【正文】 。本人在教學(xué)中能運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，積極主動(dòng)的進(jìn)行教研教改活動(dòng)，積極的撰寫論文，已有十多篇文章在市級(jí)、省級(jí)，國家級(jí)獲獎(jiǎng)?？傊?，14年來，我在各個(gè)方面都能以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，尤其在教學(xué)業(yè)績、教研成果、輔導(dǎo)等方面較為突出，得到了學(xué)校和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的充分肯定?！瓣P(guān)山初步塵未洗，策馬揚(yáng)鞭更奮蹄”為振興中方一中，唯愿自己更加努力，為教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)！第三篇：中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審必備材料目錄一、參評(píng)資格審查材料、專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格證書（復(fù)印件）、任期內(nèi)專業(yè)技術(shù)人員考核表（由教育職改部門提供）、普通話、信息技術(shù)等級(jí)證書 （學(xué)校）職稱考評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組推薦量化評(píng)分表 （學(xué)校）職稱考評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組推薦意見表二、任職資格評(píng)審材料 （復(fù)印件，學(xué)校加蓋公章 予以確認(rèn)）或相關(guān)證明材料 （教學(xué)設(shè)計(jì)）和聽、評(píng)課筆記 、總結(jié)、論文（農(nóng)村工作照顧對(duì)象免交，由 教育職改部門提供）（限農(nóng)村工作照顧對(duì)象，由教育職改部門提供）三、其他材料（不裝訂）資格審查意見表1份、評(píng)審表2份?！犊萍紝?dǎo)報(bào)》《年輕人》《大學(xué)時(shí)代》特約記者，永州市中學(xué)生文學(xué)總社編委，著有個(gè)人文集《紫蝶夢(mèng)》(XX年4月中國文聯(lián)出版社出版)。自1997年8月獲得中學(xué)語文二級(jí)教師資格，至今任中二已滿7年，任現(xiàn)職期間考核都是稱職，在德、能、勤、績方面成績比較突出。模范地遵守法紀(jì)，關(guān)心黨和國家的大事，積極向黨組織靠攏。為人師表，愛生如子，積極引導(dǎo)學(xué)生開闊眼界，關(guān)心身邊事、國家事和天下事，增長知識(shí)，練好本領(lǐng)，取得了良好的效果。代課代監(jiān)考趕材料，只要領(lǐng)導(dǎo)一句話。每年我都向領(lǐng)導(dǎo)書面或口頭申請(qǐng)要當(dāng)班主任，因?yàn)槲沂聦?shí)上每個(gè)學(xué)期都在默默無聞地義務(wù)當(dāng)副班主任(一大疊的學(xué)生來信和一個(gè)個(gè)的家長電話足以證明)，但最終我都服從學(xué)?？傮w工作需要當(dāng)著“不抵錢”(有老師公開說的)的“社長”(文學(xué)社、廣播站輔導(dǎo)老師)。我樹立起“終身教育”的觀點(diǎn)，一直堅(jiān)持閱讀中學(xué)語文學(xué)科教育理論的一系列雜志，如《語文教學(xué)通訊》《中學(xué)語文教學(xué)參考》《語文教學(xué)之友》《語文教學(xué)與研究》《語文報(bào)》等，每期我都先睹為快。我的教學(xué)觀是：注意從主體意識(shí)上喚起學(xué)生的覺醒，從主體精神上解放學(xué)生的思維。）不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”，而是正視事實(shí)，追求“差異發(fā)展”。三、教學(xué)能力——根深才能葉茂我受聘中二職稱七年來，我一直擔(dān)任語文教學(xué)和文學(xué)社廣播站工作，始終以最飽滿的熱情投入其中。在閱讀教學(xué)中，我努力追求課堂教學(xué)的藝術(shù)性和創(chuàng)造性，在課堂改革方面做出了一些有益的探討。在課堂上大膽創(chuàng)新，最大限度地發(fā)揮課堂民主，把看書權(quán)、思考權(quán)還給學(xué)生，每一節(jié)課都要設(shè)計(jì)學(xué)生參與的問題，來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)語文。先后組織學(xué)生開展了形式多樣的“課前三分鐘語文活動(dòng)”，如“成語故事”、“詩歌賞析”、“時(shí)事評(píng)述”等，極大地激發(fā)了學(xué)生對(duì)文學(xué)的熱愛，刺激了學(xué)生的表現(xiàn)欲，在輕松之中鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)能力，豐富學(xué)生的人文素養(yǎng)，受到了同學(xué)們的喜愛和歡迎。近四年來，我所教過的班級(jí)都能有學(xué)生發(fā)表文章或獲獎(jiǎng)。四、教研能力——科研是先導(dǎo)XX年10月18～19日，我自費(fèi)前往江華二中觀摩了永州市中小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課調(diào)教活動(dòng)，回校當(dāng)晚激動(dòng)不己，寫下長達(dá)5000多字的論文《亦真亦幻電教課堂，有喜有憂教改境界》，黃友才校長看后，作出批示，要求把這篇論文分發(fā)到學(xué)校各科組辦公室供老師們參閱。我特別喜歡與剛畢業(yè)的大學(xué)生交朋友，借書借光盤給她們，把自己的教學(xué)心得與她們分享，幫助她們成長。受到了同事的好評(píng)，當(dāng)時(shí)的語文教研組組長毛群聯(lián)(后任新田縣教委副主任)稱贊我是“新田一中女教師中難得的骨干教師”。(發(fā)證單位：湖南省教育科學(xué)研究所)XX年5月，出版?zhèn)€人文學(xué)作品專集《紫蝶夢(mèng)》，《紫蝶夢(mèng)》收錄了本人的論文8篇，教學(xué)隨筆15篇，其中《奧星是這樣煉成的》發(fā)表于《中國校外教育》后，被《家庭教育》及諸多教育網(wǎng)站轉(zhuǎn)載。熟悉我的領(lǐng)導(dǎo)老師都知道，我是個(gè)“工作狂”，丈夫常年不在身邊，我把全身心都投入到工作中，多年來，我都是擔(dān)任兩個(gè)班的語文教學(xué)兼文學(xué)社、廣播站指導(dǎo)工作，工作量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過1（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)，請(qǐng)保留此標(biāo)記。對(duì)近四年的高考題作了詳盡而細(xì)致的研究。1998年在新田縣優(yōu)質(zhì)課觀摩現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上，我以自創(chuàng)的“比較學(xué)習(xí)”方法上了《一件珍貴的襯衫》，以新穎的方式和充滿激情的朗讀，得到了來自全縣專家的高度贊賞。我先后創(chuàng)辦了龍泉鎮(zhèn)(原名田家鄉(xiāng))中學(xué)校園之聲廣播站，新田一中校園之聲廣播站，并先后重新組建了新田一中云梯文學(xué)社、道縣二中江浪文學(xué)社，指導(dǎo)學(xué)生定期組織開展并參與了影視欣賞、辯論、演講、采訪、講座、外出參觀學(xué)習(xí)等豐富多彩的各種活動(dòng)，尋找寫作靈感，獲取寫作素材。其中，XX年12月，榮獲“湖南校園文學(xué)社團(tuán)十佳輔導(dǎo)員”稱號(hào)。XX年11月，在永州市中小學(xué)生“我與教育報(bào)刊”演講賽中榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)。中華圣陶杯中學(xué)生作文大賽組織委員會(huì)同時(shí)授予我“優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)”。）惹的禍》發(fā)表于《新作文》高中版XX年第1～2期)江浪文學(xué)社在我來道縣二中的這三年多出版了五期社刊《江浪》。XX年3月，《年輕人》雜志對(duì)江浪文學(xué)社辟專欄介紹了江浪文學(xué)社。一個(gè)老教師說我有點(diǎn)鐵成金的異能，想想也對(duì)，我指導(dǎo)發(fā)表文章的學(xué)生中，沒有一個(gè)不是從我指導(dǎo)之后走入文學(xué)的殿堂的。只懂教書不會(huì)育人，不是一個(gè)合格的教師。對(duì)一些從作文中暴露出來的思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點(diǎn)的同學(xué)，我進(jìn)行了細(xì)致的了解工作，從各方面關(guān)心他們，使學(xué)生覺得老師既是一個(gè)值得尊敬的師長，又是一個(gè)可以與他們談心的朋友。她在給我的一封信中寫到（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)，請(qǐng)保留此標(biāo)記。抒美好未來”大型征文中榮獲全省二等獎(jiǎng)?！蔽乙恢狈钚幸粋€(gè)準(zhǔn)則，就是在鼓勵(lì)優(yōu)秀生的同時(shí)更多地偏愛后進(jìn)生，給他們以各種捕捉成功與歡樂的機(jī)會(huì)。長期的文學(xué)社管理工作，使我在德育管理方面逐漸形成了一些獨(dú)特的方法，管理水平也不斷提高。來到道縣二中后，黃友才校長安排我為學(xué)校通訊員，我沒有辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的希望，在《當(dāng)代法制報(bào)》《永州日?qǐng)?bào)》《道州報(bào)》《道縣教育》及道縣教育電視臺(tái)等發(fā)表40余篇通訊作品。）都勤學(xué)肯干，作出了較好的成績，我編輯的《道縣二中報(bào)》、編寫的慶典臺(tái)詞和指導(dǎo)的大型詩歌朗誦節(jié)目《我愛您，道縣二中》受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和校友的一致好評(píng)。XX年我參加了wto知識(shí)普及培訓(xùn)，考試成績?yōu)?5分，成績合格。，建設(shè)江浪文學(xué)社網(wǎng)頁文學(xué)社和自己的個(gè)人網(wǎng)頁“雪琴之窗”，向縣教研室申請(qǐng)成立道州校園文學(xué)總社，提供更開放的學(xué)習(xí)環(huán)境。第二條 基本條件（一）政治上堅(jiān)強(qiáng)，牢固樹立并自覺踐行“五個(gè)認(rèn)同”和社會(huì)主義核心價(jià)值觀，遵守憲法和法律。（二）教育教學(xué)能力；長期工作在教育教學(xué)第一線，為促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長發(fā)揮了指導(dǎo)者和引路人的作用，出色地完成班主任、輔導(dǎo)員等工作任務(wù)，教書育人成果突出；，教育教學(xué)業(yè)績卓著，教學(xué)藝術(shù)精湛，形成獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格；，在教育思想、課程改革、教學(xué)方法等方面取得創(chuàng)造性成果，并廣泛運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐，在實(shí)施素質(zhì)教育中，充分發(fā)揮了示范和引領(lǐng)作用；、培養(yǎng)一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)教師方面做出突出貢獻(xiàn)，在本教學(xué)領(lǐng)域享有較高知名度，是同行公認(rèn)的教育教學(xué)專家；。（二）教育教學(xué)能力，能有效進(jìn)行思想道德教育，積極引導(dǎo)學(xué)生健康成長，比較出色地完成班主任、輔導(dǎo)員工作，教書育人成果比較突出；、專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)業(yè)績顯著，形成一定教學(xué)特色；，在課程改革、教學(xué)方法等方面取得顯著成果，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實(shí)踐中，取得比較突出的成績；，在指導(dǎo)、培養(yǎng)二級(jí)、三級(jí)教師方面發(fā)揮了重要作用，成效明顯；，明確學(xué)科教學(xué)的目的任務(wù)，熟練掌握教學(xué)原則、內(nèi)容、方法和手段，并能較出色地完成1門課程的全部教學(xué)工作。第五條 一級(jí)教師任職資格評(píng)審條件（一）學(xué)歷資歷具備相應(yīng)層次教師資格證書，且符合下列條件之一者：，在縣以上學(xué)校二級(jí)教師崗位任教2年以上，在縣及縣以下二級(jí)教師崗位任教1年以上；，在二級(jí)教師崗位任教4年以上；，在初中或小學(xué)（幼兒園）二級(jí)教師崗位任教4年以上；，在小學(xué)（幼兒園）二級(jí)崗位任教5年以上。鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下學(xué)校教師在鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育行政部門組織的教研活動(dòng)中進(jìn)行書面交流2次并獲得好評(píng)；、觀摩教學(xué)課1次以上獲得好評(píng)；或在鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以上教育行政部門組織的教學(xué)大獎(jiǎng)賽中獲一等獎(jiǎng)；（市、區(qū)）級(jí)以上學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表教育教學(xué)論文；或主持縣（市、區(qū)）級(jí)以上課題并結(jié)題；（市、區(qū)）級(jí)教育行政部門組織的教材、教參、教輔編寫工作，并在本縣（市、區(qū)）級(jí)范圍內(nèi)正式使用；，或結(jié)合教學(xué)實(shí)際，參加本地相關(guān)社會(huì)調(diào)查，寫出有一定價(jià)值的調(diào)查報(bào)告；（市、區(qū)）級(jí)以上優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)；、體、美等學(xué)科教學(xué)工作的教師，在教育、文化、體育部門主辦的縣級(jí)匯演、作品展或比賽中獲獎(jiǎng)；，熟練制作多媒體課件，加強(qiáng)直觀教學(xué)，取得明顯教學(xué)效果，受縣（市、區(qū)）級(jí)以上教研部門的肯定；（含同級(jí)教育學(xué)會(huì)團(tuán)體）組織的活動(dòng)，獲縣（市、區(qū)）級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。第七條 三級(jí)教師任職資格評(píng)審條件（一）學(xué)歷資歷具備相應(yīng)層次教師資格證書，且符合下列條件之一者：，在小學(xué)（幼兒園）、初中教育教學(xué)崗位見習(xí)1年期滿并考核合格；，并在小學(xué)（幼兒園）教育教學(xué)崗位見習(xí)1年期滿并考核合格。第九條 本條件自發(fā)布之日起施行。按規(guī)定必須參加國家統(tǒng)一考試的除外。申請(qǐng)初定中級(jí)資格的，由申報(bào)人員如實(shí)填寫《初定專業(yè)技術(shù)資格呈報(bào)表》一式三份；申請(qǐng)初定初級(jí)資格的，由申報(bào)人員如實(shí)填寫《初定專業(yè)技術(shù)資格呈報(bào)表》一式二份。(三)水平考試。對(duì)于已經(jīng)參加員級(jí)初定考試且考試合格、取得員級(jí)資格后，中專學(xué)歷人員再從事本專業(yè)或相近專業(yè)技術(shù)工作滿4年、大專學(xué)歷人員再從事本專業(yè)或相近專業(yè)技術(shù)工作滿2年，經(jīng)有關(guān)部門考核合格的，不需再次參加初定考試，可直接申報(bào)晉升助理級(jí)職稱資格。初定初級(jí)資格的，依據(jù)市人事局考試結(jié)果確認(rèn)文件和審核結(jié)果，其中：縣(市)、賈汪區(qū)的專業(yè)技術(shù)人員，由所在地人事局審批；市直單位、部省屬駐徐單位和云龍、鼓樓、泉山、九里區(qū)區(qū)屬單位的專業(yè)技術(shù)人員以及委托市人才服務(wù)機(jī)構(gòu)實(shí)行人事代理的專業(yè)技術(shù)人員，由市各專業(yè)技術(shù)系列職稱主管部門審批。從其規(guī)定。任何單位和個(gè)人不得以任何理由辦理初定資格。初次認(rèn)定獲得的專業(yè)技術(shù)資格時(shí)間從行文中確定的時(shí)間或發(fā)文之日起計(jì)算。原制定的《徐州市專業(yè)技術(shù)人員初定專業(yè)技術(shù)資格實(shí)施辦法》(徐政人職〔2002〕27號(hào))同時(shí)廢止。(七)機(jī)關(guān)工作人員可對(duì)照相應(yīng)資格條件，申報(bào)初級(jí)及中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)所取得的任職資格不與工資福利等待遇掛鉤。單位若要聘任其擔(dān)任專業(yè)技術(shù)職務(wù)，須按照國家和省、市有關(guān)文件的規(guī)定，審核其是否具備其他聘任的必備條件要求。(三)初次認(rèn)定工作應(yīng)嚴(yán)格把握所學(xué)專業(yè)、所在崗位、所定資格三者一致。四、其他(一)申請(qǐng)初定的專業(yè)技術(shù)人員平均每年脫產(chǎn)或者半脫產(chǎn)接受繼續(xù)教育的累計(jì)時(shí)間，其中：申請(qǐng)初定中級(jí)的專業(yè)技術(shù)人員不少于72學(xué)時(shí)，申請(qǐng)初定初級(jí)(員級(jí)、助理級(jí))的專業(yè)技術(shù)人員不少于40學(xué)時(shí)。凡符合申報(bào)條件且考核、考試合格人員，由所在單位人事部門或委托人事代理的人才服務(wù)機(jī)構(gòu)報(bào)縣(市)、賈汪區(qū)人事局、市各系列評(píng)委會(huì)進(jìn)行初審，初審合格人員報(bào)市人事局職稱辦審核備案。水平考試原則上每年組織一次，并在考試前由市人事部門會(huì)同市有關(guān)專業(yè)主管部門根據(jù)人才結(jié)構(gòu)情況確定合格比例。(二)組織考核。二、初定級(jí)別和條件專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的初次認(rèn)定包括員級(jí)、助理級(jí)、中級(jí)三個(gè)級(jí)別，申請(qǐng)認(rèn)定不同級(jí)別的專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格必須符合下列相應(yīng)的學(xué)歷、資歷條件：(一)中專畢業(yè)或大學(xué)?？飘厴I(yè)，在專業(yè)技術(shù)崗位上從事本專業(yè)或相近專業(yè)工作1年以上，并經(jīng)考核合格，可申請(qǐng)初定員級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格；(二)大學(xué)?？飘厴I(yè)，在專業(yè)技術(shù)崗位上從事本專業(yè)或相近專業(yè)工作3年以上，并經(jīng)考核合格，可申請(qǐng)初定助理級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格；(三)大學(xué)本科畢業(yè)，在專業(yè)技術(shù)崗位上從事本專業(yè)或相近專業(yè)工作1年以上，并經(jīng)考核合格，可申請(qǐng)初定助理級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格；(四)獲得雙學(xué)士學(xué)位，在專業(yè)技術(shù)崗位上從事本專業(yè)或相近專業(yè)工作6個(gè)月以上，并經(jīng)考核合格，可申請(qǐng)初定助理級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格；(五)碩士研究生(碩士學(xué)位)畢業(yè)，在專業(yè)技術(shù)崗位上從事本專業(yè)或相近專業(yè)工作3個(gè)月以上，并經(jīng)考核合格，可申請(qǐng)初定助理級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格；(六)碩士研究生(碩士學(xué)位)畢業(yè)，在專業(yè)技術(shù)崗位上從事本專業(yè)或相近專業(yè)工作3年以上，并經(jīng)考核合格，可申請(qǐng)初定中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格；(七)博士研究生(博士學(xué)位)畢業(yè)，在專業(yè)技術(shù)崗位上從事本專業(yè)或相近專業(yè)工作3個(gè)月以上，并經(jīng)考核合格，可申請(qǐng)初定中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格。第十條 本條件相關(guān)解釋見附則。能夠完成所教學(xué)科的教學(xué)工作。（二）教育教學(xué)能力，能夠勝任班主任、輔導(dǎo)員工作，教育效果良好；、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)理論知識(shí)，具有所教學(xué)科必備的專業(yè)知識(shí)，能夠獨(dú)立掌握所教學(xué)科的教學(xué)大綱、教材，正確傳授知識(shí)和技能，教學(xué)效果好。較好地完成規(guī)定的教育教學(xué)工作任務(wù)；，并承擔(dān)一定的教學(xué)研究任務(wù)，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實(shí)踐中積累了一定經(jīng)驗(yàn)；、指導(dǎo)三級(jí)教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力方面做出一定成績。農(nóng)村教師或有能夠反映本人學(xué)識(shí)水平的代表作品；（州、市）級(jí)教育行政部門教材、教參、教輔編寫工作或主編校本教材編寫工作，并在縣（市、區(qū)）級(jí)范圍內(nèi)正式出版或推廣使用；、教科研機(jī)構(gòu)、學(xué)術(shù)團(tuán)體組織的教科研活動(dòng)中，獲自治區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)項(xiàng)，或地（州、市）級(jí)二等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)項(xiàng)，或縣（市、區(qū)）級(jí)以上一等獎(jiǎng)。第四條 高級(jí)教師任職資格評(píng)審條件（一）學(xué)歷資歷具備相應(yīng)層次教師資格證書，且符合下列條件之一者： ，在教學(xué)崗位任教1年以上；，在縣以上學(xué)校一級(jí)教師崗位任教5年以上，在縣及縣以下學(xué)校一級(jí)教師崗位任教3年以上；，在一級(jí)教師崗位任教5年以上；，在初中或小學(xué)（幼兒園）一級(jí)教師崗位任教5年以上；，在農(nóng)村學(xué)校從事教學(xué)工作滿22年，在小學(xué)（幼兒園）一級(jí)教師崗位任教5年以上。貫徹黨的教育方針，忠誠教育事業(yè)；（二）具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，有歷史責(zé)任感，為人師表，立德樹人，專業(yè)過硬；（三）具有相應(yīng)層次教師資格、專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)能力，長期在教育教學(xué)一線任教，切實(shí)履行教師崗位職責(zé)和義務(wù)；（四）任現(xiàn)職以來，考核合格等次以上年限達(dá)到晉升最低年限；（五）繼續(xù)