【正文】 心、創(chuàng)造性的編輯老師，依托陣容強(qiáng)大的“讀者”，以自身先進(jìn)的理念，周到的服務(wù)，吸引人的關(guān)注與參與，越辦越好，真正成為每個(gè)教師的精神家園！讓每位教師 更加勤業(yè)、敬業(yè)、精業(yè)。工作不滿三年，在我們的新街，我不僅深深感受到為人師的艱辛和壓力，更多的還是艱辛壓力背后那無(wú)法釋?xiě)训钠椒埠头瞰I(xiàn)。有一首歌寫(xiě)的好：長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那支粉筆畫(huà)出的是彩虹，灑下的是汗滴。作為一名班主任，既要有嚴(yán)師的風(fēng)范，又要有慈母的情懷。當(dāng)我真正面對(duì)她的時(shí)候，我覺(jué)得一切言語(yǔ)都顯得那么蒼白無(wú)力。她哭著說(shuō)：“老師，同學(xué)們，我一定會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。如若身為教師的你忽略了這一點(diǎn)，縱然你有高深的學(xué)識(shí)，耀眼的才華，你在他心中也被打了一個(gè)大大的叉。而師愛(ài)是嚴(yán)與愛(ài)的巧妙結(jié)合，是理智的科學(xué)的愛(ài)，是主動(dòng)積極的愛(ài)。擁有這些，我并不艷羨萬(wàn)貫錢(qián)財(cái)，因?yàn)檫@是很大一筆寶貴的精神財(cái)富。讓教師這一世界上最光輝的職業(yè)再一次鍍上金色的光環(huán)。因?yàn)榻處熓侨祟愳`魂的工程師，道德能彌補(bǔ)才能的不足，但才能永遠(yuǎn)彌補(bǔ)不了道德的不足。向必強(qiáng)同志英年早逝，略陽(yáng)貼吧上悼念帖子點(diǎn)擊上萬(wàn)次，回帖236個(gè)，見(jiàn)證了社會(huì)的正義，人們對(duì)生命意義的詮釋！可以說(shuō)他雖然死了，但他還活著！他的人生是平凡而偉大的！今天，追思英雄，反思教師黨員的人生，其實(shí)，教師黨員更是默默奉獻(xiàn)的寫(xiě)照。我知道，既然選擇了這個(gè)職業(yè)，意味付出常人不能付出的艱辛，但也會(huì)收獲別人沒(méi)有的特殊人生?！爸居诘馈钡娜诵判氖?，源源不絕；常能堅(jiān)忍不拔；隨機(jī)應(yīng)變，注重細(xì)節(jié)。一切都是那么簡(jiǎn)單實(shí)在，一切又是那么合情合理。時(shí)光在講臺(tái)上悄悄流逝，十多年過(guò)去了，我還站在這里，工作著、奉獻(xiàn)著，任青春在平凡的崗位上靜靜流走。踏上三尺講臺(tái)，就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報(bào)刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動(dòng)向。作為一名光榮的人民教師，要忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，在本職崗位上樹(shù)立起高度的事業(yè)心、責(zé)任心，熱愛(ài)本職、忠于職守，盡心盡力、盡職盡責(zé)，真正做到“干一行，愛(ài)一行，專一行”。古今中外無(wú)數(shù)事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。有時(shí)，同事到我班就說(shuō)：“瞧這幫小傻孩兒，教室弄得和養(yǎng)魚(yú)池似的，要養(yǎng)魚(yú)??？對(duì)了，你們那干吧老師，離開(kāi)水還不如魚(yú)呢！明個(gè)兒，我和校長(zhǎng)建議一下，買(mǎi)個(gè)冰箱，天熱，就把你們老師關(guān)進(jìn)去，對(duì)了，關(guān)你們老師得分幾步啊？”在師生的玩笑間，我體會(huì)到他們對(duì)我的關(guān)愛(ài)。教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。起初，同學(xué)們用詫異的神情看我，甚至有些不知所措。或許你會(huì)說(shuō)，讓學(xué)生撿起就可以了。說(shuō)到這還有一個(gè)笑話?！蔽毅等唬S即輕拍他的頭說(shuō)：“今后老師不希望在這方面得到你的感謝，能做到嗎？”他用力的點(diǎn)點(diǎn)頭。那是2005年8月的一天下午，我正在教室上課，突然闖進(jìn)教室一個(gè)人，進(jìn)來(lái)后破口大罵，問(wèn)誰(shuí)是班主任，我嚇了一跳，應(yīng)聲答道：“我就是，您有什么事？”他二話沒(méi)說(shuō)，立刻向我身邊逼近，我當(dāng)時(shí)真的嚇傻了，這時(shí)多虧臨近班級(jí)的老師都跑進(jìn)來(lái)，把他拉了出去，莫名其妙的我真的嚇壞了，面對(duì)他的辱罵、他無(wú)所顧忌就想打人的舉動(dòng)，當(dāng)時(shí)只覺(jué)得大腦一片空白，當(dāng)時(shí)就暈了過(guò)去。由于自身體質(zhì)不好，又加上過(guò)度驚嚇，我患上了心臟病，哪怕一點(diǎn)聲音都會(huì)導(dǎo)致犯病?！薄袄蠋煟阍趺催€替她說(shuō)話，這回我們就不聽(tīng)您的，一定把他從咱班攆出去。是啊，為什么我們的付出往往不被家長(zhǎng)認(rèn)同反倒引起誤解呢！難道，我們的付出連孩子一句謊言都抵不過(guò)嘛？事后，我接受了家長(zhǎng)的道歉，修養(yǎng)了幾天就帶病上班了。我常這樣想： “我付出的這些時(shí)間和心血，能成為孩子們成長(zhǎng)和成功的起點(diǎn)與亮點(diǎn)，這不僅僅是我的愿望，也是我做人的宗旨。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范、身先士卒。當(dāng)我強(qiáng)行把他抱過(guò)來(lái)時(shí)，兒子立刻痛哭起來(lái)，用稚嫩的小手拍打著我哭著說(shuō)：“你不是我的親媽媽，我病了你都不管我，這些天也不來(lái)看我??”那時(shí)，我的淚在流、內(nèi)心隱隱作痛，將兒子緊緊地?fù)г趹牙?，兒子，你還小啊，你當(dāng)然不會(huì)理解我？要知道，媽媽的心比你還要痛苦啊，可是，我知道在他幼小的內(nèi)心深處一定怨恨我，在他最痛苦的時(shí)候，作為母親我沒(méi)有在他的身邊，兒子能不這樣想嗎？直到現(xiàn)在，兒子都和奶奶特別親，每個(gè)周末都會(huì)回到鄉(xiāng)下陪爺爺奶奶度過(guò)。傾注心血 展教師風(fēng)采陶行知先生說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。我們不僅讓學(xué)生感受到愛(ài)，更應(yīng)該讓他們學(xué)會(huì)去愛(ài)。爺爺奶奶特別高興。當(dāng)一名班主任，我樂(lè)意；成為一名優(yōu)秀的班主任，是我最大的心愿。我將用自己的實(shí)際行動(dòng)譜寫(xiě)一曲平凡而卓越的華章?！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去”。陽(yáng)光普照，學(xué)子心坎春意暖；雨露滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅。母親節(jié)，悄悄送去一份小禮物，多幫父母做些家務(wù)；父親節(jié)，送上淘氣玩笑或撒嬌的親昵。因?yàn)橛袗?ài)，我們才有耐心；因?yàn)橛袗?ài)，我們才會(huì)關(guān)心；因?yàn)橛袗?ài)，我們才和同學(xué)貼心。日復(fù)一日，我就是這樣堅(jiān)守自己的教育崗位，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。2001年冬天，我