【正文】 工作但也存在一些問題個(gè)別教師在思想上和認(rèn)識(shí)上對(duì)全面提升教學(xué)質(zhì)量工作重視不夠，工作有些拖沓。我校雖為農(nóng)民工子弟學(xué)校，但學(xué)校一直致力于培養(yǎng)厚德博學(xué)、拼搏進(jìn)取的學(xué)生，為此全校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師始終共同努力確保學(xué)生的合格率，逐步提高各科成績。現(xiàn)有學(xué)生203人，設(shè)有10個(gè)教學(xué)班，其中一年級(jí)和三年級(jí)各1個(gè)班，其他年級(jí)2個(gè)班。三、提高教學(xué)質(zhì)量工作措施，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高。聽課與檢查教案同步進(jìn)行。每周三利用課外活動(dòng)時(shí)間，組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師的思想認(rèn)識(shí)，理論水平和業(yè)務(wù)能力；同時(shí)組織教師參加學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。做好培優(yōu)扶困。說明教師在教學(xué)質(zhì)量提高中的尤為重要。教師隊(duì)伍有待加強(qiáng)充實(shí)。上級(jí)主管部門和學(xué)校多組織一些比賽，并制定相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制，有利于促進(jìn)教師工作積極性的提高，進(jìn)而提高教育教學(xué)質(zhì)量。制定各類相關(guān)制度我校為了保障學(xué)校常規(guī)管理的有序開展，制定以下制度：查堂制度、教師集體備課制度、教師教學(xué)規(guī)范制度、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度、教學(xué)課堂規(guī)范制度、教研組工作制度、考試制度、任課教師職責(zé)、教師備課制度、教師管理制度、聽課制度、作業(yè)制度、閱卷教師職責(zé)。要求教師對(duì)作業(yè)進(jìn)行全批全改，作業(yè)量適中，對(duì)作業(yè)有一定評(píng)語，要求任課教師必須于開學(xué)初制定輔導(dǎo)計(jì)劃，每次輔導(dǎo)要有記錄，學(xué)期末寫出輔導(dǎo)總結(jié)，教務(wù)處將對(duì)輔導(dǎo)質(zhì)量一學(xué)期進(jìn)行2次抽查。營造教研氛圍，促教師積極參與我校各教研組根據(jù)本組的教研計(jì)劃，開展教研組活動(dòng)。四、利用遠(yuǎn)程教育資源，服務(wù)提高教學(xué)質(zhì)量工作現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的實(shí)施，順應(yīng)了時(shí)代發(fā)展的需求，填補(bǔ)了學(xué)校教育資源匱乏的空白，給我校教育教學(xué)工作增添了新的活力，為我校運(yùn)用信息化手段開展教育教學(xué)工作搭建了一個(gè)嶄新的平臺(tái)。在這一方面，我校每學(xué)期都要組織一次教學(xué)研討課活動(dòng)，并明確要求上課教師要制作課件，使用信息技術(shù)手段。除此以外，學(xué)校還要求每人每學(xué)期上一節(jié)校級(jí)公開課、完成一本業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、一篇業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得。我校校本培訓(xùn)采取集中培訓(xùn)的形式，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，定培訓(xùn)教師。要求全體任課教師必須在開課之前準(zhǔn)備好教學(xué)計(jì)劃，各科教學(xué)計(jì)劃都要圍繞學(xué)情分析、教材分析、完成計(jì)劃的措施、提高教學(xué)質(zhì)量的措施四大部分進(jìn)行，每學(xué)期初對(duì)任課教師制定的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行檢查，一學(xué)年檢查2次；對(duì)各任課教師要求超周備課，教案環(huán)節(jié)由課題、授課時(shí)間、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教具、學(xué)法、課時(shí)教學(xué)過程、教學(xué)后記構(gòu)成，其中教學(xué)過程由導(dǎo)入、具體環(huán)節(jié)、課堂小結(jié)、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)構(gòu)成，教務(wù)處對(duì)全部任課教師教案一月檢查1次，一學(xué)年共8次，對(duì)有些科目的教師教案進(jìn)行不定期抽查，一學(xué)年共 10次；要求教師上課一定要準(zhǔn)備好教案，上課遵守時(shí)間，保證課容量，不得在上課期間有體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，教務(wù)處每天有專人進(jìn)行查堂，對(duì)違規(guī)教師進(jìn)行記錄、批評(píng)；學(xué)校要求教師必須參與聽課、評(píng)課活動(dòng)。下面就我們的一些做法作簡要的匯報(bào)。教師的工作積極性日漸低下。比如我校美術(shù)和科學(xué)沒有專業(yè)對(duì)口教師，科任教師只能由非專業(yè)對(duì)口教師擔(dān)任，不熟悉業(yè)務(wù)。四、提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量建議，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)。通過聽課、評(píng)課，促進(jìn)教師之間相互交流，取長補(bǔ)短，提高教師課堂教學(xué)能力。每天隨時(shí)對(duì)課堂情況進(jìn)行檢查，加強(qiáng)任課教師對(duì)學(xué)生三姿三習(xí)養(yǎng)成的管理和課堂教學(xué)安全管理，切實(shí)向課堂40分鐘要質(zhì)量。認(rèn)真落實(shí)包括備課、聽課、作業(yè)批改情況等常規(guī)工作檢查。比如上學(xué)期全旗教學(xué)質(zhì)量抽查，五年級(jí)兩個(gè)班的英語成績?nèi)炫琶谌?，而?shù)學(xué)成績排名倒數(shù)第三，語文排名倒數(shù)第四。從教師來說，中青年教師教學(xué)方法靈活，抓得緊，訓(xùn)練全面，學(xué)生成績就高一些，而部分老教師教法陳舊，訓(xùn)練單一，學(xué)生的成績就低一些。而且接入互聯(lián)網(wǎng)，并建立校園局域網(wǎng)，所有班級(jí)都可以通過互聯(lián)網(wǎng)收集共享教學(xué)資源。第三小學(xué)是一所六年制寄宿制學(xué)校，現(xiàn)有專任教師36名。課堂效益不高。聘請(qǐng)玉泉區(qū)教育局趙恩義督學(xué)為老師們做了“態(tài)度決定價(jià)值”的講座，從教師的職業(yè)特點(diǎn)、擺脫職業(yè)困惑、追求人生幸福幾個(gè)方面為老師們答疑解惑，對(duì)教師的工作態(tài)度起到了促進(jìn)作用。要求教師在綜合測試、模擬考試的基礎(chǔ)上，通過講評(píng)，強(qiáng)化綜合運(yùn)用能力和解題能力，并對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)及綜合能力的不足，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏，培養(yǎng)學(xué)生良好備考狀態(tài)，迎接調(diào)研考。要對(duì)各學(xué)科重點(diǎn)知識(shí)作歸類復(fù)習(xí)，理清各部分知識(shí)的縱橫聯(lián)系，加大分析和解決問題能力培養(yǎng)的力度，對(duì)小學(xué)階段的知識(shí)有更系統(tǒng)更深刻認(rèn)識(shí)。根據(jù)層次不同可適當(dāng)提高。（7）、把好畢業(yè)班工作的指導(dǎo)。（3）、加強(qiáng)教導(dǎo)處——教研組——備課組三級(jí)管理，成立六個(gè)備課組，一二年級(jí)語文一組，三四年級(jí)語文一組，五六年級(jí)語文一組，一二三年級(jí)數(shù)學(xué)一組，四五六年級(jí)數(shù)學(xué)一組，英語（科任）一組，使集體備課小而精，切實(shí)落到實(shí)處，同時(shí)為特色團(tuán)隊(duì)增添亮色。（2）、實(shí)施目標(biāo)導(dǎo)向管理，加大領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)教學(xué)管理的力度，領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)實(shí)行分段跟蹤制。學(xué)校特別關(guān)注六年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量，組織了六年級(jí)教師進(jìn)行座談，認(rèn)真分析我校教育教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀，找出薄弱點(diǎn)，查找原因，并根據(jù)實(shí)際情況制定了我校關(guān)于提升教育教學(xué)質(zhì)量工作的實(shí)施方案。分析學(xué)校教育質(zhì)量現(xiàn)狀，查找原因，制定措施，修訂完善各項(xiàng)制度。結(jié)合績效工資發(fā)放，完善教師獎(jiǎng)懲機(jī)制。真正起到“隨風(fēng)潛入夜潤物息無聲”的效果。近年來，學(xué)校始終堅(jiān)持“以人為本，全面發(fā)展”的宗旨，堅(jiān)持“為學(xué)生全