中小學(xué)心理咨詢室詳細(xì)規(guī)劃(文件)
【正文】 括以下幾個(gè)方面。咨詢接待室用于接待前來咨詢的學(xué)生，主要有兩方面用途：一是為來訪學(xué)生登記，預(yù)約咨詢時(shí)間；二是為前來接受咨詢的學(xué)生提供等候的空間。有窗的房間，會(huì)滿足來訪者對(duì)窗口的心理要求，改善空間的開放性，將來訪者引向理想世界，一邊可以向咨詢師暢所欲言。常用的智力測(cè)查量表有：比奈智力測(cè)查量表、韋克斯勒智力測(cè)查量表、瑞文推理測(cè)查量表、中小學(xué)生團(tuán)體智力篩選測(cè)驗(yàn)等。（3）能力傾向測(cè)驗(yàn)。心理健康測(cè)（篩）查量表可以幫助咨詢老師了解學(xué)生心理、行為問題的具體表現(xiàn)和嚴(yán)重程度，以便制定有針對(duì)性的咨詢策略。在咨詢接待室中應(yīng)準(zhǔn)備大量與學(xué)生心理發(fā)展、心理健康、心理問題、心理咨詢與治療有關(guān)的書籍和報(bào)刊雜志。（二）軟件我個(gè)人認(rèn)為，一名合格的心理咨詢教師具備的素質(zhì)應(yīng)該有以下三個(gè)方面：（1）專業(yè)道德素質(zhì)：熱愛心理健康教育事業(yè)，責(zé)任心強(qiáng)；對(duì)待學(xué)生真誠(chéng)，嚴(yán)格為學(xué)生保守秘密和隱私，給學(xué)生一種親和力和信任感；不計(jì)較個(gè)人報(bào)酬，能犧牲個(gè)人時(shí)間為學(xué)生提供服務(wù)；（2）專業(yè)修養(yǎng)：具備較全面的專業(yè)知識(shí)，特別是心理學(xué)、教育學(xué)和醫(yī)學(xué)知識(shí)。學(xué)校咨詢工作制度主要包括兩方面內(nèi)容：一是學(xué)校對(duì)學(xué)生心理咨詢工作的管理章程，二是學(xué)校心理咨詢室的日常管理章程。咨詢檔案也有利于學(xué)校對(duì)咨詢工作進(jìn)行評(píng)估和管理，并能為學(xué)校開展相關(guān)教育研究提供數(shù)據(jù)。由于學(xué)生處于發(fā)展變化中，學(xué)校應(yīng)該定期更新學(xué)生心理發(fā)展與咨詢檔案的有關(guān)內(nèi)容。桌子一張，椅子2把、書架、資料櫥、鐘表、電腦、打印機(jī)、錄音機(jī)、心理放松磁帶3～5盤、各種輕音樂磁帶或光碟3～5本、電話、信箱、窗簾、條幅、花等。：有咨詢預(yù)約單和咨詢記錄表。由負(fù)責(zé)咨詢室的老師結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況開展一些心理健康教育活動(dòng)課，選題來自學(xué)生身邊，采用多種方式、方法開展，如講故事、角色扮演、圖片展示、新聞報(bào)道、小組討論、主題班會(huì)、課間廣播、專家講座等，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)，掌握預(yù)防和調(diào)節(jié)自身成長(zhǎng)中遇到的問題的解決方法?？梢酝ㄟ^板報(bào)宣傳、學(xué)生搜集資料共享等方式進(jìn)行。（6）學(xué)生的作品:包括日記，作文，自傳，內(nèi)心獨(dú)白等。（2）個(gè)性與性格測(cè)查量表：卡特爾16人格因素測(cè)驗(yàn)（16PF），艾森克人格問卷（EPQ），氣質(zhì)測(cè)試量表等。咨詢室布置要溫馨。（8）學(xué)生的作品:包括日記，作文，自傳，內(nèi)心獨(dú)白等。學(xué)校心理咨詢室的日常管理章程著眼于從微觀角度規(guī)劃具體的心理咨詢工作，如規(guī)定咨詢室的開放時(shí)間、安排咨詢室值班人員、制定咨詢?nèi)藛T工作條例，等等。在心理測(cè)量方面受過專門而系統(tǒng)的訓(xùn)練，熟悉心理測(cè)量理論并能熟練運(yùn)用常用的心理測(cè)查工具，能對(duì)測(cè)查結(jié)果做恰當(dāng)?shù)慕忉?。，一般來說，名字越親切，越生動(dòng)，越能反映幫助者與求助者之間的良好人際關(guān)系，切忌古板，肅穆，高深。此外，還有一些綜合性的測(cè)驗(yàn)，如內(nèi)田克萊佩林心理測(cè)驗(yàn)（UK測(cè)驗(yàn)）等，通過一項(xiàng)測(cè)驗(yàn)就能獲得多方面信息，既能了解學(xué)生的能力水平、個(gè)性和性格特征，又能了解學(xué)生的心理健康程度，以及可能出現(xiàn)的心理和行為問題。常用的能力傾向測(cè)驗(yàn)有學(xué)術(shù)能力傾向測(cè)驗(yàn)（SAT），分辨能力傾向測(cè)驗(yàn)（DAT）等。個(gè)性與性格測(cè)查可以幫助咨詢老師了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)與性格類型，判斷學(xué)生個(gè)性發(fā)展的長(zhǎng)處與不足，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中“揚(yáng)長(zhǎng)避短”。（1）智力測(cè)查量表?；顒?dòng)室一般用于個(gè)案或小團(tuán)體的心理測(cè)量、放松訓(xùn)練及存放心理檔案。所以，在這里，我將分為兩個(gè)方面來介紹學(xué)校心理咨詢室建設(shè)的要求。注：制度牌。2心理咨詢室開展工作有必需的學(xué)校預(yù)算專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。四、咨詢管理1學(xué)校有心理健康教育工作機(jī)構(gòu)，有1名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)心理咨詢室工作。1心理咨詢室至少配有1名專職（主要負(fù)責(zé)）咨詢輔導(dǎo)教師，按照學(xué)校規(guī)模，至少配備2名以上兼職咨詢輔導(dǎo)教師，其中至少有1名接受過市級(jí)以上專門機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)，并取得市級(jí)以上資格證書。定期向?qū)W校提供學(xué)生心理健康信息，及時(shí)提出改進(jìn)學(xué)校心理健康教育工作的意見或建議。定期對(duì)學(xué)生心理健康狀況進(jìn)行檢測(cè)，建立學(xué)生心理健康檔案。有電視、音響、錄音、飲水設(shè)備等。心理咨詢室通風(fēng)采光效果較好，布局、擺設(shè)合理，環(huán)境舒適、溫馨、寧靜、保密、安全。６．工作無失誤，表現(xiàn)良好者，在學(xué)校各項(xiàng)評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)活動(dòng)中，由本人提出申請(qǐng)，心理咨詢室老師可以向相關(guān)部門反映并推薦。３．嚴(yán)格遵守保密原則，保密內(nèi)容涉及心理咨詢室相關(guān)所有工作內(nèi)容。在咨詢結(jié)束后，來訪者的情緒得以安定、心境得以整理之后作出的決定，往往不容易后悔或反悔的比率較小。但這也是有限度的?！皝碚卟痪?、去者不追”的原則 原則上講，
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