一年級上_小小竹排畫中游_教學設(shè)計（大全五篇）(文件)
【正文】 民伯伯一定高興極了。復習前面所學詩句。四、鞏固練習小游戲。在學習“竹排、樹木密、禾苗、江南、魚米鄉(xiāng)”等詞語時，我讓學生利用生活經(jīng)驗、圖片、聯(lián)系上下文等方式來幫助理解詞語。第五篇：《 小小竹排畫中游 》教學設(shè)計一年級3《小小竹排畫中游》教學設(shè)南河小學呂臘梅一、概述：本課共2課時本課是一篇兒歌形式的詞文，圖文并茂。坐在小竹排上順水前行，一路觀賞著江南美麗的風景，真好象是在畫中瀏覽一樣。（3）了解課文內(nèi)容，知道江南是個美麗、富饒的地方。三、重難點教學重點：識字、寫字和朗讀教學難點：學會新偏旁，識字，寫字。多媒體課件。：創(chuàng)新學習的課堂教學，打破了教師教學用書和學生教材的局限。用自己的方式認識12個生字，讀準字音，認清字形。教學難點：認識筆畫偏旁和識字。四、教學策略：本課綜合運用講授式、啟發(fā)式、自主學習等各種策略，提供一定的學習資源，指導學生自主學習。（設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)情境，談話導入，激發(fā)學生的學習興趣。2．教師領(lǐng)讀。教師適時出現(xiàn)帶有“山”“木” 的字，啟示學生關(guān)注其偏旁與本字的區(qū)別。你怎么讀，才能讓人家一聽就知道你喜歡這句呢？（有感情，帶表情，加動作）你認為這個同學讀得怎么樣？誰來簡單地評價評價。（設(shè)計意圖：通過拓展閱讀，鞏固生字的認讀，同時增加了學生的識字量?！浚┤n小結(jié)（2分鐘）誰說說看，這節(jié)課我們學到了什么？小結(jié)：對，這節(jié)課我們認識了生字并有感情地朗讀了課文，大家今天表現(xiàn)的特別好。二、教學重難點教學重點：理解課文內(nèi)容。詞語卡片、偏旁卡片。（設(shè)計意圖：復習學過的字，增強學生的學習興趣，使學生獲得更多的成就感。（2）指名讀第2句。（板書：魚米鄉(xiāng)）3）看圖，讀短文最后一行，問：為什么說“畫中游”？師述：這是用打比方的方法，告訴我們江南風景美如畫。江南／魚米鄉(xiāng)，小竹排／在畫中游。（設(shè)計意圖：通過拓展閱讀，鞏固生字的認讀，同時增加了學生的識字量。）。）（五）全課小結(jié)（2 分鐘）小朋友們，今天在拼音寶寶的幫助下學習課文，認識生字，你們都學會了嗎？以后在學習中，大家都要用心，都要認真，只有這樣才能學好我們的語文知識。（三）自主學習、拓展閱讀（8分鐘）閱讀拓展材料97102頁的內(nèi)容。真好像在畫中游覽一樣。1）看圖，師述：在這里河中小魚兒成群，河岸上樹木茂密，禾苗綠油油，小燕子在空中鳴叫著，疾飛著，風景這般美，你們知道這是什么地方嗎？2）“江南”是指什么地方說的？（教師板書：江南）師述：江南是指長江以南的地區(qū)。（用加一加、減一減地方法）組詞造句。五、教學過程：（一）復習導入（4分鐘）1．讀詞語（PPT）。三、教學資源：小學一年級語文教材。）第二課時一、教學目標：會寫3個字理解課文內(nèi)容。學生互相講講這幅圖都有什么。（設(shè)計意圖：放手讓學生自主學習、合作交流，大膽實踐，探索新知，激發(fā)興趣，引導學生用自己的學習方法識記生字，充分發(fā)揮學生的創(chuàng)造力）（四）快樂拼讀、拓展閱讀（8 分鐘）閱讀拓展材料9697頁的內(nèi)容。（1）這首詩每句都描寫了江南的美麗，大家要把喜愛之情讀出來吧?。?）選句朗讀。小組交流識字情況，快把你的方法在小組內(nèi)交流一下?？吹竭@樣的景色你不想對同學說點什么嗎？(看看誰觀察得認真仔細而且說話完整，試一試吧！)3．同學們看得很細，說得也很好，我也想把自己觀察到的跟大家交流一下：小小竹排順水飄流，兩岸是郁郁蔥蔥的樹木、綠油油的禾苗，鳥兒在盡情歡唱，魚兒歡喜地跳出了水面，江南的景色多美呀?。ㄔO(shè)計意圖：出示課件讓學生觀察圖片，并說話，使學生不僅初步了解了江南水鄉(xiāng)的美，而且引起對下文學習的興趣。2．恩，同學們說得特別好。多媒體課件。二、教學重難點教學重點：1）認識筆畫偏旁和識字。讓學生獲得多層次的教育，在美的意境中盡情地遨游，在老師的指導下，發(fā)揮自己的想象，獨創(chuàng)出不少作品。田格小黑板。而且，他們思維尚未成熟，分析問題比較片面，接受新事物需要一定的適應過程。情感態(tài)度價值觀：(1)培養(yǎng)
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