發(fā)揮教研組“群研智慧”，做到資源共享。而教研組長則是一個為全體同仁提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平服務(wù)的角色，不是凌駕于同事之上的領(lǐng)導(dǎo)職位，因此，良好的溝通能力尤為重要。在工作中、教學(xué)中能主動與全組的其他教師交流學(xué)習(xí)討論教學(xué)中遇到的問題。我會用自己的汗水、智慧和一顆火熱的心，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，爭取不斷進步，幫助各位同仁積極進行教育教學(xué)實踐、改革。但是孩子王身上肩負著重大的責(zé)任，我也時刻沒有忘記疏忽過這一點。（5）教研組長必須是各項工作的踐行者,要求大家做到的事情，自己要率先垂范，身體力行。設(shè)計的活動內(nèi)容要有針對性、有現(xiàn)實意義和研究價值。要搞好教研工作，也必須有長計劃短安排。（8）形成教研成果。學(xué)科教研組長還有一個重要的職責(zé)，就是要做好每次學(xué)月檢測或期中期末考試的命題人員安排，命題范圍和要求的制定，試題的審定。（5）指導(dǎo)集體備課。二是對兄弟學(xué)校已經(jīng)出了成果的課題實驗的應(yīng)用和研究。（2）組織課堂教學(xué)交流。圍繞上述三大任務(wù)教研組長應(yīng)做好的工作通常包括以下幾方面內(nèi)容：（1）組織本組教師學(xué)習(xí)。（5）具備比較強的課程改革的素質(zhì)課程改革的目的是為了學(xué)生充分發(fā)展，如何讓學(xué)生發(fā)展好，教師必須要有改革的意識，作為學(xué)科教研組長，應(yīng)該在以下三方面進行引領(lǐng)：一是課程改革理念的引領(lǐng)，讓組內(nèi)的教師統(tǒng)一思想，教師再也不能以不變應(yīng)萬變了，而必須以新課程改革的要求去改善學(xué)生學(xué)的方式和教師教的方式；二是課堂教學(xué)的引領(lǐng)，讓知識與技能在課堂上有效落實，讓過
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1