【摘要】第六課100毫升水能溶解多少克食鹽府谷第五小學(xué)韓澤民【教材分析】本節(jié)是第二單元第六課,在本單元中本節(jié)起到一個承上啟下的作用。經(jīng)過前面四課的學(xué)習(xí),學(xué)生初步形成溶解的概念,在第六課中,學(xué)生將應(yīng)用到學(xué)過的溶解概念,描述怎樣才算溶解完全,經(jīng)過第六課的學(xué)習(xí),教師會引導(dǎo)學(xué)生,可以將食鹽加入到水中,那么如何
2024-11-30 14:54
【摘要】敦小“121”學(xué)案設(shè)計(科學(xué))第(3)冊第(1)單元單元名稱天氣課時安排共(7)課時第(1)課時課題名稱我們關(guān)心天氣教學(xué)目標(biāo)1.初步感知可以從云量、降水量、
2024-12-02 10:47
【摘要】敦小“121”學(xué)案設(shè)計(科學(xué))第(3)冊第(1)單元單元名稱天氣課時安排共(7)課時第(3)課時課題名稱溫度和氣溫教學(xué)目標(biāo)氣溫是指室外陰涼、通風(fēng)地方的溫度,每天應(yīng)選擇同一時
2024-12-02 10:44
【摘要】100毫升水能溶解多少克食鹽教學(xué)設(shè)計第六課100毫升水能溶解多少克食鹽【教材分析】本節(jié)是第二單元第六課,在本單元中本節(jié)起到一個承上啟下的作用。經(jīng)過前面四課的學(xué)習(xí),學(xué)生初步形成溶解的概念,在第六課中,學(xué)生將應(yīng)用到學(xué)過的溶解概念,描述怎樣才算溶解完全,經(jīng)過第六課的學(xué)習(xí),教師會引導(dǎo)學(xué)生,可以將食鹽加入到水中,那么如何將食鹽和水分離呢,這樣就過渡到第
2024-11-20 03:19
【摘要】敦小“121”學(xué)案設(shè)計(科學(xué))第(3)冊第(1)單元單元名稱天氣課時安排共(7)課時第(5)課時課題名稱降水量的測量教學(xué)目標(biāo)降水量的多少可以用雨量器來測量。教
2024-12-02 10:42
【摘要】敦小“121”學(xué)案設(shè)計(科學(xué))第(上)冊第(2)單元單元名稱溶解課時安排共(7)課時第(3)課時課題名稱液體之間的溶解現(xiàn)象教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念:初步感知和
2024-11-19 20:24
【摘要】《食物在體內(nèi)的旅行》教學(xué)設(shè)計黃山頭第二小學(xué)李澤剛一、教學(xué)目標(biāo)1.通過探究掌握食物在體內(nèi)的消化過程;2、了解各消化器官在人體內(nèi)的位置。3、通過模擬實(shí)驗(yàn)研究人體的消化器官各自的特點(diǎn)和功能。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,繪制出食物消化過程圖,能對自己畫的食物消化過程圖進(jìn)行補(bǔ)充
2024-11-19 19:07
【摘要】《聲音是怎樣產(chǎn)生的》教學(xué)設(shè)計廣興九龍小學(xué)王媚一、教學(xué)目標(biāo)1、通過探究實(shí)驗(yàn)形成“聲音是由物體的振動產(chǎn)生的”這一科學(xué)概念。2、能很好的與同伴合作,并能表達(dá)自己的觀點(diǎn)和傾聽他人的見解。3、能觀察、比較、描述物體發(fā)生和不發(fā)生時的不同現(xiàn)象;能從多個物體發(fā)生的觀察
2024-11-30 04:03
【摘要】小組討論1、要研究這個問題該怎樣做實(shí)驗(yàn)?zāi)??要注意什么問題?2、大小不同的杯子里溶解的食鹽一樣多嗎?3、第二勺鹽應(yīng)該什么時候加?第三勺呢?4、什么時候就應(yīng)該停止加鹽了?5、怎樣知道食鹽完全溶解了?4、分析:A、食鹽在一杯水中溶解是有沒有限度?B、怎樣判斷不能溶解了?C、如果水量不一樣,那溶解的食鹽數(shù)量會不會發(fā)生變
2024-11-30 02:05
【摘要】第四單元我們的身體第一課身體的結(jié)構(gòu)教學(xué)目標(biāo):人體根據(jù)外觀特征可以分為頭、頸、軀干、四肢四部分,如果根據(jù)功能的不同人體還會有不同的結(jié)構(gòu)劃分方法。過程與方法:1、應(yīng)用觸摸、手捏、聽等方法并結(jié)合體驗(yàn)活動,了解身體的結(jié)構(gòu)。2、根據(jù)觀察目的的不同,
2024-11-20 03:16
【摘要】骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉一、聚焦問題:1、這是什么?(啞鈴)干什么用?誰來示范一下?2、在這個過程中,主要是身體的哪一部分在運(yùn)動?(手臂)3、手臂里有哪些部位參與了這個運(yùn)動呢?(骨頭、肌肉、關(guān)節(jié))其實(shí)在我們?nèi)梭w有運(yùn)動、呼吸、消化、生殖等等功能,直接參與的部位都是不同的。在運(yùn)動中直接參與的主要是骨頭、肌肉和關(guān)節(jié)。二、初步認(rèn)識骨骼
2024-12-02 10:40
【摘要】讓我們一起關(guān)心天氣錦釗小學(xué)秦建江【教學(xué)目的和能力要求】(一)過程和方法:1、能夠交流討論關(guān)于天氣的信息,用豐富的語言描述天氣。2、能夠設(shè)計富有個性的符號記錄天氣情況。(二)知識與技能:1、知道天氣和我們的生活密切相關(guān),培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。2、知道天氣可以用一些可測量的量來描述。3、能夠在自己的生活周圍收集和天氣
2024-12-02 10:48
【摘要】《溶解的快與慢》教學(xué)反思昨天我在桐鄉(xiāng)崇德小學(xué)執(zhí)教了《溶解的快與慢》一課,回顧整節(jié)課的教學(xué),覺得有許多地方在設(shè)計和教學(xué)中有不足之處,應(yīng)該反思一下。反思一:課堂容量。在當(dāng)初進(jìn)行教學(xué)設(shè)計的時候,基本按照教材的基本內(nèi)容,我安排了5個主要環(huán)節(jié)。師生共同設(shè)計實(shí)驗(yàn)計劃,學(xué)生操作攪拌對溶解影響的實(shí)驗(yàn),學(xué)生設(shè)計實(shí)驗(yàn)計劃及交流,學(xué)生操作冷熱水和完整、碎塊對溶解影響的實(shí)驗(yàn),吃
2024-11-20 03:17
【摘要】《身體的結(jié)構(gòu)》教學(xué)設(shè)計慶元縣江濱小學(xué)吳麗珍一、教學(xué)內(nèi)容分析:《身體的結(jié)構(gòu)》主要由三個活動組成,一是觀察身體的外部形態(tài),二是觀察身體內(nèi)部有什么,三是身體怎樣工作的。在教學(xué)過程中,用文字描述記錄和呈現(xiàn)觀察結(jié)果,學(xué)會和同學(xué)交流,并相互評價,在評價中獲取和鞏固新知;觀察內(nèi)部主要是啟發(fā)學(xué)生充分運(yùn)用自己的感官,去推測身體內(nèi)部有什么,希望通過看、摸、聽等
【摘要】《溫度與氣溫》教學(xué)設(shè)計教科版四年級上冊第一單元第3課教學(xué)背景分析:溫度計的使用在三年級已經(jīng)學(xué)過。在前兩課中,學(xué)生實(shí)際上已經(jīng)用溫度計觀測氣溫。每個小組或每個同學(xué)都將再次使用溫度計觀測氣溫,并將在今后的一段時間里,每天都使用溫度計觀測氣溫,并將觀測的結(jié)果記錄在“天氣日歷”中。教學(xué)目標(biāo):知識與能力:
2024-11-19 22:44