【正文】 貌、很有修養(yǎng)呢!整潔的儀表在人際交往中非常重要，這不僅反映了一個(gè)人的精神面貌，而且表現(xiàn)了對(duì)他人的尊重。：在生活中你還見(jiàn)過(guò)哪些不整潔的樣子呢?反饋指導(dǎo)：：小男孩邊吃水果邊玩玩具，吃過(guò)的香蕉皮隨處亂扔。不注重保持個(gè)人整潔衛(wèi)生——沒(méi)有良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。只有干干凈凈地出現(xiàn)在別人面前，才能給別人一個(gè)好印象，這也是尊重別人的一種表現(xiàn)。，故事創(chuàng)編：皮皮到小牛家做客如何。學(xué)生說(shuō)出自己的補(bǔ)充內(nèi)容。第五篇：2017年一年級(jí)下冊(cè)道德與法治教案一年級(jí)下冊(cè)道德與法治教案王曉娟第一單元 我的生活好習(xí)慣教學(xué)目標(biāo)：第1課活動(dòng)內(nèi)容：餐桌上的學(xué)問(wèn) 活動(dòng)過(guò)程：一、故事屋 《 小白與小花 》這是貓咪的一家，小白很貪吃，小花很挑食。貓媽媽帶它們?nèi)タ磁囵B(yǎng)學(xué)生良好的用餐習(xí)慣，合理安排好自己的一日三餐。病。小明經(jīng)常便秘，奇奇說(shuō)：你要多吃雜糧和蔬菜，多喝水。小朋友們：你覺(jué)得誰(shuí)說(shuō)的對(duì)？為什么呢？五、交流會(huì) 教材p5，他們哪些是不健康的不文明的用餐行為？六、寶典箱一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易。小伙伴們看見(jiàn)小豬過(guò)來(lái)，都跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，捂著鼻子。你有哪些好習(xí)慣？第三課活動(dòng)內(nèi)容：做事不拖拉活動(dòng)過(guò)程：一、故事屋續(xù)編故事《夢(mèng)游拖拉國(guó)》快到7點(diǎn)了，歡歡還在美美的夢(mèng)鄉(xiāng)里，他夢(mèng)見(jiàn)自己受到拖拉國(guó)的邀請(qǐng)，去參加長(zhǎng)跑比賽。歡歡說(shuō)：我是第一名。歡歡是最后一名。四、體驗(yàn)館給放學(xué)后要做的事情排排隊(duì)，學(xué)習(xí)管理自己的時(shí)間?；顒?dòng)過(guò)程：活動(dòng)一：一日生活巧安排。游戲規(guī)則：四人一個(gè)小組，沒(méi)人一次投骰子，按點(diǎn)數(shù)走棋。引導(dǎo)學(xué)生遇事要和大人溝通。小熊，就去外面出蝴蝶 老師讓他認(rèn)這個(gè)字他不會(huì)認(rèn)現(xiàn)在，小朋友們做游戲的時(shí)候小熊，排好隊(duì)。小朋友們，你們看一看小熊取得了哪些進(jìn)步嘛。我們兩個(gè)人合作，中原取得了冠軍。小朋友們，小明說(shuō)的對(duì)嗎？上體育課的時(shí)候小剛，不想跳繩，她說(shuō)我已經(jīng)達(dá)標(biāo)了。五、寶典箱和大家一起來(lái)讀一讀，王之渙的登觀雀樓。體育課，小猴不和他講話?；丶业穆飞?，擼擼豬說(shuō)：真煩。第6課活動(dòng)內(nèi)容：為你喝彩 活動(dòng)過(guò)程：一、觀察哨哪些同學(xué)值得我們喝彩？你想對(duì)他們說(shuō)些什么？ 請(qǐng)小朋友們認(rèn)真的看看圖片然后在回答。評(píng)選最佳作品，制作黑板報(bào)！單元體驗(yàn)活動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容：向快樂(lè)出發(fā) 活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)一：我參與，我快樂(lè)夾球游戲游戲規(guī)則：兩個(gè)人背靠背，中間夾著一個(gè)球，球落地失敗。看誰(shuí)夾得多游戲規(guī)則：把玻璃珠用筷子從碗里夾到杯子里，夾得最多的人獲勝。第四單元溫暖你我他教學(xué)目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成和鄰里之間和睦相處，互幫互助的好習(xí)慣?？墒切∶饕簧先ゾ筒幌聛?lái)。他就問(wèn)小鳥(niǎo)：“怎么了？”小鳥(niǎo)說(shuō)：“我好冷啊，要是我有一條圍巾該多好??！” 喬治就把條紋領(lǐng)帶一圈一圈的帶到小鳥(niǎo)的脖子上?！闭f(shuō)著，就把他的衣服脫下來(lái)系在了船上?！斑€不是因?yàn)槲覀兊姆孔颖粺袅耍俏覀冇幸粭澬路孔幽窃摱嗪冒?！”鼠媽媽說(shuō)。他問(wèn)：“你怎么了？”“還不是因?yàn)檫@片沼澤地把我全身都沾上了泥土，要是我有一座橋的話那該多好??！”小猴說(shuō)。他回到家，到家門(mén)口時(shí)，看見(jiàn)那些他曾經(jīng)幫助過(guò)的動(dòng)物站在他門(mén)口。他看見(jiàn)卡片上寫(xiě)著：最美的巨人喬治。他每次燒一大鍋?zhàn)訙?，一口氣喝完，他覺(jué)得很開(kāi)心?！币淮鬅狎v騰的湯燒好了。四、故事屋《假如給我三天光明》 作者：海倫凱勒我常想，要是每個(gè)人都會(huì)在成年早期突然失明、失聰幾天，也許是好事?！彼?。有時(shí)，如果運(yùn)氣好，我只須把手輕搭在一棵小樹(shù)上，便能感受到高歌小鳥(niǎo)的喜悅。第一天，我要看看每一個(gè)一直善待我、陪伴我的人，感謝他們讓我的生命變得有意義。但是，你可曾用眼去看過(guò)朋友的內(nèi)心世界?你看人時(shí)，是否總是隨便看看，僅僅記得住一些外在的特征?譬如，你能準(zhǔn)確描述五位好朋友的相貌嗎?我做過(guò)試驗(yàn)，問(wèn)一些男人可知道妻子的眼珠是什么顏色。我還會(huì)把眼光落在嬰兒的臉上，捕捉那種充滿渴望、天真無(wú)邪的美——人一旦成長(zhǎng)，這種美就蕩然無(wú)存了。我還會(huì)祈求上天賞賜一個(gè)五彩繽紛而壯觀的日落讓我看看。我會(huì)滿懷敬畏，靜看太陽(yáng)用燦爛光芒喚醒沉睡的大地。然后我會(huì)去參觀藝術(shù)博物館。在這第二天，我會(huì)細(xì)看人類(lèi)制作的藝術(shù)品，希望借此探索人類(lèi)的心靈。藝術(shù)家曾告訴我，想深入并真正了解藝術(shù)，首先必須培養(yǎng)出鑒賞力，必須從經(jīng)驗(yàn)而學(xué)會(huì)如何欣賞線條、構(gòu)圖、造型和色彩。我只能從地板的震動(dòng)去感覺(jué)音樂(lè)的節(jié)拍，大約領(lǐng)略韻律帶來(lái)的喜悅，但是對(duì)于俄羅斯芭蕾舞蹈家巴甫洛娃的優(yōu)美舞姿，就只能想像。今天是第三天，我要在俗世里生活，置身于奔波營(yíng)生的人群中。我會(huì)沿著第五大道漫步，游目騁懷，雙眼不聚焦于任何物體，而只是見(jiàn)到一片流淌不息、千變?nèi)f化的色彩。我前往移民聚居的地區(qū)，不用出國(guó)就領(lǐng)略到異國(guó)風(fēng)情。午夜來(lái)臨，永恒的黑暗又再把我重重包圍。然后，你終于真正看到一個(gè)美麗的新世界。要仔細(xì)觸摸每一件物體，仿佛你明天就要失去觸覺(jué)。海倫凱勒的故事給你什么啟示？盡力地完成每一件事。請(qǐng)你思考一下這個(gè)問(wèn)題，假如你只有三天的光明，你將如何使用你 的眼睛？想到三天后，太陽(yáng)再也不會(huì)在你的眼前升起，你又將如何度 過(guò)那寶貴的三天？你又會(huì)讓你的眼睛停留在何處？三、交流會(huì)對(duì)待家人長(zhǎng)輩應(yīng)該怎么做呢？ 你是怎么夸家中的老人的呢？ 我們能為他們做些什么呢? 同學(xué)們，不要讓我們留有遺憾！要懂得珍惜眼前的一切！四、實(shí)踐園他們?cè)谧鍪裁茨?？如果是你，你?huì)怎么做？ 圖一：幫助殘疾人推車(chē) 圖二：給阿姨指路！圖三、星期天去醫(yī)院慰問(wèn)奶奶五、碰碰車(chē)小朋友，你可以給我?guī)穯?？我想去九龍社區(qū)服務(wù)站?？倧?fù)習(xí)回顧所學(xué)內(nèi)容，熟讀兒歌。制作成長(zhǎng)足跡小畫(huà)報(bào)。小麗說(shuō)：不行，我們只能指路不能帶路！小朋友們：他們誰(shuí)的做法對(duì)呢？我認(rèn)為：小麗做得對(duì)！對(duì)于陌生人我們要警惕，防人之心不可無(wú)！可以指路，或者幫忙打110！不能帶路！第13課單元體驗(yàn)活動(dòng) 擁抱你我他活動(dòng)一：生活小劇場(chǎng)同學(xué)之間他們都遇到了什么事情？請(qǐng)仔細(xì)看圖，然后我們來(lái)分角色扮演吧！鄰里之間鄰居有了麻煩，我們應(yīng)該怎么辦呢？分組扮演！活動(dòng)二、一二三，抱一抱快樂(lè)游戲，抱一抱曾經(jīng)幫助過(guò)你的人。什么是不簡(jiǎn)單？不簡(jiǎn)單就是把每件事都做得最好。讓每一種感官都充分發(fā)揮功能吧，大自然賜予人類(lèi)各種感覺(jué)能力，人類(lèi)才能體驗(yàn)這個(gè)世界的歡樂(lè)與美，所以你應(yīng)非常感激、喜悅。對(duì)其他感官也應(yīng)該這樣。要是你知道自己三天之后就失明，你爭(zhēng)取時(shí)間去看的事物，也許跟我在上面所簡(jiǎn)述的不一樣，但我確信，萬(wàn)一你真的不幸遇上這種命運(yùn)，你想要看的東西——定和以往的截然不同。我視力正常的第三天就要結(jié)束了。不過(guò)，我要是視力正常，或計(jì)也會(huì)像大多數(shù)女人一樣過(guò)于注重款式，忽略了整個(gè)色彩的絢麗。首先，我會(huì)站在熱鬧的街角望著其他人，試圖從他們的舉止動(dòng)作和面部表情，去了解他們的日常生活。我曾從大理石雕像約略體會(huì)這種美；既然靜態(tài)的美已如此可愛(ài)，親眼見(jiàn)到動(dòng)態(tài)的美，就更叫人激動(dòng)了。我渴望看到由真人扮演而風(fēng)度翩翩的哈姆雷特，也渴望看到身穿伊麗莎白女王時(shí)代花花綠綠服飾的胖武士福斯塔夫。更妙的是，壯麗的繪畫(huà)世界會(huì)在我面前敞開(kāi)。我也摸過(guò)希臘巴特農(nóng)神廟中楣的復(fù)制品，感受過(guò)雅典武士沖鋒陷陣的動(dòng)感。我會(huì)去歷史博物館，在那里我會(huì)看到濃縮了的地球史——各人種和動(dòng)物留下的生活痕跡。第二天我會(huì)黎明即起，望著黑夜?jié)u漸轉(zhuǎn)變?yōu)榘滋?。我還要看看兩頭忠心愛(ài)犬的眼睛，一只是嬌小的蘇格蘭犬，另一只是壯碩的大丹狗。啊，要是我有視力，哪怕只不過(guò)三天，要看的東西多得很!第一天我會(huì)很忙碌。我須借觸摸朋友的臉去認(rèn)識(shí)他們。既然光憑觸摸已得到那么大的樂(lè)趣，那么，能看見(jiàn)就必然可發(fā)現(xiàn)更多更精彩美麗的東西。我能感到樹(shù)葉柔嫩而對(duì)稱(chēng)，又喜歡用手撫摸白樺光滑的樹(shù)干，或松樹(shù)粗糙的樹(shù)皮。我經(jīng)常問(wèn)視力正常的朋友看到些什么。小紅說(shuō)：這樣好嗎？小朋友呢？軍軍這樣做對(duì)不對(duì)呢？五、體驗(yàn)館同學(xué)們生病或遇到困難的時(shí)候，我們應(yīng)該怎么做呢？ 娜娜得了流感！躺在床上，沒(méi)有上學(xué)?！毙▲B(niǎo)來(lái)了，他說(shuō)：“我剛采到兩只新鮮蘑菇，我們一起來(lái)燒湯。只有一本書(shū)，大家都想看，怎么辦? 大家輪流看！同學(xué)之間交往也充滿智慧哦！五、朗誦角 我的心中有個(gè)你，你的心中有個(gè)他 心中裝著你我他 幸福溫暖像一家。喬治就帶上了金冠?！闭f(shuō)著就把他身上的皮帶解了下來(lái)，放在了沼澤地里?！肮?，還真是一棟溫暖的房子?！?喬治走過(guò)了一棟被燒毀的小房子，旁邊站著鼠媽媽和鼠寶寶。他對(duì)小熊說(shuō)：“你怎么了？”“還不是因?yàn)榇箫L(fēng)浪把我的船帆吹跑了，要是我有一個(gè)新船帆那該多好??！”小熊說(shuō)。有一天，喬治發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新開(kāi)的服裝店，他就走進(jìn)了服裝店里，買(mǎi)了一件大大的襯衣，他還買(mǎi)了一條領(lǐng)帶，一雙鞋子，還買(mǎi)了一雙黑色的新皮鞋。培養(yǎng)他們養(yǎng)成自立自強(qiáng)的好品質(zhì)，并對(duì)殘疾人能奉獻(xiàn)出自己的愛(ài)心。使學(xué)生明白遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的一些秘訣?；顒?dòng)二、我成長(zhǎng)，我快樂(lè)看誰(shuí)系得好系紅領(lǐng)巾最棒的最漂亮的可以得分。二、交流會(huì) 和同學(xué)面對(duì)面上學(xué)期，我們學(xué)校評(píng)選的優(yōu)秀學(xué)生，現(xiàn)在請(qǐng)他們給我們介紹一下經(jīng)驗(yàn)吧？怎樣合理安排時(shí)間？多問(wèn)幾個(gè)為什么，這個(gè)方法真好！我要像他們一樣多讀書(shū)！三、實(shí)踐園小組合作，以為你喝彩為主題完成一幅小報(bào)。小輝煩死了！小玉翡翠喜歡做船模，可是媽媽非要她去學(xué)習(xí)跳舞，她一想起來(lái)就好煩心。班上評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生，擼擼豬沒(méi)有被選上。第5課活動(dòng)內(nèi)容：成長(zhǎng)的煩惱 活動(dòng)過(guò)程：一、故事屋擼擼豬的煩惱一天早上，擼擼豬去上學(xué)，山羊老師點(diǎn)他上黑板聽(tīng)寫(xiě)，擼擼豬寫(xiě)錯(cuò)了，山羊老師批評(píng)了他。小朋友們，他們兩個(gè)人誰(shuí)也想法對(duì)呢。他們?yōu)槭裁磿?huì)取得這樣的進(jìn)步呢三、碰碰車(chē)小明說(shuō)：我不想寫(xiě)作業(yè)。比如說(shuō)，能主動(dòng)關(guān)心同學(xué)。山羊老師上課的時(shí)候小熊，非常認(rèn)真。第4課單元體驗(yàn)活動(dòng) 過(guò)好每一天活動(dòng)內(nèi)容：我進(jìn)步，我高興 活動(dòng)過(guò)程：一、故事屋 《小熊上學(xué)記》過(guò)去，小熊上學(xué)的時(shí)候通常情況下，是，先玩玩具，搶著玩。注意，這個(gè)游戲內(nèi)容可以選擇室外提前準(zhǔn)備好場(chǎng)地進(jìn)行，先把這個(gè)場(chǎng)地畫(huà)好，然后依次參加，也可以讓每個(gè)組的成員當(dāng)棋子站在賽場(chǎng)上進(jìn)行比賽，這樣會(huì)更有趣?；顒?dòng)二：我和時(shí)間做朋友老師扮演時(shí)間老人，按一天的活動(dòng)安排撥動(dòng)時(shí)針和分針，小朋友做相應(yīng)的動(dòng)作。你學(xué)到了什么？第四課活動(dòng)內(nèi)容：過(guò)好每一天活動(dòng)準(zhǔn)備：一個(gè)時(shí)鐘。歡歡終于懂了。歡歡很奇怪，大家為什么都要笑話他呢？很快，歡歡就跑到了終點(diǎn)，他沒(méi)有迎來(lái)歡呼聲，他悶悶的坐在終點(diǎn)等著其他選手。哈哈，后面的運(yùn)動(dòng)員有的在脫衣服，有的在系鞋帶。不講衛(wèi)生容易生病。小豬回到家，豬媽媽正在準(zhǔn)備午餐，小豬看見(jiàn)桌子上有很多水果，拿起一根香蕉就開(kāi)始吃起來(lái)。四、碰碰車(chē)小明說(shuō)：吃零食不好。三、觀察哨奇奇的餐廳有個(gè)很特別的地方：可以根據(jù)客人的需要配餐。使學(xué)生養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。過(guò)了一天又一天，小白已經(jīng)胖得爬不動(dòng)了，小花餓得沒(méi)有力氣，它們都不能出去玩耍了。追問(wèn)：它僅僅是這一天這樣嗎?引出要保持整潔、堅(jiān)持不懈。?反饋指導(dǎo)：、交流后，全班匯報(bào)，談對(duì)繪本故事的理解，教師及時(shí)引導(dǎo)、糾正?；顒?dòng)四：品讀故事，理解內(nèi)涵導(dǎo)語(yǔ)：出示PPT，創(chuàng)設(shè)情境，閱讀繪本《皮皮的故事》18內(nèi)容。：臉洗不干凈、頭發(fā)長(zhǎng)了不理發(fā)、吃東西前不洗手、東西亂扔、亂放。小男孩邊看書(shū)邊啃手指，書(shū)桌上非常凌亂?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察這三幅圖，看看他們這樣做好不好呢?出示任務(wù)：：對(duì)三幅的內(nèi)容做出正確判斷。談?wù)勀愕母惺?。如果有?wèn)題，請(qǐng)幫他改正。出示任務(wù)：，看看鏡子里的我什么樣?我的儀表是不是整潔，在哪些地方存在問(wèn)題。(板書(shū)：整齊 清潔)保持手、臉、口腔、頭發(fā)等部位的清潔，衣服穿戴整齊，扣齊紐扣。三、課時(shí)安排：共兩課時(shí)四、活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)一：以圖導(dǎo)入，喚醒思考導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，大家好。、儀表，知道保持身體的整潔對(duì)自己的健康成長(zhǎng)有好處，具有良好的精神面貌。請(qǐng)大家動(dòng)腦筋，想出一些好點(diǎn)子，一起開(kāi)個(gè)熱熱鬧鬧的慶祝會(huì)。教學(xué)難點(diǎn):學(xué)會(huì)參與集體慶?；顒?dòng)。、合作做事。:《我愛(ài)紅領(lǐng)巾》(虞碧云)。:怎樣愛(ài)護(hù)紅領(lǐng)巾?學(xué)生討論交流。教學(xué)難點(diǎn):明白怎樣為紅領(lǐng)巾添光彩。:新老隊(duì)員自由組合拍照，留下珍貴的記憶。:看誰(shuí)系得又快又好?；顒?dòng)準(zhǔn)備: 入隊(duì)儀式照片。2．了解