【正文】 市第一屆“學苑杯”校園文學大獎賽中我評為優(yōu)秀指導老師。(可上“高中網(wǎng)”查閱)同年，在第九屆中華圣陶杯中學生作文大賽中，指導的另外兩名學生陳李佳和文也的作文均獲全國三等獎。此外，指導社員彭鐘《父親》、李璇《都是睫毛夾惹的禍》在新作文網(wǎng)網(wǎng)絡版發(fā)表(其中，李璇《都是睫毛夾（轉載自本網(wǎng)，請保留此標記。XX年10月在《高中生》雜志社舉辦的“新亞杯”中國高中生首屆才藝展示大獎賽中榮獲組織獎。我親自組建培養(yǎng)的社干隊伍中，原云梯文學社的社長謝群同學湖南大學新聞系畢業(yè)后，現(xiàn)在北京《經(jīng)濟日報》擔職記者、編輯，李晶晶、陳新文、周秀云、萬佳金等升入大學后都是活躍在校園里的“筆桿子”，其中，陳新文現(xiàn)任山東大學校報的學生編輯。我深深意識到，教育的過程是創(chuàng)造性很強，又極富挑戰(zhàn)性的過程。在此期間，我經(jīng)常借與學生面批作文的機會與學生談心。在我的悉心指導培養(yǎng)下，多次在市級以上征文中獲獎，并在國家級省市級報發(fā)表小說和漫畫若干，經(jīng)我推薦，14歲的她就加入了市作協(xié)，成長為永州市小有名氣的中學生作家。于慧娟同學，XX年上期轉到我所帶的高二(4)班之前，作文從來沒有超過80分，而我從她的第一次作文看到了她在寫作方面的潛質(zhì)，我指導她寫的作文《冬天里的暖流》，在湖南教育報刊社、湖南省教育科學研究院聯(lián)合舉辦的“慶世紀盛會在她給我的一封信里，她傾吐了這樣的心聲：“姚老師，你是我生命中第一個嚴厲批評我的好老師??你花了很多心血在我身上，幫助我，栽培我，你鼓勵我學播音專業(yè)，你幫我查資料找學校??我認為我們是知己??這是我生命中第一次和老師這樣零距離地溝通，感謝你給了我——一個離異家庭的孩子一份親如姐姐的關愛。曾經(jīng)跟我作對的學生也都一個個地成為了我的朋友。在新田一中，由于平時愛寫文章，我被龍啟群校長任命為學校通訊工作組副組長，校團委宣傳委員。值得一提的是，無論是XX年下期借調(diào)到辦公室負責校慶文秘宣傳，還是XX年上期借調(diào)到圖書館任圖書編輯員，我（轉載自本網(wǎng)，請保留此標記。XX年參加了永州市普通話培訓測試，成績87分，確認普通話水平為二級甲等。六、晉升職務后的工作設想，不斷充實自己，努力鉆研現(xiàn)代教育教學理論，學習當代最先進的教育心理學理論，學習我國基礎教育課程改革的有關文件和理論，把握語文學科的改革方向。以上報告請審示!參評資格審查材料姓名性別申報職務學科楊健 女 中學一級心理健康。“月巖”課題研究，探索信息技術與語文學科整合的途徑。XX年3月經(jīng)永州市教育局認定具備高級中學教師資格。：XX年我參加了計算機應用能力考核，成績合格，達到中級水平。并參加過電視臺的專訪節(jié)目錄制，成功地組織過為重病學生陳輝捐款等類似宣傳工作。一個知心的女老師對我說：“你能把很多原來的語文老師忽視甚至冷落的文學苗子培養(yǎng)成能寫善說的人才，我當初要能碰到你這樣的老師就好了。因此，在培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的寫作播音人才的同時，也改變了一些后進生，把所謂的差生送上了人生的成功之路。后來，她又在《高中生》等雜志發(fā)表了文章。）：“你給予了我很多很多，是你點燃了我的理想之燈，是你叫我開始思考人生活的意義，是你使我如癡如醉地愛上文學，是你激起我對漫畫的濃厚興趣與渴望，是你讓我得到平生第一本榮譽證書，是你讓我有了上臺面對睽睽眾目的勇氣與信心，是你給了我一個展示自我的天地，是你使我平生第一次感受到游子在外有家的溫暖!”.彭鐘同學，是我XX年所帶高一(11)班的學生，我主動邀請他進文學社時，他的第一句話是：“文學社是什幺我都不知道啊!”如今，他的小說有10多篇在省級刊物發(fā)表。然后再介紹一些有針對性的書籍給他們看，既教其作文，更教其做人，教會他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關系、幫助他們樹立正確的人生觀和學習正確的思維方法、鼓勵他們發(fā)揮特長、向他們分析知識素養(yǎng)與成才的關系。我謹記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去。但是如果說，我為江浪文學社的崛起做出了別人不可替代的貢獻。由于道縣二中在文學社建設方面的突出成績的強大感召力，道縣五家兄弟文學社團的文學愛好者經(jīng)過了3次籌備會議，擬成立道州校園文學總社，他們一致推舉我當總社的指導老師，只是限于活動場地及資金等問題比較難以解決，現(xiàn)仍處于醞釀階段。先后獲得以下榮譽：XX年被省少年作家協(xié)會、《小溪流》雜志社授予“湖南十佳校園文學社團”稱號。指導學生在國家級、省市級報刊發(fā)表作文多達151篇。XX年指導毛豆豆、于慧娟兩個同學參加由湖南教育報刊社、湖南省教育科學研究院聯(lián)合舉辦的“慶世紀盛會1999年，指導李晶晶同學榮獲湖南省創(chuàng)新作文大賽高中組一等獎。一分耕耘，一分收獲，我指導學生參加各種寫作競賽成績突出，在市級以上征文大賽和演講比賽中獲獎50多人次。XX年10月在道縣二中青年優(yōu)質(zhì)課競賽中上，積極嘗試電化教學，承擔科組公開課《鄒忌諷齊王納諫》的教學，獲得成功，受到好評,此課件被學校評為三等獎。我所教班級學生在統(tǒng)考中，盡管是普通班，也能保持語文成績在年級排位較前。）5節(jié)。(見網(wǎng)上)XX年，論文《新課標實施背景下校園文學社如何建設的探索》，在省市中小學教師優(yōu)秀科研成果評比中獲市二等獎，(發(fā)證單位：永州市教育科學研究中心、永州市教育學會)XX年，論文《語文教學應凸現(xiàn)學生主體意識》、《文學社團在語文教學中的意義和作用》相繼在湖南省教育廳《湖南教育》第5期和第10期發(fā)表。前年，我在積累了多年的文學社工作的基礎上，提出了中學文學社“研究性閱讀、個性化創(chuàng)作”研究課題，但由于申報課題時已經(jīng)錯過申報時間等原因，故至今未申報成功，但我并沒有放棄繼續(xù)實驗。近幾年來，我注意收集先進的教學思想，博采眾長，為我所用。XX年4月19日～21日，我有幸參加了在冷水灘舉行的永州市中學語文“新課程、新理念、新教學”研討會，聆聽了省中語會理事長馬智君先生的專題講座，震動很大，對新課程有了一個新的認識和了解，而黃耀紅先生的示范課《黔之驢》讓我見識了名師風范。共有50多人次在省級以上報刊發(fā)表文章。XX年9月，受領導的信任，我開始上高中語文。采用對話式、啟發(fā)式、主體式和課內(nèi)分層等教法進行教學，同時有針對性講解知識，啟發(fā)和引導學生在自學、討論中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，挖掘學生潛力，加快由難向易的轉變，變“教會”為“會學”，有效培養(yǎng)學生的語文素質(zhì)和創(chuàng)新能力，促優(yōu)輔差。為了調(diào)動學生上課參與的積極性，發(fā)揮學生的主體地位，提高課堂教學的效益，教學實踐中，我積極實施以激活學生興趣為出發(fā)點，以培養(yǎng)有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才為終極目標的開放的大語文課堂。先后任教過初中及高一、高二的語文，熟悉初、高中語文教材和教學大綱，對中學語文教材有比較充分的理解，能正確理解掌握語文教學大綱和教材，積極研究新課程新課改，能依照教育學心理學原理，遵循教育教學規(guī)律，培養(yǎng)學生，關心愛護學生，積極實施素質(zhì)教育。同時，我注重師生雙方的互動與對話，讓所有喜愛語文的同學都能拿高分并且發(fā)表習作。重視對學生閱讀主體意識的訓練，關注學生作文主體意識的培養(yǎng)，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上，把學生的個性體驗放在閱讀教學的核心位置上。近年來，我拜讀了李正坤主編的《中小學素質(zhì)教育概論》(南方出版社)、馬克誠、何曼青主編的《學生能力培養(yǎng)與訓練實用全書》(人民中國出版社)、柳斌等人主編的《創(chuàng)新學生培養(yǎng)全書》(九洲圖書出版社)、周宏、高長梅主編的《中外教育思想全書》、內(nèi)蒙古大學出版社出版的《中學語文課堂教學方法實用全書》、林崇德主編的《中國獨生子女教育百科全書》、開明出版社出版的《心理素質(zhì)教育實用全書》，孫春成著《語文課堂立體教學模式》(廣西教育出版社)等。但我依然樂此不疲，無怨無悔。今年高考監(jiān)考，唐芳老師因為要回家奔喪，教務處找了好幾個人代監(jiān)考別人都怕惹事不肯去，最后找到我，我不假思索答應了，后被一老師嘲笑是“蠢子”。尊敬領導，與同事團結協(xié)作，服從安排，與人為善。XX年5月28日，我再一次寫了入黨申請書，并于6月10日（轉載自本網(wǎng)，請保留此標記。根據(jù)職務晉升條件，我符合申報中學語文一級教師條件。本人具有較強的表達組織管理能力和較豐富的語文教學經(jīng)驗及群體協(xié)作精神。個人述職報告尊敬的永州市中小學教師中級職務評審委員會：我叫姚雪琴，女，侗族，1972年12月(公歷1973年1月)出生于湖南新晃，1994年6月畢業(yè)于零陵師專中文系，1999年通過自考獲得湖南師大漢語言文學本科學歷。在以后的教學中我都將一如既往把全部身心投入到摯愛的教育事業(yè)中去，并繼續(xù)發(fā)揚敬業(yè)和奉獻精神，做一名問心無愧的人民教師；同時繼續(xù)堅持站在教學工作第一線，深入鉆研教育理論，不斷豐富自己的理論涵養(yǎng)，進一步提高歷史教學水平，加強現(xiàn)代教育教學理論學習，積極參加繼續(xù)教育，努力做到活到老、學到老，不斷提高自己的教育教學理論和教學業(yè)務水平，積極投身到學校的教育教學改革實踐中。五．輔導能力及實績1996——2010年在工作中，熱情關心、扶持教學新手，給予他們教育、教學方法的指導，查找，借用教學資料。在歷史課堂教學中，積極進行質(zhì)疑、討論、啟發(fā)為主的教學活動，以實際行動開展課堂教學方法和課堂教學結構的改革實驗活動多年，我的教學成績在同類學校中一直名列前茅：高中階段內(nèi)的市會考，省學業(yè)水平考試任教班級合格率達百分之百，高考成績也相當優(yōu)秀。積極開展和參與“主體式目標教學法”、“現(xiàn)代教育技術與歷史教學的整合”等教學改革研究實驗活動，并取得一些成果?！澳嫠兄鄄贿M則退”。在省、市歷史教育界老前輩指導下，我的教研能力日益提高。2008年9月——2009年8月?lián)胃咭晃ㄒ粚I(yè)班195班班主任，耐心細致的糾正學生不良習慣，完成向高中階段的過渡。在日常生活中我把“理解．信任．關心．身教”作為班主任工作的座佑銘，以一個“愛”字貫穿于整個班級工作之中：每天清晨，我堅持早早來到教室，迎接每一位學生的到來；大掃除與學生一起掃地撿垃圾；周末到學生家了解情況，談心，家訪率達１００％；課間操、中午、自習課、課外活動、運動會與學生打成一片。針對這種情況，對癥下藥，多次找他談話，還找家長配合做工作，醫(yī)治他的心靈創(chuàng)傷；在同學面前多次表揚有加，以提高他在同學中的威信，幾次把主持班會的任務交給他，以鍛煉他的膽量、能力和威信。三．教育能力及實績以身作則、教書育人，為人師表。利用現(xiàn)代多媒體課件開展德育活動，如運用課件上班會課、家長會，讓社會人士和家長耳目一新，從而達到了擴大學校影響和提高學校聲譽的目的。為了提高歷史教學質(zhì)量，本人對現(xiàn)代教育技術的引入作了一些嘗試：有計劃地進行教學課件制作，積極撰寫教案，設計多媒體教學課件，做到所有教案都轉化為可在課堂教學中使用的電腦課件，現(xiàn)在我全部使用電教課件上課。在教學上，我廣求名師，虛心向省、市歷史教學界老前輩請教，廣泛涉獵各種歷史教學書刊，認真鉆研大綱，研究教材和學生，注重教法和學法。忠于職守，每年是滿勤，在工作上，我毫不講價錢，14年內(nèi)有7年擔任班主任，對班級工作認真負責，踏實細心，不計較個人得失，服從組織安排，勇挑重擔，認真履行崗位職責。認真學習十七大以來中央有關精神，擁護共產(chǎn)黨的領導，有強烈的敬業(yè)精神和奉獻精神，有積極的銳意進取意識，愛崗敬業(yè)，有高度的事業(yè)心和責任感。由于各方面表現(xiàn)出色2004年9月，被評為中方中學“優(yōu)秀教師”；2006年9月，被評為中方一中“優(yōu)秀班主任”；2007年9月，被評為中方一中“優(yōu)秀教師”。從事中學歷史教學22年，其中班主任9年，教研組長6年，工會工作6年?！?單位推薦意見基層單位意見經(jīng)民主評議，考核職評領導小組對XXX同志的工作全面認定，政治思想過硬，教育教學能力強，積極參加教研教改，經(jīng)研究決定同意XXX同志申報中學高級歷史教師。2007年9月，評為中方一中“優(yōu)秀教師”。鉆研教學法，探索教改新途徑。付出的是愛心和汗水，收獲的是累累碩果：所帶班多次被評為校“文明班集體”，“優(yōu)秀班級”和校“先進團支部”。2熱愛學生，致力于培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才。1考試考核情況業(yè)務考試情況考試日期考試種類考試科目考試成績組織考試單位2005年10月2008年５月2010年7月業(yè)務考試高三任課教師業(yè)務考試時政及法律歷史歷史９7分９６分85分中方縣第一中學中方縣第一中學懷化市教育局任現(xiàn)職以來考核情況2005年2006年2007年2008年2009年稱職稱職稱職優(yōu)秀優(yōu)秀1個人自我評價本人思想表現(xiàn)好，政治立場堅定，教書育人，師德高尚?！?010年6月?lián)胃叨佬g、表演專業(yè)班班主任。4．2007年9月——2008年6月?lián)胃呷目?51班班主任。2．2005年9月——2006年8月?lián)胃咭?52班班主任。6．2007年9月，被評為中方一中“優(yōu)秀教師”。湖南省教科院參加課題