【正文】 桌上的學(xué)問吧！這小小的餐桌可不能小看。在就餐時(shí)主要有怎樣的禮儀呢？出示（幻燈片）《餐桌上的基本禮儀》（一）就座和離席應(yīng)等長者坐定后，方可入座?；窗彩泄埠途拍曛茖W(xué)校《道德與法治》一年級下冊教學(xué)設(shè)計(jì)坐姿要端正，與餐桌的距離保持得宜。必須等到大家坐定后，才可使用餐巾。用餐時(shí)須溫文而雅，從容安靜，不能急躁。必須小口進(jìn)食，不要大口的塞，食物末咽下，不能再塞入口。自己手上持刀叉，或他人在咀嚼食物時(shí)，均應(yīng)避免跟人說話或敬酒。1避免在餐桌上咳嗽、打噴嚏、嘔氣。1遇有意外，如不慎將酒、水、湯計(jì)濺到他人衣服，表示歉意即可，不必恐慌賠罪，反使對方難為情。倘發(fā)現(xiàn)尚未吃食，仍在盤中的菜肴有昆蟲和碎石，不要大驚小 怪，宜侯侍者走近，輕聲告知侍者更換。倘若作客，不能搶買單。二、家常水果的裝盤方法每個(gè)家庭中水果是必備的，不管有沒有客人的到來，至少要為孩子和自己準(zhǔn)備一些時(shí)令的水果，既是身體營養(yǎng)的需要，在夏天還能起到防暑作用。常言說得好：“開門七件事，柴、米、油、鹽、醬、醋、茶”，其中大多數(shù)是調(diào)料，可見調(diào)味與人們的生活息息相關(guān)。家常菜肴因味而存在，因味而有形，因味而流傳，因味而升華。淮安市共和九年制學(xué)?！兜赖屡c法治》一年級下冊教學(xué)設(shè)計(jì)配菜要講究方法，使烹制的菜肴既美味爽口，又令人賞心悅目，具有誘發(fā)食欲的作用。即主料與輔料顏色相同或十分相近。多種不同顏色的輔料與主料的配搭，必須根據(jù)菜肴的特點(diǎn)，使配色的結(jié)果，形象生動(dòng)，協(xié)調(diào)和諧，給人以美的感覺。指主輔料色彩相反。遵循去腥、提鮮、增香、減膩、助美、抑濃的原則，恰當(dāng)配搭輔料。但講究菜肴外觀，必須著重提高菜肴質(zhì)量，而不是追求形式美，不顧質(zhì)量。即所謂“塊配塊”，“片配片”，“丁配丁”，“絲配絲”，“條配條”。五、布臵學(xué)員動(dòng)手操作內(nèi)容回家后向家里人制作一份精美水果盤，看看家里人的反映；動(dòng)手制作一份你最拿手的家常菜肴配菜，裝盤后用保鮮膜包好，下周上課時(shí)帶到學(xué)校中，全體學(xué)員共同來交流和評判。指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的刷牙方法。吃東西全靠它，我們大家都愛它。另外，牙齒對于人的發(fā)音功能和面部形態(tài)都有重要的影響和作用。（3）牙齒分為一牙、下牙和咬合面三部分，同時(shí)觀察牙列模型并板書。補(bǔ)充：刷牙不僅要刷外面還要刷里面，每個(gè)地方都要五六下，每次刷牙要持續(xù)三分鐘。了解形成近視眼的原因及預(yù)防措施。人類能通過眼睛辨認(rèn)出750萬種以上的顏色，所以眼睛對于我們感知外界起到了非常重要的作用。我們的眼睛就像一架照相機(jī)，眼睛里晶體、瞳孔、視網(wǎng)膜的作用與相機(jī)的鏡頭、光圈、膠卷的作用一樣。二、保護(hù)我們的眼睛愛護(hù)眼睛究竟該怎么做呢？我們生活中有時(shí)候會(huì)遇到風(fēng)沙吹進(jìn)我們的眼睛里，那我們怎么辦呢？學(xué)生四人小組交流后發(fā)言。（抽查“按太陽穴，輪刮眼眶”眼操）尋找班上又大又亮的黑眼睛，人們常說：“眼睛是心靈的窗戶”。不少同學(xué)喜歡近距離看書，淮安市共和九年制學(xué)?！兜赖屡c法治》一年級下冊教學(xué)設(shè)計(jì)歪著頭寫作業(yè)，躺在床上看書，走路或乘車時(shí)看書，在直射的陽光下長時(shí)間看書等。討論：如何預(yù)防近視？預(yù)防近視眼，除了參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)外，關(guān)鍵在于用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)知道怎樣做才是愛清潔的表現(xiàn)，明確愛清潔的重要性。師：這些同學(xué)真是愛清潔講衛(wèi)生的好孩子。手的衛(wèi)生很重要，所以飯前便后一定要洗手。討論：這些同學(xué)在干什么？這樣做的好處是什么？不這樣做的危害是什么？講衛(wèi)生要常剪指甲，因?yàn)橹讣组L了容易長臟東西，臟東西里有很多細(xì)菌，不剪指甲容易把細(xì)菌帶到嘴里，使人生病；講衛(wèi)生還要常洗澡，常換洗衣服，這樣才能保持清潔，增進(jìn)身體健康。這些不講衛(wèi)生的壞習(xí)慣一定要改正。淮安市共和九年制學(xué)?！兜赖屡c法治》一年級下冊教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo) 1．通過指導(dǎo)學(xué)生做事不拖拉，教育學(xué)生珍愛生命要從抓緊時(shí)間開始，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的思想感情和抓緊時(shí)間做事的態(tài)度。課前準(zhǔn)備：1．將教材有關(guān)內(nèi)容及涉及資料制成多媒體課件。出示鬧鐘。時(shí)間就像流水一樣一去不回頭，因此我們要珍惜時(shí)間。課件播放，盼盼做事磨磨蹭蹭，做做玩玩，像他這樣，就是——（做事拖拉）可有個(gè)地方很歡迎他。你們怎么能編出這么多拖拉的事情呀？原來呀，我們周圍有很多人身上也有盼盼的影子。這病說大好象不大，但是說小也不小。師總結(jié)出示：醫(yī)生說：時(shí)間就是生命。我們說：時(shí)間就是知識(shí)，時(shí)間就是收獲。（讀題）(五)、總結(jié)淮安市共和九年制學(xué)?！兜赖屡c法治》一年級下冊教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)間對每個(gè)人都是公平的。第五篇：一年級《道德與法治》下冊教案設(shè)計(jì)(第一單元)一年級《道德與法治》下冊教案設(shè)計(jì)（第一單元）第一單元我的好習(xí)慣、我們愛整潔教學(xué)目標(biāo)：、懂得要注重保持個(gè)人整潔衛(wèi)生，養(yǎng)成整潔、文明的良好衛(wèi)生習(xí)慣。，說一說名字的來歷，把小邋遢的前后對比說清楚。反饋指導(dǎo)：、誰來說一說，在平常的生活中，你有哪些保持整潔的好辦法呢?每天早上，穿完衣服后照照鏡子，看看有沒有問題。不能邊吃東西邊玩。講一講洗洗手的方法。我們要學(xué)會(huì)隨時(shí)隨地整理自己……活動(dòng)四：分析判斷，辨析整潔導(dǎo)語：皮皮表示要做一個(gè)保持整潔的皮皮。教師指導(dǎo)，使學(xué)生明白：保持整潔，并不是不參加活動(dòng)，相反，在玩耍、體育鍛煉、勞動(dòng)時(shí)要不怕臟，盡情活動(dòng)，只不過要注意，在活動(dòng)結(jié)束后，要及時(shí)洗干凈。知道坐立走的姿勢可以表現(xiàn)出人的精神面貌，正確的姿勢有利于健康。三、教學(xué)難點(diǎn)：正確理解“坐如鐘、站如松、行如風(fēng)”的含義。學(xué)生在富于趣味性的氛圍中展開了學(xué)習(xí)活動(dòng)】活動(dòng)一：體驗(yàn)、掌握坐的正確姿勢師：好!現(xiàn)在老師就看看誰坐得最棒!師：呀，都坐好啦，真棒!好，請你上來示范一下，其他同學(xué)請看，她坐的時(shí)候，注意了什么?師：說得真棒!小太陽俱樂部的一個(gè)小女孩曾悄悄告訴我一個(gè)秘訣，也正是這樣。師：請問老師這種姿勢會(huì)不會(huì)合格?怎么不行啊?師：你干脆教教我吧。升旗時(shí)立正站好，這是對國旗的尊重，是一種愛國的表現(xiàn)。能不能完成?師：校園運(yùn)動(dòng)會(huì)入場式馬上就要開始了，運(yùn)動(dòng)員們，準(zhǔn)備好了嗎?老師還告訴你們一個(gè)小秘密，小太陽俱樂部的評委也會(huì)來，你們可要走好點(diǎn)啊。行為與習(xí)慣：教育學(xué)生學(xué)會(huì)有計(jì)劃、抓緊時(shí)間來學(xué)習(xí)和生活，初步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)會(huì)抓緊時(shí)間的方法。播放《寒號(hào)鳥》的故事。我生待明日，萬事成蹉跎。（3）、提出假設(shè)：假如這時(shí)醫(yī)生拖拉，可能會(huì)有什么后果?B再看第二張、看到了什么?那火燒得怎么樣啊?、老師再次幫助陳述生動(dòng)畫面：是啊，你看!熊熊烈火正猛烈地燃燒著，滾滾的黑煙還在不斷往上冒，這情況真是非?！?、再提假設(shè)：如果此時(shí)，消防員叔叔拖拉了一會(huì)兒才來，將有可能怎樣呢?c接著看第三張（1）、老師描述畫面，提假設(shè)：春天到了，布谷鳥飛來了，農(nóng)民伯伯該忙著播種了!那假如在這個(gè)時(shí)候，他們也像寒號(hào)鳥一樣：今天推明天，明天推后天，總拖拖拉拉!那么結(jié)果將會(huì)是——6：三張圖片同時(shí)出示，一句話總結(jié)：時(shí)間就是生命、勝利、豐收。8 讓我們每天從這5個(gè)方面開展比賽，今天是星期二，請你仔細(xì)想一想，今天你的這5個(gè)方面有沒有做到呢?做到的就在可愛的小兔身上打勾，拖拉的就只能在慢吞吞的小蝸牛身上打勾了。老師數(shù)“一、二、三，木頭人!”說到“木頭人”可就不能動(dòng)了!聽懂了嗎?①師：好!請同學(xué)們從書包里拿出數(shù)學(xué)書!一、二、三，木頭人!師檢查結(jié)果，隨機(jī)采訪最快的一個(gè)，同時(shí)警報(bào)解除師：你的速度最快，心情怎樣?能告訴我們你為什么這么快嗎?師：你的速度慢了，你知道原因在哪嗎?其他同學(xué)也把東西整理一下。把所有的東西整理進(jìn)書包，最快的5位同學(xué)拿著你的書包到講臺(tái)前來。知道要認(rèn)真完成自己承擔(dān)的任務(wù)。板書：小馬虎三、捉馬虎、同學(xué)們，其實(shí)馬虎這個(gè)小毛病也來找過我們每個(gè)小朋友，你有馬虎的時(shí)候嗎?結(jié)果怎么樣?老師搜集了一些大家馬虎的時(shí)候，出示課本中的三幅圖，你想對這些小朋友說些什么呢?馬虎不僅在我們平時(shí)的生活中出現(xiàn)，孩子我們的作業(yè)中經(jīng)常出現(xiàn)，現(xiàn)在請大家分小組，打開你的作業(yè)本或者練習(xí)冊，從里面找找你們馬虎的地方，和小組里的同學(xué)說說你們都有什么樣的馬虎，是怎么馬虎的。聽故事：《悲壯的兩小時(shí)》五、克馬虎、同學(xué)們，聽了這個(gè)故事，你有什么感想?你還做小馬虎嗎?你們還做小馬虎嗎?怎樣才能在平時(shí)不馬虎呢?請大家在小組里討論。六、練認(rèn)真、下面我們來做個(gè)小游戲，看大家是不是學(xué)會(huì)認(rèn)真，不馬虎了。大家想一想，馬小虎如果一直沒改掉自己的馬虎，慢慢地他長大了，成了大馬虎，他成了一名醫(yī)生，一名建筑設(shè)計(jì)師，一名老師，會(huì)怎么樣……四、馬虎危害大、是啊，馬虎不僅影響自己，還會(huì)危害別人。教學(xué)重難點(diǎn)：知道要認(rèn)真完成自己承擔(dān)的任務(wù)，初步養(yǎng)成做事認(rèn)真細(xì)致的習(xí)慣。總結(jié)，談收獲師：今天，我們大家在課上聽了寒號(hào)鳥的故事，讀了《明日歌》，看了圖片、視頻，還做了“小鬧鐘”和“一、二、三，木頭人”這兩個(gè)小游戲，那么你有什么收獲呢?不做“小馬虎”教學(xué)目標(biāo)：、做事情有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。取出書包里所有的東西，整理好放在桌上。競賽場想不想來挑戰(zhàn)一下，接下來我們做個(gè)小游戲強(qiáng)調(diào)快又好、連線：這是什么呢?看誰能用最短的時(shí)間又快又好地連點(diǎn)成圖。生活中除了這些大人做大事要珍惜時(shí)間，對于我們同學(xué)來說，我們對于時(shí)間又有什么態(tài)度呢?小朋友，老師這兒還有一段視頻，想不想看?好!那這回可得把眼睛睜大看仔細(xì)了!從中，你看出了什么?播放中午放學(xué)排隊(duì)拖拉短片視頻7師：小朋友看得那么認(rèn)真，你們看出什么了嗎?師：無論是動(dòng)物還是人類都不能有做事拖拉的習(xí)慣，我相信我們班就有同學(xué)做的比視頻中的同學(xué)做的好，下面四人一小組討論，先夸夸自己，再夸夸別人。感悟圖片內(nèi)涵，意識(shí)“拖拉危害”。如果它能明白其中的道理就不會(huì)凍死了。四、活動(dòng)過程：故事屋：、今天，何老師送給小朋友們一件禮物，想知道里面是什么嗎?讓我們一起打開禮物盒。過程與方法：通過討論、體驗(yàn)和向他人學(xué)習(xí)等活動(dòng)，使學(xué)生了解做事拖拉的危害，抓緊時(shí)間的快樂，學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。邊走邊喊口號(hào)：走如風(fēng)……有沒有信心走得好。師：她的秘訣是什么?大聲告訴大家，你們會(huì)了嗎?走一走。請聽咱們也記下來吧。師：這個(gè)小朋友坐得多端正呀!就和這座鐘一樣，不搖不晃，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，坐就要像鐘一樣端正挺拔，要作到“坐如鐘”師：記住了嗎?那么，我們平時(shí)做什么時(shí)要注意保持這種姿勢呢?學(xué)生分組練習(xí)寫字、讀書的姿勢。通過認(rèn)真訓(xùn)練，總結(jié)、提升獲得的坐、立、走方面的經(jīng)驗(yàn)和信息，在坐、立、走時(shí)能表現(xiàn)良好的精神風(fēng)貌與氣質(zhì)。二、教學(xué)重點(diǎn):初步懂得姿勢與身體健康的關(guān)系?；顒?dòng)后，只要我們做到及時(shí)換衣、勤洗手臉勤洗澡，這樣既能愉快地玩，又能保持整潔。為了不能臟手，不玩彩泥。洗前先卷衣袖口，打開龍頭濕濕手，抹點(diǎn)香皂搓搓手，手心手背都要搓，再用清水沖沖手，沖干凈，甩三下，一二三，去擦手。活動(dòng)三：聯(lián)系生活，落實(shí)理念導(dǎo)語：同學(xué)們剛才說了說自己平時(shí)保持整潔的好方法，你是怎樣做的，能告訴大家嗎?出示任務(wù)：小組交流。洗臉時(shí)要記得洗眼角和脖子?；顒?dòng)二：小組交流，尋找方法導(dǎo)語：你會(huì)做這些保持整潔的事兒嗎?還有哪些保持整潔的好辦法呢?出示任務(wù)：小組交流，和大家分享你的保持整潔的好方法。教學(xué)過程：活動(dòng)一：情景故事，加深感受導(dǎo)語：上節(jié)課，同學(xué)們認(rèn)識(shí)了小豬皮皮。大家在課上都知道了做事不拖拉，這是不夠的。時(shí)間多么寶貴，所以我們做事不能拖拉。工人說：時(shí)間就是產(chǎn)品。（四）小小討論會(huì)看來，染上拖拉病，可真要倒大霉呀！如果說我們小時(shí)候做事拖拉會(huì)影響自己的學(xué)習(xí)、生活，給我們帶來許多麻煩，但是長大以后，做事拖拉也許就會(huì)造成非常嚴(yán)重的后果。說一說他們在干什么，這樣做有什么后果？你做事拖拉嗎？選一件你拖拉給你帶來麻煩的事，告訴我們好嗎？（學(xué)生談自己拖拉的情況）教師適當(dāng)延伸，帶領(lǐng)學(xué)生體驗(yàn)拖拉的害處。這一回他夢見自己被邀請參加了拖拉國的運(yùn)動(dòng)會(huì)，他可高興了，那盼盼在拖拉國的運(yùn)動(dòng)會(huì)上會(huì)發(fā)生什么事呢？打開書本，看圖 淮安市共和九年制學(xué)校《道德與法治》一年級下冊教學(xué)設(shè)計(jì)發(fā)揮想像，我們進(jìn)行編故事比賽。（師板書課題）理解課題：什么是拖拉呢？（做事慢悠悠的，不能按時(shí)完成。播放“滴答滴答聲”。教學(xué)過程：（一）課前導(dǎo)入，猜謎激趣很高興認(rèn)和平路小學(xué)的小朋友們，聽說你們很會(huì)猜謎語，今天老師給大家?guī)砹艘粋€(gè)謎語，看哪個(gè)小朋友最聰明！出示謎語：滴答滴答，聲