【正文】 此需要充分調(diào)動(dòng)每一位成員的積極性全校一心銳意改革通過生動(dòng)而有力的思想政治工作通過科學(xué)而嚴(yán)格的管理措施通過教師和干部的表率作用通過學(xué)生的自我修養(yǎng)和努力拼搏最終形成一個(gè)良好的學(xué)風(fēng)。因?yàn)檎_的是非觀念、高尚的道德情操、正常的群眾輿論、健康的生活情趣等等對(duì)學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)有著凈化和提高作用使學(xué)生能自覺約束自己的行為從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。從大學(xué)生處于青年期自我意識(shí)發(fā)展達(dá)到高潮的心理特點(diǎn)看建設(shè)良好學(xué)風(fēng)創(chuàng)造一種促進(jìn)學(xué)生自身健康發(fā)展、有利于成長的良好環(huán)境利用風(fēng)氣和輿論的作用以學(xué)生之間互相感染的形式來實(shí)現(xiàn)教育目的是學(xué)校教育和管理學(xué)生的有效方法。學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)重要的系統(tǒng)工程融業(yè)務(wù)與政治、教和學(xué)為一體是德育和智育最緊密的結(jié)合點(diǎn)。所有在校師生必須通力合作，密切配合，全員參與到學(xué)風(fēng)建設(shè)中來。心理學(xué)家的實(shí)驗(yàn)表明，環(huán)境對(duì)人有很大的影響。這些措施必須認(rèn)真實(shí)施，嚴(yán)格管理，督促學(xué)生遵守各項(xiàng)制度，用制度和規(guī)范來約束大學(xué)生在寢室中的行為，從而為學(xué)生在寢室正常地學(xué)習(xí)、生活提供良好的環(huán)境。一、高校學(xué)風(fēng)的內(nèi)涵及其體現(xiàn)對(duì)高校來說，學(xué)風(fēng)好壞直接關(guān)系著辦學(xué)質(zhì)量的好壞。第二個(gè)方面，在管理制度方面，升達(dá)有完善嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)章制度，并且按照創(chuàng)辦人提出的升達(dá)行事準(zhǔn)則“計(jì)劃創(chuàng)新、執(zhí)行徹底、考核嚴(yán)謹(jǐn)、賞罰分明。少數(shù)教師教學(xué)方法和內(nèi)容陳舊，教學(xué)水平和吸引力不夠，無法提起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和知識(shí)面拓展；有的教師上課不愿意花精力進(jìn)行課堂管理，對(duì)于課堂上學(xué)生的各種遲到、早退、打磕睡、吃零食等現(xiàn)象既不引導(dǎo)教育，也不紀(jì)錄管理，更不執(zhí)行學(xué)校關(guān)于教學(xué)管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，日久導(dǎo)致學(xué)生在課堂上行為的隨意性和不嚴(yán)肅性，影響了課堂秩序和教學(xué)效果。引導(dǎo)學(xué)生充分利用好課外時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高自學(xué)能力，更新學(xué)習(xí)觀念，學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)獲取有益信息，以獲得更多的知識(shí)和更強(qiáng)的能力。全國高校學(xué)風(fēng)建設(shè)會(huì)議強(qiáng)調(diào)：高校要加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，塑造大學(xué)精神。促進(jìn)學(xué)風(fēng)。榜樣的力量是無窮的，在學(xué)風(fēng)建設(shè)的過程中，應(yīng)該邀請(qǐng)成功人士、優(yōu)秀學(xué)生以經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、新老生座談會(huì)、班會(huì)等形式介紹經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)加強(qiáng)人生觀、學(xué)習(xí)觀教育、組織優(yōu)秀學(xué)風(fēng)班級(jí)事跡展，是同學(xué)通過教育和學(xué)習(xí)找出自身存在的問題，了解自己的差距。各高校應(yīng)逐步完善大學(xué)生科研活動(dòng)的管理機(jī)制，逐步形成一整套完善的立項(xiàng)制度。；在進(jìn)入大學(xué)前，學(xué)生們都是長期生活在繁重的學(xué)習(xí)日常當(dāng)中，在學(xué)校有班主任老師管理，在家父母的要求也非常嚴(yán)格，同時(shí)他們還有最為重要的目標(biāo)，那就是高考。；在保證習(xí)慣與心理等問題良好的情況下，在教學(xué)現(xiàn)場實(shí)行有效的措施是學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中無法渙散注意力的重要保證。同時(shí)，我們還應(yīng)該意識(shí)到，學(xué)風(fēng)建設(shè)不是一項(xiàng)簡單而又簡短的工程，是需要各高校長期持之以恒的努力去建設(shè)的，并針對(duì)各時(shí)期階段大學(xué)生出現(xiàn)的各類不良學(xué)風(fēng)現(xiàn)象采取針對(duì)性的解決方案。針對(duì)以上五項(xiàng)影響學(xué)校教學(xué)水平的關(guān)鍵因素，切實(shí)做到糾正不良學(xué)習(xí)風(fēng)氣，完善教學(xué)教育制度，點(diǎn)對(duì)點(diǎn)、線對(duì)線的作出針對(duì)性的解決方案，從而達(dá)到校園學(xué)習(xí)風(fēng)氣的改善尤為重要。良好的學(xué)風(fēng)建設(shè)不僅是一所高校辦學(xué)，教育質(zhì)量的體現(xiàn)，更在于培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義接班人，從而真正實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)！然而在當(dāng)下社會(huì)人才稀缺，高校大規(guī)模擴(kuò)招的背景下，高校學(xué)風(fēng)建設(shè)突顯種種問題，不僅學(xué)校高度重視，同時(shí)社會(huì)，家庭也高度關(guān)注。著力抓好學(xué)生寢室文化建設(shè)，努力營造清新、整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境；大力開展校園科技文化活動(dòng)，鼓勵(lì)教師、學(xué)生積極參與，不斷提高自身的綜合素質(zhì)。促進(jìn)學(xué)風(fēng)。同時(shí)，針對(duì)現(xiàn)今高校學(xué)風(fēng)的現(xiàn)狀，我們還可以清醒的認(rèn)識(shí)到，學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個(gè)長期的系統(tǒng)工程，它的解決既需要學(xué)生從根本上認(rèn)識(shí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性，還需要學(xué)校有一個(gè)正確的指導(dǎo)思想，并配以一系列的思想教育工作，同時(shí)需要教師良好教風(fēng)的帶動(dòng)和感染，需要一整套相互配套的制度。同時(shí)，要建立具體可行的制度，形成學(xué)風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制，長抓不懈，才能從根本上解決問題。對(duì)低年級(jí)同學(xué)，加強(qiáng)大學(xué)學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和適應(yīng)性教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣；對(duì)高年級(jí)同學(xué)，在低年級(jí)養(yǎng)成習(xí)慣的基礎(chǔ)上要加強(qiáng)督促和管理，因人而異，因勢(shì)利導(dǎo)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的誠信教育、職業(yè)教育，引導(dǎo)他們更好地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，以便適應(yīng)將來的發(fā)展。再次，自控能力差，缺乏吃苦精神。美麗幽靜的校園環(huán)境，高雅、健康向上的校園文化是形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)的重要外部條件，它們會(huì)感染、熏陶、激勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、拼搏進(jìn)?。涣硪环矫?，學(xué)生管理。隨著時(shí)代的飛速發(fā)展，大學(xué)生的思想個(gè)性、道德品質(zhì)發(fā)生著變化，縱觀當(dāng)代大學(xué)生的思想發(fā)展軌跡，總的來看主流是好的，絕大多數(shù)大學(xué)生的思想政治素質(zhì)和精神面貌是積極向上的。此外版報(bào)內(nèi)容還可開辟一些專欄，如好書點(diǎn)評(píng)、歷史上的今天、警鐘長鳴、科技信息等。寢室內(nèi)良好的學(xué)習(xí)氛圍對(duì)寢室成員的專業(yè)學(xué)習(xí)、技能訓(xùn)練、學(xué)習(xí)紀(jì)律和成才有著密切的相關(guān)度。上課遲到、在課堂上做與聽課無關(guān)的事情、自修時(shí)間不用于學(xué)習(xí)等情況隨處可見；自習(xí)時(shí)間里，教室、圖書館等學(xué)習(xí)場所經(jīng)常唱起“空城計(jì)”；抄襲作業(yè)、逃課曠考、考試作弊等現(xiàn)象也屢見不鮮。但教改必須有一個(gè)好的學(xué)風(fēng)來保證。一、優(yōu)良學(xué)風(fēng)具有很強(qiáng)的凝聚力。而身教又重于言教優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是學(xué)生進(jìn)行自我教育的重要內(nèi)容。一般說來,學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,直接反映一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)思想、辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)的質(zhì)量。寢室是集學(xué)生學(xué)習(xí)、休息、娛樂、交際于一體的綜合性多功能場所，青年學(xué)生們?cè)谶@個(gè)自由天地里用自己的言行創(chuàng)造了具有自身特點(diǎn)和時(shí)代特色的寢室文化。所以充分發(fā)揮環(huán)境的育人功能，對(duì)大學(xué)來說，最主要的是要營造濃郁的寢室文化氛圍，提高學(xué)生的文化品位，使整個(gè)居住環(huán)境都能體現(xiàn)知識(shí)和學(xué)習(xí)的氣氛。[參考文獻(xiàn)][1]劉維,[J].(8)[2][J].理論觀察2005(5)[3][J].(2)[4][J].鄂州大學(xué)學(xué)報(bào)2004(3)[5][J].海淀走讀大學(xué)學(xué)報(bào)2002(1)[6]——高校德育工作的突破點(diǎn)[J].山西教育學(xué)院學(xué)報(bào)2001(1)第三篇：淺談高校學(xué)風(fēng)建設(shè)試論我院學(xué)風(fēng)建設(shè)中存在的問題及對(duì)策企管系陳怡摘要：學(xué)風(fēng)是學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀的反映，也是學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法的集中體現(xiàn)。這是一種較為廣義的說法，實(shí)際上包括三個(gè)層面：領(lǐng)導(dǎo)治校、教師治學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)。三、我院學(xué)風(fēng)建設(shè)中存在的問題結(jié)合本人多年從事教學(xué)及管理工作的經(jīng)驗(yàn)，本文認(rèn)為當(dāng)前我院學(xué)風(fēng)之中主要有下屬問題：首先，面對(duì)壓力，大學(xué)生心理適應(yīng)能力差。鑒于此，本文人為主要可以采取下屬對(duì)策：首先，加強(qiáng)以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀教育。學(xué)校要在健全制度，規(guī)范管理的同時(shí)，更加注重挖掘和發(fā)揮學(xué)生的積極性，把建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)轉(zhuǎn)化為廣大學(xué)生的自覺行動(dòng)。相當(dāng)一部分同學(xué)對(duì)考試作弊存在僥幸心理，不能正確認(rèn)識(shí)考試這種檢測形式，影響了良好學(xué)風(fēng)的形成。因?yàn)闊o論是上級(jí)精神的傳達(dá)，還是學(xué)校規(guī)章制度的落實(shí)，最終都要靠我們的班、團(tuán)干部。三是教師利用課余時(shí)間對(duì)這些學(xué)生加以輔導(dǎo)，努力縮短他們與優(yōu)秀學(xué)生之間的距離。在社會(huì)高速發(fā)展的今天，為了迎合社會(huì)的快速發(fā)展，各大高校持續(xù)擴(kuò)大招生。；科技在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，在科學(xué)技術(shù)快速革新的今天，師生關(guān)系已大不如從前，從以前的“嚴(yán)師出高徒”，“棍棒底下出孝子”的傳統(tǒng)教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生自主學(xué)習(xí)，但是老師的引導(dǎo)也尤為重要。這不僅需要任課老師本著負(fù)責(zé)的態(tài)度備課教學(xué)，同時(shí)也需要學(xué)校根據(jù)各專業(yè)開設(shè)多方面的專業(yè)類活動(dòng)，這不僅是使普通的教學(xué)生動(dòng)起來，也極大程度的豐富了大學(xué)生的業(yè)余生活。從上述觀點(diǎn)意見可以看出，當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè)不僅關(guān)系到大學(xué)生本質(zhì)的教育，同時(shí)也關(guān)系到校園，教師隊(duì)伍的建設(shè)和發(fā)展。，教學(xué)環(huán)境的革新；如今的90后大學(xué)生在自主獨(dú)立生活前都是家中的