學(xué)習(xí)汪金權(quán)體會：留守鄉(xiāng)村自甘苦辛(文件)
【正文】 我真切體會到了堅守的價值。在社會經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天，汪金權(quán)老師扎根山區(qū)，甘守清貧，是當(dāng)之無愧的教師楷模。因為有愛，所以堅守的價值長存。20多年來，他省吃儉用，幾乎是傾其所有來扶助那些家庭困難的學(xué)生，為他們的求學(xué)之路撐起一片藍(lán)天。因為有愛心才有教育，有奉獻(xiàn)才有師魂，有堅持才有偉岸，有責(zé)任才有守望。堅持以人為本、德育為先、科學(xué)育人，信守為師即要為人師表的神圣理念，維護(hù)師德尊嚴(yán)。汪金權(quán)——一位普通的人民教師，用他二十二年的堅守生動詮釋了什么是平凡中的偉大。舉辦“全國師德論壇”，加強(qiáng)師德建設(shè)，對于增強(qiáng)人民教師的使命感、責(zé)任感，造就高素質(zhì)的人民教師隊伍，辦好讓人民滿意的教育具有重要意義。教育事業(yè)的跨越式發(fā)展，國民受教育程度和科學(xué)文化素質(zhì)的提高，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)第二步戰(zhàn)略目標(biāo)的實現(xiàn)提供了有力的人才支撐和知識貢獻(xiàn)。教育發(fā)展，教師是關(guān)鍵。教師在傳播人類文明、啟迪人類智慧、塑造人類靈魂、開發(fā)人力資源方面發(fā)揮著重要的、關(guān)鍵的作用。我們黨的幾代領(lǐng)導(dǎo)集體對教師都給予了高度的重視。他要求全社會都要尊師重教，尊重知識，尊重人才。把個人的成長進(jìn)步同社會主義偉大事業(yè)、同祖國的繁榮富強(qiáng)緊密聯(lián)系在一起，并在深刻的社會變革和豐富的教育實踐中履行好自己的光榮職責(zé)。學(xué)習(xí)汪金權(quán)，做讓人民滿意的教師，要身正為范，為人師表。在慶祝人民教師自己的節(jié)日的時候，我們更加體會到使命的崇高，更加意識到責(zé)任的神圣。學(xué)習(xí)汪金權(quán)做讓人民滿意的教師，要學(xué)高為師，終身學(xué)習(xí)。堅持以人為本，尊重、關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心引導(dǎo)，因材施教，循循善誘，誨人不倦。江澤民同志指出，教師是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，他的一言一行，都會對學(xué)生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治、道德品質(zhì)、學(xué)識學(xué)風(fēng)上全面以身作則，自覺率先垂范，這才能真正為人師表。我做過教師，我對這個職業(yè)很有感情。沒有高質(zhì)量的教師就沒有高質(zhì)量的教育，沒有高質(zhì)量的教育就沒有高質(zhì)量的人才。” 汪金權(quán)在日記中這樣寫道。目前，教育面臨的挑戰(zhàn)依然十分嚴(yán)峻，整體水平離實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會目標(biāo)還有很大差距，廣大人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的強(qiáng)烈需求和我國優(yōu)質(zhì)教育資源供給不足的矛盾將成為教育在相當(dāng)長的一個時期的基本矛盾。教育是一個民族最根本的事業(yè)。第五篇：學(xué)習(xí)汪金權(quán)事跡學(xué)習(xí)汪金權(quán)事跡，做人民滿意教師實驗中學(xué) 王元智黨的十六大報告要求加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平。學(xué)生的成長是他人最寶貴的財富。“學(xué)高為師，身正為范 ”。我們經(jīng)常感嘆個人力量的微弱，抱怨生活的不如意，可汪老師也是憑借個人的微薄之力來堅守著大山的希望。二、愛生如子。我們從汪金權(quán)的事跡中真正領(lǐng)會到了淡泊名利、寧靜致遠(yuǎn)的人生境界。華師畢業(yè)后，原本分配在條件待遇都令人羨慕的黃岡中學(xué)，但當(dāng)汪金權(quán)老師了解到蘄春四中因處于大山深處、交通閉塞、條件艱苦而留不住老師、招不到好學(xué)生時，主動請纓調(diào)到這所學(xué)校，在那里一呆就是二十二年。汪老師是值得我輩崇拜的，他古道熱腸的悲憫情懷是我們社會正需要的。如果全湖北的教師，都像他這樣愛生如子，則成效可謂大矣。因為，汪金權(quán)是富有的，他的精神財富以及由此產(chǎn)生的力量是巨大的。在這個世界上，有著各種不同追求的人。汪金權(quán)老師扎根山區(qū)、甘當(dāng)人梯、無私奉獻(xiàn)、勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，辛勤耕耘、勇于創(chuàng)新的崇高精神值得我們學(xué)習(xí)。視為自己的事業(yè),在平凡的崗位上創(chuàng)業(yè)。關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂。對學(xué)生要有平等心，力爭把每個人培養(yǎng)成才成人；對學(xué)生要有責(zé)任心，對他們的未來負(fù)責(zé)；對學(xué)生要有愛心，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活的實際困難；對學(xué)生要細(xì)心，注意他們成長的點點滴滴。教育事業(yè)是人類最崇高的事業(yè)，教師是太陽下最光輝的職業(yè)，教師不僅可以影響一個學(xué)校的孩子，還可以影響整個社會。隨著時間的流逝，教師作為一個個人，理想和信念在物欲橫流的時代慢慢的迷失了，在他的心中依然有愛和責(zé)任，但不再那么強(qiáng)烈?！薄耙苍S我的肉體只能蝸居在大別山的一隅，但我的靈魂會跟隨我的
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