【正文】 ：大學(xué)生；學(xué)風(fēng)建設(shè)；問題；成因?qū)W風(fēng)是學(xué)生在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出來的態(tài)度和風(fēng)氣，是其學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)精神等內(nèi)在品格在學(xué)習(xí)上的外部反映。然而隨著高校擴(kuò)招以來高等教育改革的不斷推進(jìn)，在高校學(xué)生群體學(xué)風(fēng)建設(shè)中出現(xiàn)的種種問題，在當(dāng)前已經(jīng)引起學(xué)校、社會和家庭的高度關(guān)注。相當(dāng)一部分同學(xué)對考試作弊存在僥幸心理，不能正確認(rèn)識考試這種檢測形式，影響了良好學(xué)風(fēng)的形成。為此，學(xué)校應(yīng)重視學(xué)風(fēng)建設(shè)，切實加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。那么我們不妨從以下幾個最為貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活的幾個方面入手，從正反兩個方面充分的帶動、樹立學(xué)風(fēng)建設(shè)，以求達(dá)到標(biāo)本兼治的目的：，帶動學(xué)風(fēng)?，F(xiàn)今大學(xué)普遍存在這樣一種現(xiàn)象，大學(xué)輔導(dǎo)員缺乏，精力有限。因為無論是上級精神的傳達(dá)，還是學(xué)校規(guī)章制度的落實，最終都要靠我們的班、團(tuán)干部。首先，要加強(qiáng)學(xué)生干部的學(xué)風(fēng)建設(shè)意識，讓學(xué)生干部們認(rèn)識到學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性和積極性。我們應(yīng)多方位與學(xué)生家長進(jìn)行溝通，向他們宣傳加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的意義和具體做法。校正學(xué)風(fēng)。三是教師利用課余時間對這些學(xué)生加以輔導(dǎo)，努力縮短他們與優(yōu)秀學(xué)生之間的距離。良好的校園文化氛圍和學(xué)術(shù)氛圍有利于學(xué)生的全面發(fā)展，有利于學(xué)生整體素質(zhì)的提高。高校應(yīng)認(rèn)真抓好有利于學(xué)生綜合素質(zhì)提升的陣地和團(tuán)體建設(shè)，重點扶持一批優(yōu)秀學(xué)生團(tuán)體，通過學(xué)生團(tuán)體的活動來凝聚人才、活躍校園文化氛圍。更要深入研究大學(xué)生科研的特點和特色，逐步形成學(xué)生科研的優(yōu)勢項目和基地，鼓勵有能力的同學(xué)都能投入到科研活動中。在社會高速發(fā)展的今天，為了迎合社會的快速發(fā)展，各大高校持續(xù)擴(kuò)大招生?！娟P(guān)鍵詞】 大學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)問題學(xué)習(xí)效率黃鐘大呂，是國家的和諧；祥和互助，是社會的和諧；共享天倫，是家庭的和諧；學(xué)風(fēng)蘊(yùn)秀，是校園的和諧。我作為一名輔導(dǎo)員教師，深有體會。而大學(xué)的學(xué)習(xí)生活卻與高中的有天壤之別，大學(xué)的學(xué)習(xí)生活主要要求自主學(xué)習(xí)，沒有外界壓力介入，同時大學(xué)學(xué)習(xí)較為輕松，自主安排時間較多，學(xué)生學(xué)習(xí)選擇時間較多。；科技在發(fā)展，時代在進(jìn)步，在科學(xué)技術(shù)快速革新的今天，師生關(guān)系已大不如從前，從以前的“嚴(yán)師出高徒”，“棍棒底下出孝子”的傳統(tǒng)教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生自主學(xué)習(xí)，但是老師的引導(dǎo)也尤為重要。對于與高科技產(chǎn)品長期相處的90后大學(xué)生來說，尖端的教學(xué)設(shè)備和適宜的學(xué)習(xí)生活環(huán)境是尤為重要的。；大一時期的早操，晚自習(xí)，早讀課程等一系列嚴(yán)格的教學(xué)任務(wù)要求學(xué)生嚴(yán)格完成，這不僅是給剛進(jìn)入大學(xué)的大一新生不完全放松的機(jī)會，同時也是讓同學(xué)養(yǎng)成一個早睡早起的良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,在保障學(xué)生在校期間身體健康的同時，提高同學(xué)上課學(xué)習(xí)效率。其中，移動電子產(chǎn)品是渙散同學(xué)們注意力的罪魁禍?zhǔn)字?，而要讓同學(xué)們放下它們且無怨言則是我們老師需要認(rèn)真思考的問題，并有效的將課堂制度進(jìn)行有效的改革。這不僅需要任課老師本著負(fù)責(zé)的態(tài)度備課教學(xué)，同時也需要學(xué)校根據(jù)各專業(yè)開設(shè)多方面的專業(yè)類活動，這不僅是使普通的教學(xué)生動起來，也極大程度的豐富了大學(xué)生的業(yè)余生活。為此，學(xué)校應(yīng)重視學(xué)風(fēng)建設(shè)，切實加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。在學(xué)校采取有效引導(dǎo)的同時應(yīng)大力宣傳學(xué)風(fēng)建設(shè)，讓每一位在校大學(xué)生都能深刻體會到學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性，配以一系列規(guī)范加以約束，這才能使每一位大學(xué)生都成為學(xué)風(fēng)建設(shè)的受益者，并在離開校園后成為祖國的一名優(yōu)秀棟梁。我們在具體的工作落實中應(yīng)始終堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“理想的標(biāo)桿，品行的榜樣，學(xué)習(xí)的表率，生活的強(qiáng)者”作為大學(xué)生示范群體的培育目標(biāo)，以“先進(jìn)性與群眾性，普遍性與特色性，分層實施與整體推進(jìn)相結(jié)合”為工作原則，遵循“培育、整合、建設(shè)、提升”的基本工作思路，及時發(fā)現(xiàn)并指導(dǎo)學(xué)生群體中那些思想基礎(chǔ)好、自主發(fā)展意識強(qiáng)的同學(xué)并將他們形成具有一定特色的群體，使之按照學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的要求進(jìn)一步發(fā)展、提高，成為在校學(xué)生的示范群體，成為構(gòu)建和諧校園的主力軍。從上述觀點意見可以看出，當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè)不僅關(guān)系到大學(xué)生本質(zhì)的教育，同時也關(guān)系到校園，教師隊伍的建設(shè)和發(fā)展。這不僅有效的節(jié)約了因考勤而浪費的點名時間，同時也從教學(xué)一線杜絕了“低頭族”的產(chǎn)生。這需要輔導(dǎo)員老師將及時有效的以各種途徑獲取各個同學(xué)確切的心理變化，并以一定的時間規(guī)律開設(shè)類似“心靈雞湯”的主題班會，幫助同學(xué)在內(nèi)心里學(xué)會學(xué)習(xí)，理解學(xué)習(xí)的內(nèi)在意義。以上僅為五項當(dāng)前影響大學(xué)生正常上課學(xué)習(xí)的關(guān)鍵原因，對于逃課現(xiàn)象，我認(rèn)為嚴(yán)格的考勤制度（學(xué)生會的考勤，班委的考勤以及任課老師與輔導(dǎo)員老師的考勤）能很大程度上減少與杜絕學(xué)生曠課的情況發(fā)生，但是“身在教室心在外”的學(xué)生在教室中不僅不能安靜的認(rèn)真上課，更是低頭族，這不僅影響老師上課心情，也嚴(yán)重影響認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度。，教學(xué)環(huán)境的革新；如今的90后大學(xué)生在自主獨立生活前都是家中的皇上，公主，他們在“溫室”中成長。；由于信息技術(shù)高速發(fā)展，當(dāng)代大學(xué)生吸收著來自四面八方的各種信息，信息魚龍混雜，并且當(dāng)代網(wǎng)絡(luò)信息缺乏有效管理，尤其中國大陸網(wǎng)絡(luò)暴力充斥整個互聯(lián)網(wǎng)?，F(xiàn)代化的科技促使了大學(xué)生慵懶的生活態(tài)度，即使上課學(xué)習(xí)是大學(xué)生的本職工作，他們也更愿意放棄繁重的工作，用簡單的生活方式獲取最大的快樂。學(xué)風(fēng)建設(shè)在各個高校教育建設(shè)中都是重要的一項建設(shè)環(huán)節(jié)，它滲透在大學(xué)生德智體美全面發(fā)展的過程之中，其目的在于引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)目的，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，培養(yǎng)科學(xué)發(fā)展、全面發(fā)展的思維觀念，為大學(xué)生塑造正確的人生觀，世界觀與價值觀。當(dāng)今的大學(xué)課堂上，平凡出現(xiàn)大規(guī)模的曠課逃課現(xiàn)象，上課同學(xué)也是出現(xiàn)大面積的低頭現(xiàn)象。我們必須對高校的學(xué)風(fēng)建設(shè)給予足夠的重視，樹立長期建設(shè)的思想，調(diào)動全體教職員工的積極性，形成全員意識和齊抓共管的工作機(jī)制，運(yùn)用各項規(guī)章制度加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，大力推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，全面提高高校人才的各項素質(zhì)。學(xué)生科研工作是學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要評價指標(biāo)。規(guī)劃、布置好各種櫥窗、展牌、宣傳欄，完善校園的人文景點。在實際工作中，我們又能發(fā)現(xiàn)學(xué)風(fēng)建設(shè)又是廣大學(xué)生自主的自我教育活動，對每個學(xué)生個體來說優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成首先在于為自己構(gòu)建強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動力。一是先進(jìn)帶后進(jìn)，使學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生與學(xué)習(xí)較差的學(xué)生進(jìn)行一對一幫教，幫他們及時解決學(xué)習(xí)上的問題。樹立學(xué)風(fēng)。其次，學(xué)生干部自己必須做好表率，樹立威信，這樣才有感召力去號召和帶動周圍的人。所以，只有抓好這一批人，再由這些人領(lǐng)導(dǎo)和帶動周圍的人，才能最終促進(jìn)整體學(xué)風(fēng)的提高。無疑，輔導(dǎo)員資源的缺乏就決定了抓班風(fēng)的任務(wù)必會最終落到學(xué)生干部的肩上，尤其是我們的班干部。如新生入學(xué)教育、開學(xué)典禮、主題班團(tuán)會及成功人士宣傳等等，讓他們充分理解誠信的重要性，另外，應(yīng)使學(xué)生在潛移默化中明確做一個有誠信的人，首先要從優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成做起，使他們了解到上課積極思考、獨立規(guī)范地完成作業(yè)，虛心求教，刻苦鉆研等好學(xué)風(fēng)才是誠信的具體表現(xiàn)，而抄襲作業(yè)，考試作弊，不懂裝懂等現(xiàn)象不僅是不良學(xué)風(fēng)的表現(xiàn)，更是不講誠信的表現(xiàn)。我們在具體的工作落實中應(yīng)始終堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“理想的標(biāo)桿，品行的榜樣，學(xué)習(xí)的表率，生活的強(qiáng)者”作為大學(xué)生示范群體的培育目標(biāo)，以“先進(jìn)性與群眾性，普遍性與特色性，分層實施與整體推進(jìn)相結(jié)合”為工作原則，遵循“培育、整合、建設(shè)、提升”的基本工作思路，及時發(fā)現(xiàn)并指導(dǎo)學(xué)生群體中那些思想基礎(chǔ)好、自主發(fā)展意識強(qiáng)并形成一定特色的群體，使之按照學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的要求進(jìn)一步發(fā)展、提高，成為學(xué)生示范群體，成為構(gòu)建和諧校園的主力軍。隨著計算機(jī)普及應(yīng)用，很多同學(xué)迷戀游戲和上網(wǎng)，有些甚至身陷其中，不能自拔，嚴(yán)重的影響了學(xué)習(xí)。很多同學(xué)進(jìn)入大學(xué)以后，缺乏明確的目標(biāo)，尤其是低年級新生對于如何安排大學(xué)學(xué)習(xí)生活比較迷茫，容易受外界因素影響，致使逐漸迷失自我。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)既