東北民歌《茉莉花》教案(文件)
【正文】 自己當(dāng)時(shí)的想法即興創(chuàng)作的，容易唱，歌詞簡(jiǎn)單樸實(shí)貼近生活，想法真實(shí)。湖南的女民歌歌唱家可以說(shuō)占了中國(guó)的半壁江山，比如李谷一、宋祖英、張也、陳思思、王麗達(dá)等，其中我們益陽(yáng)也有一個(gè)非常有名的民歌歌唱家叫雷佳，她是國(guó)家一級(jí)演員，她的歌還作為國(guó)禮送給其他國(guó)家呢！是我們益陽(yáng)的驕傲，同學(xué)們感興趣可以去查一查！二、引入學(xué)習(xí)內(nèi)容《茉莉花》簡(jiǎn)單介紹：江蘇民歌，漢族民歌。（初步感受）嘗試跟唱一遍。在老師的簡(jiǎn)譜演唱下跟唱跟打拍子。加入感情：邊聽邊唱。指導(dǎo)學(xué)生用有氣息支持的連音唱法和以柔和、甜美的音色，舒緩，恬靜，安逸的情緒學(xué)唱這首世界著名的藝術(shù)歌曲，感受歌曲柔情、真摯的母愛，擴(kuò)大學(xué)生的音樂(lè)視野。師：是的，世上只有媽媽好，只有媽媽的愛是最偉大的，最無(wú)私的，所以，許多古今中外的藝術(shù)家，都以不用的藝術(shù)形式來(lái)歌頌偉大的母愛。師生共同討論這首詩(shī)的含義和所要表達(dá)的情感。師：這首歌曲表現(xiàn)的情緒非常溫馨、靜謐，表現(xiàn)了媽媽對(duì)寶寶的無(wú)限柔情，引導(dǎo)學(xué)生用有氣息支持的連音唱法和柔和、甜美的聲音演唱《搖籃曲》。B、總結(jié)中外搖籃曲的特點(diǎn)：a具有溫存、親切、安寧的氣氛。搖籃曲又稱催眠曲。三、小結(jié)通過(guò)你們的表演和演唱，讓我感到你們與媽媽的之間的愛是那么濃厚，是啊，母親的恩情就像溫暖的陽(yáng)光，無(wú)時(shí)無(wú)刻的照耀著我們，為了我們，母親付出了許多許多，看著媽媽眼角的皺紋，忙碌的身影，你們閉上眼睛，聽著音樂(lè)，想一想你和媽媽在日常生活中的一些情景，回味一下濃濃的母愛，此時(shí)此刻，你最想對(duì)媽媽說(shuō)些什么？學(xué)生每人對(duì)媽媽說(shuō)一句心里話。教學(xué)設(shè)計(jì)要怎么寫呢？以下是小編為大家收集的江蘇民歌《茉莉花》教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。二、教學(xué)策略：通過(guò)聞“花”、看“花”、聽“花”、唱“花”、表演“花”循序漸進(jìn)地了解茉莉花、感受茉莉花、表現(xiàn)茉莉花，由此培養(yǎng)了學(xué)生細(xì)致的洞察力與大膽的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)感受與發(fā)現(xiàn)江蘇民歌的風(fēng)格，初步了解我國(guó)河北、河南、東北各地怡茉莉花為題材創(chuàng)作的歌曲或者詩(shī)歌，激發(fā)對(duì)民族音樂(lè)的興趣與向往增強(qiáng)自身的文化自信和提高綜合素養(yǎng)。它潔白無(wú)瑕，美麗動(dòng)人。要求：看到小園點(diǎn)唱lu，氣息要連貫。用柔美的音色、流暢的氣息有感情地演唱。欣賞東北民歌《茉莉花》，要求邊聽邊手劃旋律線。（2）欣賞著名指揮家余隆指揮的合唱團(tuán)演唱的《茉莉花》。（五）、在音樂(lè)聲中，學(xué)生走出課室。談?wù)勀悻F(xiàn)在的感想。（原因：那里山較多，人們的性格很率直）了解世界眼中的《茉莉花》。（4）分小組用自己喜愛的方式來(lái)演繹歌曲，交流和評(píng)價(jià)。（2）唱詞：老師演唱加花與不加花的旋律，比較差別。（出示圖片）（二）新授：師范唱：想聽老師用當(dāng)?shù)胤窖猿怀獑?？這首歌曲說(shuō)了什么？表達(dá)了怎樣的心情？（愛花惜花）學(xué)用方言來(lái)讀歌詞。繼續(xù)欣賞《茉莉花》，介紹茉莉花，出示茉莉花的圖片。通過(guò)比較東北民歌《茉莉花》與江蘇民歌《茉莉花》，感受與發(fā)現(xiàn)南北民歌的風(fēng)格差異。學(xué)會(huì)運(yùn)用比較的方法欣賞音樂(lè)，由此初步探索中國(guó)南北民歌
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