【正文】 的本領(lǐng)??師：聽(tīng)了你們的勸告，這只懶獅子會(huì)怎么做呢呢？生1：它可能會(huì)懶獅子知道自己錯(cuò)了，從那天開(kāi)始它天天起早練功，學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)生2：懶獅子就主動(dòng)請(qǐng)第一只小獅子教自己練習(xí)滾、撲、撕、咬的本領(lǐng)，并和他一樣從早到晚刻苦練習(xí)，最后兄弟兩人都有了很高的本領(lǐng)，爸爸媽媽老了后，他們一起成了森林之王。生：王佳文演得好，他加上了自己的想象。生：爸爸媽媽現(xiàn)在很辛苦，我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，將來(lái)讓媽媽爸爸過(guò)上好日子?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】 兩只小獅子勤獅子（整天）懶獅子（什么也不干）滾、撲、撕、咬 不吃那苦頭 非?？炭啵┛扛改干顣?huì)很好 學(xué)好本領(lǐng)，才能生活的更好第五篇：兩只小獅子 教學(xué)設(shè)計(jì)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（出示課題）我們一起來(lái)跟上節(jié)課已經(jīng)認(rèn)識(shí)的兩位朋友打打招呼吧?。R讀課題）再來(lái)叫叫生字的名字吧。看，前面來(lái)了一位朋友。）獅子是威風(fēng)凜凜的森林之王，因?yàn)樗谋绢I(lǐng)特別大。）它在干什么？（這只小獅子在練功。）（它的眼鏡睜得大大的，看起來(lái)很威風(fēng)。（師邊解說(shuō)邊做動(dòng)作）獅子和我們?nèi)瞬灰粯?，它們可不是用爪子去撕，而是用爪子緊緊按住獵物，牙齒咬住獵物向一旁撕扯。）可是你才練了1分鐘啊。）（冬天的時(shí)候，下著大雪，特別冷，小獅子可能還會(huì)被凍感冒。它撲向了一匹斑馬，一口咬住了斑馬的脖子。）（它還翹著二郎腿，瞇著眼睛。（出示句子）誰(shuí)來(lái)讀一讀？（指名讀）他什么事不干，實(shí)在太懶了。（出示第二段，齊讀。誰(shuí)當(dāng)旁白？誰(shuí)是小樹(shù)？誰(shuí)是懶獅子？其他同學(xué)仔細(xì)聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)你最喜歡誰(shuí)的朗讀。）這是一只自以為是，想要依靠父母的懶獅子。哪組愿意再來(lái)試試分角色朗讀？（指名分角色朗讀）你們讀得可真好，戴上頭飾到前面來(lái)為大家表演吧。（出示獅子?jì)寢尩脑?huà)）誰(shuí)來(lái)讀讀獅子?jì)寢尩脑?huà)？（指名讀）懶獅子聽(tīng)了媽媽的話(huà)后會(huì)怎么想，怎么做呢？（懶獅子想：是啊，媽媽說(shuō)得對(duì)呀，他們老了，我靠誰(shuí)呢。從此以后，他向那只勤奮的小獅子學(xué)習(xí)，整天刻苦練習(xí)生活的本領(lǐng)。）大家說(shuō)得很好。）（他聽(tīng)了媽媽的話(huà)后，每天和刻苦的那種小獅子一起練習(xí)滾、撲、撕、咬這些本領(lǐng)。）（媽媽會(huì)對(duì)我說(shuō)，孩子你一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。你的父母是誰(shuí)??？（森林大王）哦，作為了不起的森林大王的孩子，你有什么感受？（我覺(jué)得很得意，感到驕傲。）這只說(shuō)話(huà)都慢吞吞的小獅子真是懶到骨子里了。一位當(dāng)旁白，一位當(dāng)小樹(shù)，一位當(dāng)小獅子。（指名讀）一只是那么勤快，真讓人喜歡；另一只卻是那么懶惰，看著就覺(jué)得生氣。）（它還把兩只手當(dāng)枕頭。幾個(gè)回合下來(lái)，斑馬敗下陣來(lái)，成了獅子的盤(pán)中餐。）對(duì)，只有這樣獅子才能成為森林之王。）（它的頭可能不小心碰到石頭上而流血。（指名做動(dòng)作）為什么你越做動(dòng)作越慢??？（我覺(jué)得有點(diǎn)累。（生回答）那請(qǐng)你把這個(gè)動(dòng)作再表演一次。（他正練習(xí)撲這個(gè)動(dòng)作）（他的動(dòng)作很用勁兒，地上的塵土都飛起來(lái)了。（自讀課文）可一定要把字音讀準(zhǔn)，句子讀通順啦。）（獅子很威風(fēng)。（出示生字詞，開(kāi)火車(chē)讀，讀對(duì)一個(gè)字詞后的大石頭滾落一個(gè)）（練習(xí)刻苦 本領(lǐng) 憑著 將來(lái) 應(yīng)該 真正 懶洋洋 慢吞吞）真棒！讓我們一起來(lái)讀讀吧?？偨Y(jié)：同學(xué)們說(shuō)得真好，我想我們都應(yīng)該向勤快的小獅子學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)，將來(lái)做一個(gè)獨(dú)立的人，一個(gè)生活的強(qiáng)者。五、聯(lián)系生活實(shí)際總結(jié) ：師：生活中你應(yīng)該學(xué)習(xí)哪只小獅子，怎樣做呢？生：我要學(xué)習(xí)勤快的小獅子，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大養(yǎng)活自己，養(yǎng)活父母。老師有個(gè)建議，想請(qǐng)大 自由選擇合作伙伴，從課文選擇喜歡的內(nèi)容與同學(xué)合作讀一讀，演 演，你們?cè)敢鈫?？（學(xué)生合作表演）師：這些同學(xué)的表現(xiàn)怎么樣，大家評(píng)評(píng)吧！生：每個(gè)同學(xué)都演得很好，我應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。師:小樹(shù)的擔(dān)心,懶獅子卻滿(mǎn)不在乎，你從哪個(gè)詞語(yǔ)看出來(lái)呢?(課件句中”慢吞吞”)(抬起頭,有禮貌)因?yàn)閼校f(shuō)話(huà)慢吞吞，我們就說(shuō)，出示（慢吞吞地說(shuō)），走路慢吞吞，出示（慢吞吞地說(shuō)走），吃飯慢吞吞（慢吞吞地吃），反過(guò)來(lái)，吃飯吃得很快，我們就叫急匆匆地吃，上課鈴聲一響，有的小朋友急匆匆地跑進(jìn)教室。你們想想平時(shí)什么時(shí)候懶洋洋或者見(jiàn)過(guò)誰(shuí)懶洋洋的？（略）師：我們除了說(shuō)懶洋洋地曬太陽(yáng)，還可以說(shuō)懶洋洋地干什么。（生讀）師：你們感受到的還真多，來(lái)，一起來(lái)讀讀這只勤快的小獅子，把你感受到的讀出來(lái)。師：把你感受到的讀一讀。生6：他可能估冬天會(huì)練得凍僵。生3：他可能會(huì)累得趴在地上起不來(lái)。好，想演的小朋友都站起來(lái)，你們自己說(shuō)自己演。師：你感受到了什么？ 生：我覺(jué)得他很刻苦。生：獅子喜歡捕食活的小動(dòng)物，它的本領(lǐng)可大了?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】FLASH多媒體課件、頭飾 【教學(xué)流程】一、復(fù)習(xí)生字詞語(yǔ)同學(xué)們，上一 節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《兩只小獅子》，看這些生字寶寶 你們還記得嗎？出示詞語(yǔ)：獅子 整天 練習(xí)打滾 撲向 咬住 刻苦 懶洋洋 慢吞吞 將來(lái) 依靠 應(yīng)該請(qǐng)老師帶讀（小老師，我來(lái)當(dāng)）二、導(dǎo)入新課：師：同學(xué)們，你們喜歡看動(dòng)畫(huà)片嗎 生：喜歡?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】，明白獅子?jì)寢屨f(shuō)的話(huà)的道理。培養(yǎng)學(xué)生初步掌握自主探究合作的學(xué)習(xí)方式?！窘虒W(xué)目標(biāo)】在本課的教學(xué)中，我本著“以人為本”的原則，依據(jù)教學(xué)大綱的要求，結(jié)合教材，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際特點(diǎn)，確定了以下教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，理解重點(diǎn)詞語(yǔ)和句子的意思。學(xué)生只能夠借助插圖與文字結(jié)合來(lái)理解課文大意?；谶@樣的理念，本課我從學(xué)生的興趣出發(fā)，尊重學(xué)生的原有認(rèn)知和經(jīng)驗(yàn)，注重“以讀為本，讀寫(xiě)并舉，淡化分析，強(qiáng)化體驗(yàn)”這一原則，通過(guò)挖掘重點(diǎn)詞語(yǔ)，聯(lián)系句子，看看畫(huà)面、做做動(dòng)作、反復(fù)感悟等體驗(yàn)課文的情感，并讓學(xué)生從中受到教育，愿意做一個(gè)勤學(xué)本領(lǐng)的好孩子。這話(huà)被獅子?jì)寢屄?tīng)到了，她對(duì)懶獅子說(shuō)（師范讀）？（課件出示課文第7段中媽媽的話(huà)）哪個(gè)獅子?jì)寢屧敢鈦?lái)說(shuō)一說(shuō)（指讀）（出示課件，真正泛紅）聰明的同學(xué)們你能夠告訴懶獅子，怎樣成為一只真正的獅子（學(xué)生暢所欲言）小結(jié)：希望懶獅子聽(tīng)了大家的勸告，能刻苦練習(xí)，掌握生活的本領(lǐng)，依靠自己的力量成為一只真正的獅子！第四篇：兩只小獅子教學(xué)設(shè)計(jì)《兩只小獅子》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)訥河市特殊教育學(xué)校 張晶【教材分析】《兩只小獅子》是一篇童話(huà)故事，圖文并茂的講述了兩只小獅子的不同生活態(tài)度：一只勤奮練功，另一只卻十分懶惰，什么也不干。A、這是一只什么樣的獅子呀，你怎么知道他懶呀？ B、出示：懶洋洋地曬太陽(yáng) 想一想，他還會(huì)懶洋洋地干什么？C、這只懶獅