《茉莉花》教學(xué)設(shè)計(jì)(文件)
【正文】 本課的教學(xué)對(duì)象是小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，他們的生活范圍和認(rèn)知識(shí)領(lǐng)域較前更進(jìn)一步擴(kuò)展，體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造能力增強(qiáng)。過程與方法：通過理解和感受音樂作品，培養(yǎng)學(xué)生的欣賞和審美能力。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)光盤、多媒體課件、相關(guān)視頻 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課師：在2004年雅典奧運(yùn)會(huì)閉幕式上，一位中國(guó)小女孩站在預(yù)示著吉祥的大紅燈籠上，在億萬觀眾的注視中，唱響了一首中國(guó)民歌，我們一起來欣賞！播放2004奧運(yùn)會(huì)閉幕式錄像片斷。二、進(jìn)入新課：檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況：學(xué)生交流展示課前查找的資料。B、聆聽河北民歌《茉莉花》，學(xué)生談聽后感受：剛直、爽朗。其中江蘇《茉莉花》最為著名，請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮硇蕾p一遍，隨著這優(yōu)美的旋律邊打拍子邊哼唱。生談感受。三、欣賞不同題材的《茉莉花》。請(qǐng)大家快速瀏覽劇情介紹。（播放錄象）課件出示《圖蘭多特》劇照。（大屏幕播放宋祖英演唱會(huì)實(shí)況錄象）師：我想聽完了宋祖英的演唱，看到維也納音樂大廳的金碧輝煌，看到舞臺(tái)上除了演唱和指揮是中國(guó)人以外，所有的伴唱和伴奏都是外國(guó)人，我們此刻的心情怎樣？生：感到心潮澎湃、為之震撼。（大屏幕出示：民歌不僅是中國(guó)的，也是世界的！）小結(jié)：今天能和同學(xué)們一同賞花，聽歌，老師很高興，古人云：“高興之余，當(dāng)高歌一曲?！盾岳蚧ā酚卸喾N形式的演繹。音樂是心靈飛翔的綠地；歌聲是心靈飛翔的翅膀。教學(xué)重點(diǎn)：能情動(dòng)于衷，表達(dá)對(duì)茉莉花的感悟與喜愛之情。片段二歌劇《圖蘭朵》選段 意大利著名歌劇大師普契尼所創(chuàng)作?；卮疬@首作品的風(fēng)格特點(diǎn)。（1）學(xué)唱A段歌譜。（5）帶著這樣的感情演唱歌曲A段。（3）演唱歌曲B段。注意最后一句茉莉花要漸慢演唱。第一小節(jié)劃節(jié)拍，后4小節(jié)學(xué)唱歌譜。（5）分組體驗(yàn)二聲部的演唱。這三個(gè)版本的《茉莉花》分別出自哪個(gè)地區(qū)，為什么。能力目標(biāo)：豐富和提高學(xué)生對(duì)音樂的感受、鑒賞、藝術(shù)想象及創(chuàng)造力，并能聲情并茂的演唱《茉莉花》。教 具：鋼琴、多媒體等。它不以艷態(tài)著稱，而以芳香取勝。但愿這節(jié)課能成為你們和我心靈天空中，劃過的一道美麗的弧線！二、學(xué)唱歌曲師：同學(xué)們茉莉花美不美？今天我們一起來用歌聲贊美茉莉花。做一個(gè)認(rèn)真的小聽眾，耳朵豎起來。學(xué)習(xí)附點(diǎn)四分音符 。充分表達(dá)了什么？表達(dá)了對(duì)茉莉花的喜愛和依依不舍的情感。五、拓展升華，了解茉莉花在國(guó)際上的地位（愛國(guó)主義教育），了解茉莉花的重要地位。三年下來，已經(jīng)有多個(gè)沒運(yùn)氣的人喪生。柳兒自盡以示保守秘密。升華我們民族音樂的魅力。，進(jìn)行繼承我們民族的文化，并將其發(fā)揚(yáng)光大。天亮?xí)r，公主尚未知道王子之名，但王子的強(qiáng)吻融化了她冰般冷漠的心，而王子也把真名告訴了公主?？ɡ煌踝颖粓D蘭多公主的美貌吸引，不顧父親、柳兒和三位大臣的反對(duì)來應(yīng)婚，答對(duì)了所有問題，原來這三道謎題的答案分別是“希望”、“鮮血”和“圖蘭多”。普契尼根據(jù)童話劇改編的歌劇,為人民講述了一個(gè)西方人想象中的中國(guó)傳奇故事。和學(xué)生一起表現(xiàn)歌曲。（強(qiáng)調(diào)演唱方法，聞花香的習(xí)氣方法）“重復(fù)”找出兩個(gè)旋律完全相同的樂句。這首歌曲的情緒是怎樣的？（優(yōu)美）速度是怎樣的（中速稍慢）。另外用茉莉花熏制的花茶，泡湯 明凈，滋味醇厚，飲之香入肺腑，飲后余 味無窮，被譽(yù)為“花茶之冠”和我國(guó)十大名茶之一。在音樂中老師朗誦。教學(xué)重點(diǎn)：通過欣賞與演唱，體會(huì)民歌《茉莉花》的魅力，以及對(duì)中國(guó)民歌傳承與發(fā)展的思考。六．總結(jié)師：作為新時(shí)代的中學(xué)生，我們應(yīng)肩負(fù)起傳承中國(guó)音樂文化的義務(wù)，讓更多的民族民間音樂世世代代香飄世界。在我國(guó)出現(xiàn)了不下100種變體。（3）用柔和連貫的聲音演唱后4小節(jié)。并劃出4/4的節(jié)拍。師：歌詞表達(dá)了怎樣的感情？ 生：對(duì)茉莉花的喜愛和贊美。（2）朗誦歌詞，注意歌曲形象地刻畫了少女熱愛生活的內(nèi)心世界和羞澀、靦腆的個(gè)性特點(diǎn)。第二行“芬芳”二字，演唱（朗誦）是跳躍一些。師：這首歌曲的主旋律一直都在第一聲部出現(xiàn)嗎？ 生：不是。今天我們就一起來學(xué)習(xí)中國(guó)民歌《茉莉花》。一．音樂背景薩克斯獨(dú)奏《茉莉花》。、分析、學(xué)唱等方法，表達(dá)對(duì)《茉莉花》的感悟與喜愛。我漸漸地發(fā)現(xiàn)：每一節(jié)音樂課的教學(xué)目標(biāo)并不一定要定得很高，只要是切合實(shí)際的，就是最好的。教學(xué)意圖：通過欣賞歌劇《圖蘭多特》，讓學(xué)生了解這部歌劇更多的知識(shí)，拓寬學(xué)生的音樂視野；欣賞宋祖英的演唱，提高學(xué)生對(duì)《茉莉花》在世界音樂舞臺(tái)地位的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)民歌的喜愛?，F(xiàn)在就讓我們小組討論，：“宋祖英的演唱告訴我們什么，我們又有什么
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